1樓：星魂未央
四年級下冊
語文園地一
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） 幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
語文園地二
言必信，行必果。《論語.子路》 與朋友交，言而有信。《論語.學而》
己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》
精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
語文園地三
清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，晒穀不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
語文園地四
知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備
圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳
兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵
語文園地五
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）
對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
語文園地六
採菊東籬下，悠然見南山。陶淵明 人閒桂花落，夜靜春山空。 王 維
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇 軾
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易
語文園地七
雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘
持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為
一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢
語文園地八
水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀
砌牆的磚頭——後來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗
王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個願打，一個願挨
2樓：鬆晴
確實的相信叫確信 非常的相信叫深信 堅決的相信叫堅信 忠實的信仰叫篤信 對自己懷有信心叫自信
履行自己的落言叫守信 取得別人的信任叫取信 講究誠實和信用叫誠信
人教版語文四年級下冊語文園地二口語交際 25
3樓：匿名使用者
一次，我去游泳隊訓練抄。回家bai時，我坐在車上東du張西望尋找新鮮事時zhi，忽然我發現有一為年過花甲的，dao
手裡拎著宇多東西的白髮蒼蒼的老奶奶，她在我身邊站的十分吃力。可週圍的人沒有一個願意讓座，我雖然才坐下沒兩分鐘，但我想起老師對我們說過要尊老愛幼，我雖然是未成年兒童，但我已經10歲了呀！也不小了，而且還是個女孩子，想到這兒，忙起身對奶奶說：
「奶奶，您坐這吧！」我原以為奶奶會高興的坐下，可沒想到，她竟說：「謝謝，你坐吧！
」我小吃一驚，忙應道：「不，奶奶，您年紀大了，您坐吧！」我一邊說，一邊往後車門撤。
這下奶奶沒招了，只好一邊坐下，一邊向我道謝，眾人也朝我投來了讚許的目光。
如果在生活中，我們都學會將心比心，以誠待人，世界將會變得更美好！
4樓：匿名使用者
1、學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。
2、學會在合內
作中說容真話，告訴別人心裡話。
教學重難點：
真實地表達自己的看法，層次清楚，內容具體
課前準備
讓幾個學生排練一個小品：一學生在校園裡亂扔紙屑，另兩個學生據理勸導。
一、引起話題，明確方法。裡隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事呢？
1、剛才幾位同學表演的小品，你看了後有什麼話想說？
（在學生自由發言的基礎上揭示「以誠待人」的交際主題）2、想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的，如果有，你是怎樣對待的？
二、研究話題 明確方法
1、個人準備後，在流。
先由一名學生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做攔路虎關於的，然後對這一做法作評價。接著，其餘學生輪流發言。
2、各小組選派一準備在班上交流。風格翻跟斗
5樓：匿名使用者
發現身邊關於誠實的小事。然後在同學們面前讀讀，讓同學和老師幫助修改一下，就可以寫出文章了。互相交流交流
人教版四年級下冊語文園地二習作
6樓：怦然馨動
媽媽，我想對您說
親愛的媽媽，有些話壓在我心裡已經一年多了，我曾幾此想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都嚥了下去。媽媽，今天我借寫作文的機會，把憋在心裡的話告訴您。
媽媽，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背後老講您的壞話，我的心裡真不是滋味。記得一個星期天下午，一個同學來找我。
當時我正在房裡做作業。是您開的門，您見到我的同學，不問青紅皁白就說:「去去去，偉翔不在家。
」轉身把門關上了。星期一，我剛到學校，那位同學就對我說:「你媽媽好凶呀，我想問你一道數學題，話還沒說，你媽媽就把我趕走了。
以後，我可再也不敢去你家了。」媽媽，您知道，聽了同學的話，我的心裡有多難受嗎?
媽媽，我知道您平時上班辛苦，喜歡安靜，您也怕同學來我家裡吵鬧影響我的學習，是為我好，可您對他們也不必那麼凶呀。我們同學聚在一起**學習上的難題，交流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是壞事呀!我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。
我也經常到同學家，可別人的媽媽總是輕聲細語、和藹可親，您為什麼就那麼凶呢?媽媽，我真心希望您以後對我的同學和藹點兒，成為一位和藹可親的好媽媽。
親愛的媽媽，您能答應嗎?
求人教版語文四年級下冊語文園地二作文
shine董垚鑫 不知道你的名字，也不記得你的模樣，唯一能記起的，就只有你端端正正地身著初一新校服的隱隱約約的身影。清楚地記得，那個匆忙的早晨，你突然從拐彎處躥了出來，那個我從不相識的你，就在那個匆忙的早晨，我第一次遇見了你。站在我面前的你，一臉焦慮。同學，等一下！你身上有沒有帶錢？有.一頭霧水的我...
四年級下冊語文書語文園地四的作文
星期六，我和同學約好去紅梅公園賞梅，我們剛走進公園，一陣陣香味就撲面而來，我們迎著香味前進，不一會兒一棵棵高大的梅樹映入眼簾，梅花的花朵不大，但已經開了不少了。瞧！樹杆上，樹枝多而不亂，各色的梅花在樹枝上競相開放，它們姿態不一 有的獨個兒站在那 有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒 有的簇擁在一起，好...
小學語文四年級下冊課文尊嚴全文，小學四年級語文下冊第七課尊嚴
邊染竇雲 這是一個臉色蒼白 骨瘦如柴的年輕人。描寫法是 外貌描寫 我從中知道了 這位年輕人身體不好,營養不良,極需食物.年輕人說 先生，那我不能吃您東西，我不能不勞動，就得到這些食物！不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！描寫方法是 語言描寫 年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。描寫方法是 動作...