1樓：令狐秀愛修鳥
《愛的教育》讀後感
書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼
帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起去探尋案.
《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是**極力頌揚的地方.**記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.
這本**在漫長的歲月裡,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求衝破封建主義的束縛,而這部**給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣——當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.
當我們陷入困境,沒人支援,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.
安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.
於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.
同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
600字，給樓主做個參考，希望能幫到你~~！
2樓：baby速度
在暑假裡，我讀了《格列佛遊記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了！
《格列佛遊記》敘述的是主人公——裡梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）後來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，於是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人划著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，後來格列佛走上小島，被巨人捉住。最後逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，並被海盜拋棄到一個小島上去，在那裡，格列佛遇到了飛行島，這裡的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國後，格列佛來到印度，然後乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧駰國，這兒馬是該國有理性的居民和統治者。在那裡，格列佛被稱為他們那裡的一種畜牲——「野胡」，格列佛的舉止言談在「慧駰」國的馬民看來是一隻有理性的「列胡」。
在「慧駰」各種美德的感化下，格列佛一心想留在「慧駰」國。然而「慧駰」國決議要消滅那裡的列胡。所以格列佛的願望無法實現。
無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那裡，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果**有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮！
《格列佛遊記》不但給了我知識，還讓我體驗了一個個奇妙世界，也使我懂得了一個深刻的道理。這本書，沒白讀！
讀《西遊記》有感600字以上作文
3樓：儒雅
《西遊記》是我國家喻戶曉的四大名著之一，它的作者是明代的吳承恩。
《西遊記》講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧以及東海龍太子師徒五人歷經千辛萬苦，跋山涉水，經過九九八十一難的磨練，終於取得了真經。
《西遊記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因為它擁有七十二變和火眼金睛的本事，跟妖怪作戰時還有東海龍宮的定海神珠做**，別提有多威風了!連玉皇大帝見了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。
最重要的是因為孫悟空擁有一顆對師傅忠心耿耿的心，是值得我們學習的榜樣。
我從《西遊記》中深深地體會到「無論做什麼事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最後的勝利。」德萊賽曾經說過一句話：「理想是人生的太陽。
」意思是：人的生活如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向生活的大海。
壯麗藍圖的實現要靠辛勤勞動;理想樹苗的成長要靠汗水灌溉。我覺得：做什麼事都要有決心以及恆心，才能有十足的把握贏得成功。
《西遊記》確實是一本值得我們中小學生閱讀的好書。
4樓：匿名使用者
有錯別字，四大名著寫成了「四大名著」。
讀《青少年怎樣做人》有感作文600字
5樓：雲南萬通汽車學校
在我們祖國的語言文字裡，有一個字很簡單——一撇一捺是個「人」字，但這個「人」最難寫。我們每個人實際上一輩子都在寫一個「人」字，有的人寫得好——端莊.清秀.
誘人；有的人則寫得不好——歪七扭八.不像個人樣……
今天我偶然看到了這樣得一本書《青少年怎樣做人》，它是一本很適合我們青少年看的一本好書。看完它我明白了很多，其中有一篇給了我很大的啟發。
2023年3月7日對珠海市瑞進電子公司6樓車間的100名打工仔和打工妹來說是個蒙受恥辱的日子。
下午3時，連續加班加點的員工們盼到了10分鐘的公休時間，竟忘了外國女老闆定下的休息時一律列隊離開車間的「規矩」。女老闆巡視到此，頓時大吼到：「跪下！
跪下！全體員工都給跪下！誰不跪下給我滾！
」在女老闆的淫威下，工人們一個個極不情願的跪下了。
然而，在跪下的人群中，卻有一位小夥子站的很直。面對女老闆的吼叫，他毫不畏懼毅然把頭昂得很高！他怒怒地衝著工友們喊:
『『你們跪什麼？不就是炒魷魚嗎？你們是不是中國人？
是中國人的跟我走！」他撕掉工作服上的廠牌大步的邁出了廠門。
人的一生不一定有非凡的成就，但一定要有傲人的骨氣。
無風的港灣鍛鍊不出時代的強者，溫室裡的小花經不住侵襲，原我們大膽地走出室息人類生存的依賴「城堡」，清新活潑健康地成長，以超越前輩的膽略和能力，駕奴人生之舟，未來屬於我們！
人的一生如果不能像啟明星那樣閃耀著光明，給人以啟示，至少也應該像流星一樣燃燒自己，在天際劃出一道光亮，留在人們的心裡！
讀什麼有感作文600字左右
讀《幸福是什麼》有感作文600字
6樓：狄思博鞏合
作文]讀《幸福是什麼》有感
「幸福」是一個美好的字眼,許多人在追求它,讀《幸福是什麼》有感作文.然而,什麼是幸福,人們理解各有不同.就拿我來說吧,過去,我以為過春節才是幸福,既能得到壓歲錢,又能穿上新衣服；既能吃上好東西,又能逛五彩繽紛的燈會.
總之,彷彿吃好穿好就是幸福.其實,我也覺得這似乎太孩子氣了,但對於幸福究竟是什麼這個問題我總感到有些迷惘.讀了《幸福是什麼》這篇童話後,受到了啟發,找到了答案.
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動,砌了一口井,智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們,祝他們幸福.牧童問：「什麼是幸福?
」智慧姑娘要他們自己去弄個明白,十年後再到這裡相見.十年過去了,三個牧童果然在小井旁邊相見了,他們各自談了自己的幸福觀.當醫生的、幹雜活的和留在村子裡種地的,他們都感到幸福.
智慧姑娘聽了後說：「你們三個人都明白了：幸福要靠勞動,要很好地儘自己的義務,做出對人們有益的事情.
」掩卷沉思,智慧姑娘一語道出了幸福的真諦,澄清了我思想上的迷霧,不禁為過去的幼稚無知而羞愧.吃好、穿好就是幸福,不見得.凡事要看具體情況.
電影《紅樓夢》裡錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎?他最終自己都覺得那種「幸福」難熬,撒手出家了.沒有好的吃,沒有好的穿,日子過得艱苦就不幸福?
也不見得.方誌敏烈士為了革命,一生過的是清貧艱苦的生活,可是,在他的《可愛的中國》的遺書裡不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎?為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢?
反覆思索,我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀,小學六年級作文《讀《幸福是什麼》有感作文》.怎樣看待幸福,關鍵是我們做一個怎樣的人,一生該怎樣度過才有價值.
你看,有這樣的一種人,他們一輩子只是為自己吃好穿好,碌碌無為地度過一生,那樣的人認為的幸福不用說是低階的,他的一生也是無價值的.也有另外的一種人,他們懂得人生的意義在於貢獻,而不是索取.讓我們選擇,應選後者.
我們是新中國的少年兒童,我們是共產主義的**人.我們的一生應該很好地盡一個共產主義者應盡的義務,做對人們有益的事情.人們幸福,我們從人們的幸福中感到幸福.
即使生活艱苦,雖苦猶樂,幸福無比,你看,那些守衛祖國邊陲的戰士們,他們遠離家鄉,吃的是壓縮餅乾,喝的是苦澀的地下水,住的是陰暗潮溼的貓耳洞,生活是艱苦的,但他們崇高的理想是「戰死沙場我心願,祖國人民要安全」,「虧了我一個,幸福十億人」.他們無私奉獻,換來的是國家昌盛,人民幸福.革命導師馬克思說得好,「能使大多數人幸福的人,他自己本身也是幸福的」.
智慧姑娘,你使我變得成熟多了,你使我不僅認識了什麼是真正的幸福,而且,使我懂得今後我的一生應該怎樣度過,該怎樣做人!我立志從小樹立革命的幸福觀,為人民的幸福而奮鬥,我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。
作文 讀有感
胡鈉鈉 讀烏塔讀後感 課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行.在羅馬的一個青年旅館裡認識了一位中國女孩汪曉潔.烏塔說 她這次趁暑假遊歷歐洲.已經去了法國,瑞士,奧地利,在義大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最後還要去希臘,她為了這次旅行準備了整整3年的時間,在家裡就設計好了旅行路線和日程,而且還...
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讀《心聲》有感作文，讀《心聲》有感600字作文
1 少年兒童是祖國的花朵，老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師，是能公平 平等的對待每一位學生 給予每個學生相同的關愛和發展機會的。然而，把並不是所有的老師都能做到這些的。心聲 中，李京京要求在公開課上朗讀課文，可他被老師以 嗓子沙啞 為由拒絕了。他非常傷心 難過，想到自己的遭遇竟與課文中...