1樓：
批判是對錯誤的思想、言論或行為做系統的分析，加以否定。從物件上來看，是本身不對的事物，產生的是一種行為。我把它理解為一種高階形式的批評,帶有一定的邏輯性。
而批判性思考，是敢於質疑的理性的邏輯思維，是對現象、觀念、想法的一種態度，一種不迷信權威，不輕信經驗，敢於質疑所謂真理的態度。或者說是思考思考，即思考思考問題的方法，抱著嚴謹的態度去理性地分析，有邏輯地思考。它能幫助你正確的思考出解決問題的辦法，能幫助你理性的看待事物，一旦你的思考是有邏輯的，你就能給出你的想法，讓別人信服。
所以它是一種思維**。
什麼是批判性思維？
2樓：墨言流年
指的是那種能抓住要領，善於質疑辨析，基於嚴格推斷，富於機智靈氣，清晰敏捷的日常思維。被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。利於對於應付複雜多變的世界，提升現代社會生活的人文精神
3樓：少陵五老
批判性思維（criticalthinking）是以邏輯方法作為基礎，結合人們日常思維的實際和心理傾向發展出的一系列批判性思維技巧。
最初的起源可以追溯到蘇格拉底。在現代社會，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。
4樓：匿名使用者
批判性思維是本世紀30年代德國法蘭克福學派創立的一種批判理論所提倡和主張的，是一種思維方式。70年代作為批判理論與教育聯姻的產物-批判教育學，應用於教育後給教育帶來了生機和活力。
批判性思維和抱怨的區別是什麼
什麼是"批判性思維
5樓：soumns馬
批判性思維就是通過一定的標準評價思維，進而改善思維，是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。
最初的起源可以追溯到蘇格拉底。在現代社會，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。
批判性思維起源最早可追溯到 2500 年前的古希臘思想家蘇格拉底。蘇格拉底認為一切知識，均從疑難中產生，愈求進步疑難愈多，疑難愈多進步愈大。蘇格拉底承認自己本來沒有知識，而他又要教授別人知識。
所以他教授給人的知識並不是由他灌輸給人的，而是人們原來已有的；人們已在心上懷了「胎」，不過自己還不知道。蘇格拉底像一個「助產婆」，幫助別人產生知識。蘇格拉底的助產術，集中表現在他經常採用的「詰問式」的形式中。
他以提問的方式揭露對方學說中的矛盾，動搖對方論證的基礎，指明對方的無知。在蘇格拉底的這種方法是由愛利亞學派的邏輯推論和芝諾的反證法發展而來。蘇格拉底的諷刺的消極形式存在著揭露矛盾的辯證思維的積極成果。
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批判性思維的界定劃分
「批判的」（critical）源於希臘文kriticos（提問、理解某物的意義和有能力分析，即「辨明或判斷的能力」）和kriterion（標準）。
從語源上說，該詞暗示發展「基於標準的有辨識能力的判斷」。批判性思維作為一個技能的概念可追溯到杜威的「反省性思維」：「能動、持續和細緻地思考任何信念或被假定的知識形式，洞悉支援它的理由以及它所進一步指向的結論」。
批判性思維指的是技能和思想態度，沒有學科邊界，任何涉及智力或想像的論題都可從批判性思維的視角來審查。批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格或氣質；既能體現思維水平，也凸顯現代人文精神。
不可批判性
見於邁克爾·波蘭尼《個人知識》，認為「默會知識」具有個人性、內在性、不可批判性等特徵。不可批判性指的是存在於個人心中的「默會知識」（隱性知識）具有不易解釋、分析、評估，不客觀，非邏輯性等特點；而「默會知識」卻是認識的基礎，在人類知識形成中起決定作用。
6樓：韓琦
我覺得是這樣的批判性思維就是看一個問題的時候，你是怎麼去看的？從單方面去看的還是從雙方面去看的。
7樓：匿名使用者
是指從好處和壞處兩個方面來看待這個問題
什麼是批判性思維
8樓：有點意思si兒
批判性思維（critical thinking）又稱明辨性思維或思辨思維，是當今社會下炙手可熱的話題，「思辨」這個哲學術語早在儒家經典的《四書》的《中庸》中就有記載：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 由於目前國內還不夠完善的教育體制，使我們的孩子批判性思維的缺失，無數國內教育機構也把它作為賣點。
1、當別人告訴你一件事的時候，要問問自己： who － 這是誰在說？熟人？
名人？權威人士？想想看，誰在說這句話，重要不重要？
what －他們在說什麼？這是一個事實（fact）還是一個想法（opinion）？他們說話有足夠的根據麼？
他們是不是有所保留，有的話出於某種原因沒說出來？ where － 他們在**說的這些話？在公共場合，還是私下裡？
其他人有機會發表不同意見麼？
2、why is it important？ 時時要提醒自己事情的意義和重要性 how do i know? 反思自己的思考過程，看方法對不對 who is saying it?
想一想說話的人是居於什麼立場，受過什麼影響？（讓孩子去考慮到這個層面，實屬不易） what else,what if？ 除了這種說法（觀點），還有其它看法和可能麼？
3、學會表達觀點，並用事實和邏輯去支撐！ 除了提問題，critical thinking 還表現在讓孩子學會表達自己觀點，並用事實和邏輯去支撐自己的觀點。 比如，在一個美國學校裡，為了鼓勵孩子的思辨，還把這些基本的思考模式做成引導句（prompts）海報貼在教室的牆上，讓孩子隨時可以看到、想到，這樣也就一點點把好的思維習慣培養起來了。
批判性思維的人有什麼優點
9樓：demon陌
通過批判性思維本身的特點分析，可以瞭解到，批判性思維主要是對相信什麼和幹什麼做出判斷，這種判斷需要有分析和評價。批判性思維的分析和評價需要做到清楚、準確、相關、有深度，並具有嚴格的邏輯性。
在此基礎上還要有嚴格的推理，這種推理具有合理的框架，推理過程具有明確的目的性。推理過程中使用到的資料都必須得到相應的解釋，概念必須清楚，並將概念的內涵和外延都表述清楚。只有做到這些，才能夠稱得上是科學的批判性思維。
10樓：無師自通檸檬慧
批判性思維教育的直接目標是培育好的批判性思維者，即能夠整合批判性思維的各種技能並加以有效運用，增強在其他學科學習和日常生活中運用這些有力工具的自信心、自覺性和具備良好判斷力的人。好的批判性思維者既包括技能的維度也包括氣質的維度。
什麼是批判性思維？
11樓：匿名使用者
批判性思維（criticalthinking）就是通過一定的標準評價思維，進而改善思維，
是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。
最初的起源可以追溯到蘇格拉底。在現代社會，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。
12樓：
批判性思維具有十二個特點！ 1 抓準「陳述」的意思。 2 判斷推理是否含糊。
3 判斷多項「陳述」之間是否互相矛盾。 4 判斷結論是否必要。 5 判斷「陳述」是否正確。
6 判斷「陳述」是否根據某一原理引申出來的。 7 判斷「觀察性陳述」是否可信。 8 判斷「歸納性結論」是否其有來自。
9 判斷「問題」是否已經確定下來。 10 判斷所說的是否只是假設。 11 判斷所下的定義是否合適。
12 判斷引述某一權威言辭是否可接受 也可以說是質疑的來看問題。
怎樣培養批判性思維，什麼是批判性思維？如何培養批判性思維？
語文與生活 批判性思維不是反駁別人 抬槓 挑刺，而是批判自己的想法，經常把自己的想法拿出來反思一下說，比如 我剛剛這樣想夠不夠公正 夠不夠深刻 有沒有邏輯等等。我們每個人都需要批判性思維，因為我們存在思維的侷限，習慣只從自己的經驗和角度去認識事物，隨著慣性行事。我們的大腦有一個特點就是 懶 能夠用慣...
批判性思維有什麼壞處
我只能說，大部分人的思維，侷限於 挑錯 或 驗對 挑錯 的壞處在於，物件本身有錯誤的一面，或者有錯誤的情況，但並不代表其不適用，不正確。驗對 的壞處在於，人忽視了物件更多的資訊，更多的可能性，只選取能證明其成立的因素條件來看待問題。確認性偏差 而且很多時候，挑錯 需要正確的衡量標尺，以及更多的智識資...
思辨能力的重要性，批判性思維為什麼很重要？
人類是屬於一個龐大的思維繫統，也是指中區神經系統功能和身體器官組成的構造體系。思維模式開啟後會給予一個人無數的想象空間，所以又分成了左腦和右腦的區別，實質上是一個總思維繫統。一個人的思維會根據每天所接收的資訊量和休息時間的靈聚力來分享的創造價值。富人的思維定力系統不同之處，他們會確定一個可實施方案的...