1樓：匿名使用者
一、知識與技能
1、看拼音，寫詞語。
gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng luò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用「—」標出。
**(fū fu) 戈壁 (gé gē) 捕殺(pǔ bǔ) 咆哮(bào páo)
甘醇(chóng chún) 沼澤(zhāo zhǎo) 牛虻(máng méng) 便宜(yí yì)
3、比一比，組詞。
睫（ ） 絡（ ） 購（ ） 輔（ ） 敞（ ）
捷（ ） 駱（ ） 構（ ） 脯（ ） 躺（ ）
戀（ ） 享（ ） 漠（ ） 撕（ ） 抵（ ）
巒（ ） 亨（ ） 模（ ） 嘶（ ） 低（ ）
4、查字典，按要求填空。
（1）」環顧」的「環」讀音的調值是（huan）,應查的部首是（ ），「環」的解釋有：a、圓形：b、四周；c、圍繞。應取（ ）。再組成兩個詞語（ ）（ ）。
（2）「河堤」的「堤」的音序是（ ），左邊的部首叫（ ），「堤」的解釋有：a、沿河海的防水高岸；b、小心防備。應取（ ）。再組成兩個詞語（ ）（ ）。
（3）「渴望」：「渴」的正確讀音是（kě hē ）,第九筆是（ ），「渴」的解釋有：a、口乾想喝水；b、迫切。應取（ ）。再組成兩個詞語（ ）（ ）。
5、把下面詞語補充完整。
寸草（ ）（ ） 凶猛（ ）（ ） 弱小（ ）（ ） （ ）（ ）相處
（ ）（ ）與共 （ ）（ ）不安 悅耳 （ ）（ ） 情不（ ）（ ）
迫不（ ）（ ） 傾其（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 妙不（ ）（ ）
6、選擇恰當的關聯詞語，填在括號裡。
只有……才…… 因為……所以…… 無論……也……
雖然……但是…… 既……又…… 如果……就……
（1）飛機飛得（ ）快速（ ）平穩。
（2）（ ）尊重別人，（ ）會得到別人的尊重。
（3）太陽（ ）離我們很遠，（ ）它與我們的關係非常密切。
（4）（ ）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類造福，（ ）人們喜歡它。
7、縮寫句子。
（1）狡猾的狐狸一直盯著烏鴉嘴裡的肉。
（2）夏天，鬱鬱蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了人們的額視線。
8、修改病句，
（1）我給一位長著花白鬍子的一個老爺爺讓座。
（2）我們要發揮奧運精神。
（3）春天的江城是一個美麗的季節。
（4）為了完成媽媽交給我的任務，千方百計想方設法去找資料。
9、排列下面幾句話的順序。
（ ）傍晚時分，天氣忽變，首先開始颳起了大風。
（ ）天邊亮起一道刺眼的光線刺破晚霞，照亮了大半個天空。
（ ）道路兩邊的大樹被大風吹的左右搖擺，路上的行人比平時少了許多。
（ ）周圍的天空開始閃爍起一陣又一陣的閃電，乘著陣陣涼爽的夜風，我高興地跳了起來，興奮地說：「又閃電了，馬上就要下雨啦！」
（ ）天空越來越暗，此時的雨滴已經由原來的小雨點變成了一道道的雨簾，一道閃電，又是一道閃電，把黑暗的大地照得如同白晝一般。
（ ）我的話音剛落，只聽一陣陣「轟隆隆」的滾雷聲音從耳邊響起，雷聲還沒有停息，天空就已經開始落下了淅淅瀝瀝的小雨，大街上的行人越來越少，散步或者逛商店的行人紛紛躲進了商店。
（ ）周圍的鄰居紛紛停下了空調，開啟了窗戶，享受著這炎炎夏季裡難得的一絲絲涼風。
（ ）雷聲、風聲伴隨著涼爽的雨水不斷地撒向被驕陽烘烤了一天的大地，讓人感覺到炎熱的夏季裡難得遇到這樣一種涼爽的氣候。
10、根據課文內容填空。
（1）《太陽》一文的體裁是（ ）。課文主要介紹了有關太陽的（ ）和它有（ 0的關係。太陽很大，（ ）個地球才抵得上一個太陽。
它的中心溫度高達（ ）度。太陽離我們有（ ）公里遠。沒有太陽，就沒有（ ）的世界。
（2）《有趣的生物共棲現象》是一篇（ ）文章，犀牛與犀牛鳥能共棲是因為（ ）。鱷魚和燕千鳥能和睦相處是因為（ ）。金黃鼠不傷害百舌鳥是因為（ ）。
（3）《地球萬歲》這是一首獻給（ ）的詩。詩歌最後一小節的「為了這美好的一切」，指的是（ ）。
二、綜合與創新
（一）閱讀園地。
課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
太陽雖然離我們很遠很遠 但是它和我們的關係非常密切 有了太陽 地球上的莊稼和樹木才能發芽 長葉 開花 結果 鳥 獸 蟲 魚才能生存 繁殖 如果沒有太陽 地球上就不會有植物 也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關係。埋在地下的煤炭，看起來好象跟太陽沒有關係，其實離開太陽也不能形成。
因為煤炭是遠古時代的植物埋在地層底下變成的。（選自《太陽》）
1、給原文加上標點。
2、用下列關聯詞造句。
雖然……但是……
如果……就……
3、用原文的一句話概括這段話的內容。
4、這段話是用什麼方法來說明「太陽和我們的關係非常密切的」？請你還能舉例說明嗎？
課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
大自然的現象——風
大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。
風對於我們並不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖覺的孩子；一會兒，又像個調皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像凶神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。
總之，它是變化無常的。
那麼，風又是怎樣形成的呢？
其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。
地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由於這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。
此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。於是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。
明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達及風的巨大作用。近代，由於熱機的發明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由於現代的「經濟危機」和「能源危機」的反覆衝擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱船。
將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊的海洋上。
我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發電其發電量足夠一個1500戶人家的村鎮使用。美國還想造功率更大的風力發電機構，來解決當前的「能源危機」。
隨著科學的發展，人類利用風的原理，製造風洞，研究氣流，一定會有新的進展。
不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席捲大半個美國，將3億噸優質土統統吹入了大西洋，給農業帶來巨大的損失。我國沿海的颱風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。
風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。
隨著時代的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。
1、文章是怎麼寫風是變化無常的，請你把有關的語句抄寫下來。
2、風是怎麼形成的？
3、判斷：你認為正確的在括號了畫「√」。
文章的主要寫的是
風是變化無常的。（ ）
風是怎樣形成的。（ ）
風給我們人類帶來了那些貢獻和傷害。（ ）
風是大自然的現象。（ ）
風的形成及風與人類的關係》（ ）
4、「隨著時代的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。」請你大膽的想象一下，不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。
（二）作文天地。
你讀過很多童話故事或科幻故事，也欣賞過很多藝術形象，如糖老鴨等，請你選擇你喜歡的一個主人翁，編一個故事。
（三）實踐拓展。
你上過網嗎？你知道網路有那些用處嗎？請你結合自己的體會寫出
期末測試
一、知識與技能
1、看拼音，寫詞語。
kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打「√」。
樅樹(cōng zōng) 結論(jiē jié) 供給(gōng gèng) 風俗(sú xú)
情緒(xù xǜ) 嗚咽(yè yàn) 輸血(xuè xiě) 啟蒙(mēng néng)
3、比一比，組詞。
繹（ ） 泳（ ） 測（ ） 博（ ） 俺（ ）
澤（ ） 詠（ ） 側（
只有第八單元
2樓：手機使用者
zxascccccc
人教版小學語文四年級下冊第七、八單元試卷，誰有啊？
五年級下冊語文七八單元的試卷。。。明天就要啊（附參***)不符也行啊
3樓：李元穩
jrbuzp
355202
rjiaoyanrh
4樓：※神祕的夢
你這樣問好像要…………
這樣也行的嗎？哪有人像你那樣的呀！真不要臉。。。
四年級下冊期中考卷答案
人教版五年級下冊數學第7,8單元試卷及答案
5樓：匿名使用者
2016最新人教版五年級數學下冊第七八單元試卷https://wenku.baidu.
五年級數學下冊七八單元目標檢測試卷
6樓：匿名使用者
成績差就趕緊找個學習班啦
人教版五年級語文上冊七~八單元的考試卷子！（含答案）
7樓：劉家豪
《山市》選自 作者 ，字留仙，世稱「 」， 代文學家。本文描寫了變幻莫測的 ，作者行文以「忽見、 、 忽、 、 、倏忽」等表時間性的詞語來貫穿全文，使文章層次顯得很清晰。
請你寫出你所熟悉的一則《聊齋志異》中的故事。
二、給下列加點字注音：
1、青冥（ ） 2、飛甍（ ） 3、高垣（ ） 4、禪院（ ）
5、逾時（ ） 6、連亙（ ） 7、倏忽（ ） 8、窗扉（ ）
三、解釋下列句中加點的字詞：
1、然數年恆不一見（ ） 2、高插青冥，相顧驚疑（ ）（ ）
3、往來屑屑 （ ） 4、一切烏有惟危樓一座（ ）（ ）
5、連亙六七裡 （ ） 6、或憑或立，不一狀 （ ）（ ）
7、數至八層裁如星點（ ） 8、倏忽如拳如豆，遂不可見（ ）（ ）
9、見山上人煙市肆（ ）10、塵氣莽莽然，城市依稀而已（ ）（ ）
四、下列加點詞意思不相同的一項是 （ ）
a、 見宮殿數十所 b、 層層指數
然數年恆不一見 數至入層
c、 忽見山頭有孤塔聳起 d、或憑或立不以狀
又聞有早行者 則或千或百，果然鶴也
五、用現代漢語翻譯下列句子。
1、見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。
2、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。
3、而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。
4、倏忽如拳如豆，遂不可見。
訓練二一、下列句子朗讀停頓按音節劃分正確的一項是 （ ）
a、然數年恆/不一見。
b、忽/見/山頭有孤塔聳起。
c、倏忽如拳/如豆，遂不/可見。
d、又/其上，則/黯然縹緲，不可/計其層次矣。
二、解釋下列句中加點的字詞。
a、 然數年恆不一見（ ） b、 見宮殿數十所（ ）
塵氣莽莽然 （ ） 數至八層，裁如星點（ ）
c、 始悟為山市 （ ） d、又聞有早行者（ ）
溫故而知新，可以為師矣（ ） 中有樓若者，堂若者（ ）
三、把下列這段話中省略的內容補寫在括號中。
孫公子禹年同人飲（ ）樓上，（ ）忽見山頭有孤塔聳起，（ ）高插青冥，（ ）相顧驚疑，（ ）念近中無此禪院。
四、請用課文原句填空。
《山市》是以 為順序，描繪了變幻莫測的山市蜃景，條理清晰，語言簡潔，請填寫出山市變化的幾個階段：（也可以用自己的話複述）
「山市」的形成階段：
「山市」的發展階段：
「山市」的高潮階段：
「山市」的消失階段：
五、本文用精練生動的語言描述了山市的生成和消失的全過程，極富有想象力。請在研讀課文的基礎上，再次開啟你智慧的大門，你想象的翅膀。
想一想：孤塔的低部在什麼地方？周圍有哪些事物？城上有樓嗎？城中街道怎樣？危樓上有多少人？都在幹什麼？……
根據上述提示，以課文的描寫為基礎，合理的想想，用白話文擴寫山市變化的任
何一個階段。（只選一個）字數不少於200字。
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