1樓：匿名使用者
原文：青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
一定要加油哦o(∩_∩)o...
2樓：匿名使用者
園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生
3樓：匿名使用者
【注評】
『青青園中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。
有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色。朝露：
清晨的露水．待：動詞，等待。日：
太陽。晞：晒乾、天亮，引申為陽光的照耀。
○描繪葵的形象。託物起興。
『陽春佈德澤，萬物生光輝』春天的陽光散佈恩惠。 陽春：溫暖的春天。
布：動詞，這裡是散佈的意思。德澤：
恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：
大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。
○對春天的禮讚。
『常恐秋節至，焜(kūn)黃華葉衰』 常：副詞，表示情況或時間的持續和一貫性。時常。
恐：動詞，擔心。秋節：
秋季。至：動詞，到。
秋氣肅殺，萬物多因長成而趨於衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：顏色衰敗的樣子。
華：同「花」。衰：
衰老，衰敗。○由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。
『 百川東到海，何時復西歸？』百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：
大海。何：疑問代詞，用在名詞或名詞性短語前，起修飾作用。
常用來表示對時間、處所、事物的詢問。時：名詞，時候。
復：副詞，用在動詞前，表示『某種情況的再現。可譯作「重新」「又」。
西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。歸：
動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。○由季節轉換聯想到日月不居。
孔子說；逝者如斯夫，不捨晝夜。
『少壯不努力，老大徒傷悲』青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆氣了。少：少年時期。
壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。
努力：把力量儘量使出來。意即勤奮。
老大：指人生命力衰敗的時期。徒：
副詞，表示動作的施行沒有取得成效一。可譯為「空」。傷悲：
悲傷。○歸結為關於生命價值的感悟，情景動人。
關於學習的詩句。 50
4樓：雪月森林
1、唐代王貞白的《白鹿洞二首·其一》：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(已春深 一作：春已深)
譯文：專心讀書，不知不覺已經到了暮春時節，一寸光陰就像一寸**珍貴。
2、唐代顏真卿的《勸學》：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：少年不知道早起勤奮學習，到老了後悔讀書少就太遲了。
3、宋代王禹偁的《清明》：昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
譯文：昨天從鄰家討來新燃的火種，破曉時就在窗前點燈，坐下來潛心讀書。
4、唐代孟郊的《勸學》：人學始知道，不學非自然。
譯文：人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
5、宋代陸游的《讀書》：歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
譯文：歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原是為了黎明百姓。
6、宋代辛棄疾的《水調歌頭·舟次揚州和人韻》：二客東南名勝，萬卷詩書事業，嘗試與君謀。
譯文：你們二位都是東南的名流，胸藏萬卷詩書前程無比。讓我嘗試著為你們出謀劃策。
5樓：仲孫子楠御和
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
百川島東海，一去不復返！
少壯不努力，老大徒傷悲！
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進一步！
少年易老學難成
一寸光陰不可輕
未覺池塘春草夢
亭前梧桐已秋深
只要功夫深，鉄杵磨成針！
百尺竿頭，更進一步！
勸學顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
陸游冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少年功夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
朱熹觀書有感
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.
問渠那得清如許,為有源頭活水來.
古代的「勸學詩」集錦
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明
楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐
顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋
劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉
陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐
《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明
文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清
錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋
陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐
韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋
朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋
朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元
翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（**
熊伯伊《四季讀書歌》春）
6樓：接菲景乙
勸學顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
陸游冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少年功夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
朱熹觀書有感
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.
問渠那得清如許,為有源頭活水來.
《長歌行》
漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
《勸學》唐.孟郊
擊石乃有火，
不擊元無煙。
人學始知道，
不學非自然。
萬事須己運，
他得非我賢。
青春須早為，
豈能長少年。
《勸學詩》唐·韓愈
讀書不破費，
讀書利萬倍。
窗前讀古書，
燈下尋書義。
貧者因書富，
富者因書貴。
《書院》宋·劉過
力學如力耕，
勤惰爾自知。
但使書種多，
會有歲稔時。
7樓：黃憐南行芬
《長歌行》：「青青園中葵，朝露待日
。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，
黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。」
勸人立志的。《神童詩》：「少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。」宋•真宗《勸學文》：
富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有**屋
；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中有女顏如玉。男兒欲遂平生志
，六經勤向窗前讀！
王安石《勸學文》
讀書不破費，讀書利萬倍。窗前讀古書，燈下尋書義，貧者因書富，富者因書貴。
勸勉刻若勤學的:
宋代詩人劉過也寫過一道題為《書院》的「勸學詩」：「力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多
，會有歲稔時。」該詩是說勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收穫。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐
顏真卿《勸學》）
勸勉講究學習方法的:
唐、宋「八大家」之首的韓愈寫過一首「勸學詩」：「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行」。詩中向我們提出治學上的四人重要方面：多讀、深思、虛心、躬行（身體力行）。
宋代陸九淵也曾寫過一首題為《讀書》的詩：「讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
」強調讀書切戒爭匆、慌忙，要貫徹「涵泳」（細心體會、琢磨、推敲的意思），這確是經驗之談。
關於惜時的:
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉
陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐
《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明
文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清
錢泳《明日歌》）
關於學習體會的:
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋
朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋
朱熹《觀書有感》）
關於學習樂趣的:
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元
翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（**
熊伯伊《四季讀書歌》春）
陸游的故事，陸游的小故事
歡樂路人 陸游簡介 陸游 1125年 1210年 字務觀，號放翁，漢族，越州山陰 今紹興 人，南宋文學家 史學家 愛國詩人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的薰陶。宋高宗時，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位後，賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿 敕令所刪定官 隆興府通判等職...
陸游的《梅花絕句》，陸游的《梅花絕句》 30
鄰家楠方姑娘 梅花絕句 其一聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。其二幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標逸韻君知否？正是層冰積雪時。其三雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。梅花絕句 是宋代詩人陸游創作的組詩作品。第一首寫梅花在黑暗艱苦寒冷的環境...
陸游愛國詩，陸游的愛國詩有哪些？
示兒 關山月 書憤 出縣 寄陳魯山 其二 寄龔實之正言 沈園 送樑諫議 送七兄赴揚州帥幕 聞武均州報已復西京 聞武均州報已復西京 自嘲 都與國仇家恨 壯志未酬等情感有關，想收復失地報效國家。關山月 示兒 十一月四日風雨大作 秋夜將曉出籬門迎涼有感 訴衷情 書憤 陸游愛國詩？死去元知萬事空，但悲不見九...