1樓：310婷婷
1.c2. 形容善於估計複雜的變化情勢，決定策略。
後面的題在糾結中。
2樓：
魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。瑜大驚，慨然嘆曰：「孔明神機妙算，吾不如也！」
1.「如」的意思有幾種，在本段正確的解釋是 （ c )
a。適合，依照 b。如同 c。及，比得上 d。表示超過
2.「神機妙算」的意思是（【解釋】：神、妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化的情勢，決定策略。
【出自】：《後漢書·王渙傳》：「又能以譎數發擿奸伏，京師稱歎，以為渙有神算。」李賢注：「智算若神也。」
【示例】：（周）瑜大驚，慨然嘆日：『孔明～，吾不如也。』 ◎明·羅貫中《三國演義》第四十六回
【近義詞】：錦囊妙計
【反義詞】：無計可施、束手無策
【語法】：聯合式；作謂語、賓語、定語；含褒義 ）
3。理解課文內容填一填。（在括號中填會怎麼怎麼樣，參照最後一題怎麼填的。）
（1）假如魯肅不肯幫助，（ 報告周瑜 ） （2）假如三天沒有霧或者不是「大霧漫天」，（ 晴空萬里 ）
（3）假如曹操聽到鼓聲和吶喊聲就下令曹軍出動，孔明不但（ 不能借箭 ），還可能（ 賠了夫人又折兵 ）
（4）假如這二十隻船駛回南岸是，不是「船輕水急」，（ 逆水行舟 ）
（5）孔明預見到這些「假如」都不會出現，所以說他( 神機妙算）
3樓：
c,算的其準
第三個什麼題啊這是！
萬事俱備，只欠東風
就不能迷惑敵人視線
不能成功，前功盡棄
反而水流湍急
。。。。。。
臥槽！這特麼的什麼東西啊？是要填成語還是什麼啊！= =||||||
三國志講借箭的其實是魯肅！還理解個p啊~都是假的背下來也不過是**而已~
4樓：手機使用者
1（c、）2（】：神、妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化的情勢，決定策略。）3（）4（）5（）
5樓：手機使用者
1.c2.算得準
3.我不會
語文s版五年級下冊28課孔明借箭練習冊全答案
6樓：annabella簡櫻
不要總想不勞而獲。自己做，才會有提高。
7樓：楊雲飛的笑聲
誰能打字那麼快，給你全部答案？至少要告訴我們哪一題嘛。
五年級s版下冊28課《孔明借箭》第一自然段翻譯成現代文 我急！
8樓：
周瑜提出讓諸葛亮在十日之內趕製十萬支箭的要求，諸葛亮卻出人意外地說：「曹操大軍即日將至，若候十日，必誤大事。」他表示：
「只須三天的時間，就可以辦完覆命。」周瑜一聽大喜，當即與諸葛亮立下了軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮無論如何也不可能在三天之內造出十萬枝箭，因此，諸葛亮必死無疑。
諸葛亮告辭以後，周瑜就讓魯肅到諸葛亮處檢視動靜，打探虛實。諸葛亮一見魯肅就說：「三日之內如何能造出十萬枝箭?
還望子敬救我!」忠厚善良的魯肅回答說：「你自取其禍，叫我如何救你?
」諸葛亮說：「只望你借給我二十隻船，每船配置三十名軍士，船隻全用青布為幔，各束草把千餘個，分別豎在船的兩舷。這一切，我自有妙用，到第三日包管會有十萬支箭。
但有一條，你千萬不能讓周瑜知道。如果他知道了，必定從中作梗，我的計劃就很難實現了。」
魯肅雖然答應了諸葛亮的請求，但並不明白諸葛亮的意思。他見到周瑜後，不談借船之事，只說諸葛亮並不準備造箭用的竹、翎毛、膠漆等物品。周瑜聽罷也大惑不解。
諸葛亮向魯肅借得船隻、兵卒以後，按計劃準備停當。第一天，不見諸葛亮有什麼動靜！第二天，仍然不見諸葛亮有什麼動靜！
直到第三天夜裡四更時分，他才祕密地將魯肅請到船上，並告訴魯肅要去取箭。
魯肅不解地問：「到何處去取?」諸葛亮回答道：「子敬不用問，前去便知。」魯肅被弄得莫名其妙，只得陪伴著諸葛亮去看個究竟。
9樓：哈市精銳蘇老師
東吳與劉備聯合抗曹，東吳大都督周瑜命諸葛亮十日內製作十萬支箭。諸葛亮說："只擊需三日。
"並立下軍令狀。周瑜笑諸葛亮是自取滅亡。周瑜一邊吩咐士兵不給諸葛亮準備製作箭的材料，一面讓謀士魯肅偷偷借給他二十條船，每船三十個軍士，兩邊紮上稻草人，聽候呼叫。
又叮囑魯肅千萬別告訴周瑜。魯肅又來見諸葛亮，第一天不見動靜，第二天也不動。第三天四更時分，諸葛亮密請魯肅到船上。
同時，把二十條船用繩索連好，向曹營進發。此時，江上大霧迷漫，對面看不見人。五更時分，船隻接近曹營。
諸葛亮讓軍士們在船上擂鼓吶喊，裝作周瑜來偷襲。無奈江上霧大看不清楚，曹操只好調三千弓箭手向船上射箭。待草人身上密密地插滿了箭，天已放亮，諸葛亮下令收船。
軍士們高喊著："謝謝曹丞相的箭。"高高興興地往回走了。
回營後，把箭取下，十萬有餘。
五年級s版下冊28課《孔明借箭》翻譯成現代文 我急急急急急急啊！！！！！！！！！！！翻譯第一段就行了，
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