1樓：喂不愛就滾遠點
天／藍藍，水／藍藍，
小小／船兒／揚起帆，
風裡／行， 浪裡／穿，
捎封信兒／去臺灣。
捎到／阿里山，
捎到／日月潭，
問候／小同胞，
告訴／小夥伴：
“我們／舉辦／夏令營，
歡迎／大家／來聯歡。”
2樓：夕雪香海
課題與教學內容 2、小帆船 課時安排 1 教 學 目 標 知識技能 1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。 2、讀本課13個生字，會寫6個生字。 過程方法 通過“讀讀演演、讀讀畫畫、在情境中閱讀”等形式深入理解課文內容，拓展延伸主題。
情感態度 通過讀課文，瞭解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領土，體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的心願。 教 學 札 記 這篇課文句子簡短，合轍押韻，朗朗上口，學生學起來比較容易。本課還是採用從學生問題出發的辦法，學生提出了，如下問題，阿里山，日月潭什麼意思，阿里山有的學生知道，他們自己解決了，日月潭我採用了故事的辦法，向學生介紹，在寫字教學中，感到困難的是由於學生已有的經驗，使他們在寫字時形成了慣性，雖然老師再三強調，但是有的孩子習慣了過去的寫法，改起來比較困難。
五年級下冊語文書第十六課題課文為什麼以橋為題目
3樓：箬竺
答案是：
以橋為題,謳歌了老支書是村民的生命橋.
老支書,是用自己的血肉之軀築起了一座永不坍塌的橋!
老支書,‘橋’,是生命的象徵!是高尚人格美的化身!
4樓：匿名使用者
以橋為題,謳歌了老支書是村民的生命橋。
人教版一年級語文下冊課文有哪些
5樓：匿名使用者
識字一第1課 柳樹醒了 第3頁
四年級下冊語文第三課第二自然段仿寫
6樓：匿名使用者
3段仿寫：
我看見過美麗的迎春花,觀賞過火紅的香山紅葉,卻從沒看見過玫瑰這樣的花.玫瑰真紅啊,紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊,美得讓人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引來了幾隻蜜蜂；我靜靜地看著,看著那仙女般的,嬌嫩的玫瑰,讓正在觀賞的我陶醉在那裡.
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的人工湖,卻從沒見過黃山這樣的水.黃山的水可真涼啊,涼的撲在臉上,比夏天洗個涼水澡都舒服；黃山的水可真清啊,清的能看見小魚在水裡玩耍、嬉戲；黃山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四濺.“嘿!
兒子,該上山了!”我這才想起我該上山了.
我見過香氣撲鼻的夜來香,觀賞過婀娜多姿的月季花,但是我更喜歡堅強不屈的梅花,梅花真潔白啊!像冬天裡的雪花；梅花真美麗啊!像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊!
像個英勇的戰士.梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進.
四年級下冊語文課文18和19課的近義詞、反義詞、多音詞、詞義
7樓：上到山頂
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語文三年級下冊課文第二課古詩兩首的內容
8樓：劍王牙
江南 漢樂府
江南可採蓮,蓮葉何田田.
魚戲蓮葉間.
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北.
古朗月行
唐 李白
小時不識月,呼作白玉盤.
又疑瑤臺鏡,飛在青雲端.
池上 唐 白居易
小娃撐小艇,偷採白蓮回.
不解藏蹤跡,浮萍一道開.
清明 唐 杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村.
絕句（二）
唐 杜甫
遲日江山麗,春風花草香.
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟,秋收萬顆子.
四海無閒田,農夫猶餓死
九年級下冊語文書24課詩經課文，語文九年級下冊書中第24課《詩經》兩首的課文
雨邑江南 滿意答案 好評率 50 關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之 蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長...
五年級下冊語文第三課小練筆，五年級下冊語文第三課小練筆150字
小練筆醫生是多麼偉大！他們就是一個個白衣天使。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管病人病得多麼嚴重，不管病人的病多麼難治，他們總在第一時間，竭盡全力地幫病人醫治到底。 哪兒最荒涼，他們就在哪兒住下，一個個白色板房，就是他們流動的家。架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。不管風吹不管雨打，他們總是不地建設者著自己...
六年級下冊語文課文第一課文言文的註解
紫色風鈴 原文學弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰 非然也。註釋 01 弈 圍棋，這裡作動詞下 圍 棋。02 弈秋 秋，為名 因他善於下棋，所以稱為弈秋。03 通 全。通國 ...