一年級語文下冊第八單元語文園地展示臺小猴子怎樣撈起皮球的寫法

1樓：

1、樹上的猴子觀察了皮球與樹的距離，和其它猴子商量，一隻猴子用尾巴掛在樹上，其它三隻猴子一個掛著一個，就能撈起皮球。

2、猴子們分頭找來竹棒，用竹棒慢慢地將皮球盪到河岸，就能撈到皮球。

3、聰明的猴子找來一個網子，綁上竹棍，也能撈到皮球。

4、猴子們商量，借來一條小船，劃去還能撈到皮球。

一年級下冊語文園地八展示臺該怎樣做

2樓：小武子

這個展示臺的只要目的是考察孩子的想象力和語言表達能力。講述一個完整故事的四幅圖，空出了最關鍵的一幅──怎樣撈皮球。只要孩子想象合理，講出小猴子們是怎樣把掉進河裡的皮球撈上來的就可以。

對於能從畫面上的事物（大樹、石子、木棍）找到撈球方法的，要給予充分肯定，因為他們觀察得更細緻入微。

舉個例子：

有四隻小猴子在湖邊踢皮球。忽然，一隻小猴子一不小心把皮球踢到水裡面去了。他們圍在大樹下，望著湖裡的的皮球著急的想辦法。

其中有一隻小猴子爬上樹，發現皮球離岸邊不是很遠，高興地對其他猴子說："球離我們不遠，我們掛在樹上一個拉一個，用上旁邊的這根木棍應該就可以把皮球撈上來了。我們試試吧。

"於是他們倒掛在樹上，一個接一個，果然把球撈到了岸上來。小猴們開心極了，又繼續踢皮球了。

3樓：劉思淼

在美麗的湖邊，有4只小猴子在踢皮球玩，玩著玩著，忽然，小皮球踢到水裡面去了，他們圍在一起著急地想著辦法，其中一隻跳上樹，望了望掉進水中的皮球，回過頭來開心的說："球離我們不遠，我們手拉手就可以把皮球撈上來了。"後來，經過他們的努力，終於把球撈到了岸上來。

小猴們又繼續開心的踢皮球了。

4樓：匿名使用者

1、樹上的猴子觀察了皮球與樹的距離，和其它猴子商量，一隻猴子用尾巴掛在樹上，其它三隻猴子一個掛著一個，就能撈起皮球。

2、猴子們分頭找來竹棒，用竹棒慢慢地將皮球盪到河岸，就能撈到皮球。

3、聰明的猴子找來一個網子，綁上竹棍，也能撈到皮球。

4、猴子們商量，借來一條小船，劃去還能撈到皮球。

一年下冊語文園地八怎樣撈皮球

5樓：匿名使用者

從圖上來看，小猴子們並沒有找其他動物幫忙，也沒有其他工具，只是地上的樹枝，石子不見了。從我們的角度考慮，一定是猴子倒掛在樹上，一個拉著一個，藉助樹枝將皮球撥到岸邊。孩子們的想象力很豐富，你可以適當加以點評。

最後引導他們仔細觀察，總結一下就好了。

6樓：找駱駝去

用扔石子的方法把皮球趕到岸邊；找個鐵圈繫上繩子，把鐵圈扔出去，套住皮球，就可以把皮球拉上岸。

一年級語文下冊語文園地八展示臺我會講該怎麼寫

7樓：聽雲者

1、樹上的猴子觀察了皮球與樹的距離，和其它猴子商量，一隻猴子用尾巴掛在樹上，其它三隻猴子一個掛著一個，就能撈起皮球。

2、猴子們分頭找來竹棒，用竹棒慢慢地將皮球盪到河岸，就能撈到皮球。

3、聰明的猴子找來一個網子，綁上竹棍，也能撈到皮球。

4、猴子們商量，借來一條小船，劃去還能撈到皮球。

小學語文一年級下冊第157頁展示臺怎麼寫

8樓：匿名使用者

一天下午，四隻小猴來到小河邊踢皮球。有一隻小猴不小心把球踢到了小河裡，一隻小猴爬到樹上看看球漂了多遠，還有三隻小猴在樹下，他們還在想辦法，樹上的小猴說：「我有辦法了！

」地上的小猴說：「什麼辦法？」」咱們一個拽著另一個的尾巴，就能夠著球了。

」於是他們照著這個辦法做，最後撿回了球。又快樂的玩了起來！

9樓：匿名使用者

美麗的湖邊，有4幾隻猴子在玩皮球

，玩著玩著，忽然，小皮球掉到水裡面去了，他們圍在一起著急地想著辦法，其中一隻跳上樹上，說："球離我們不遠，我們手拉手就可以拿回來了."後來，經過他們的努力，終於把球撿回來，又繼續開心的玩遊戲了。