1樓：汽車人小王
<>步入新世紀的學校體育不僅把體育看成是強健體魄的手段，而且更重視體質健康。上個世紀在學校開展的課外體育運動：「學生體育鍛煉標準」每年進行一次測試。
隨著新時代的發展，人們參加運動的機會減少，而學習生活節奏加快，競爭更加激烈。健康就成為現代文明中的世界性的問題，更是學校教育必須關注的問題。國家對學校教育重新提出：
健康第一」，現代的「健康」不是單純體質健康，是涉及到生理、心理、社會適應、體質健康等全方位的健康。國家頒佈「國家學生體質健康測試標準」隨著現代社會的發展，學校體育也將由它的社會屬性決定，它在為每個個體健康和人類社會發展服務的同時，還要為國家和大眾的利益服務。國家隨著時代的發展頒佈「國家學生體質測試標準」，是學校體育對學生體質健康的重要的方法和手段，它將促進學生自覺、自律的參加測試標準專案的鍛鍊。
通過自律的努力刻苦鍛鍊達到優秀或者良好標準。測試標準是全面發展高素質的現代優秀人才不可替代的重要組成部分。
大學生入學後都要進行體檢，身體健康的正常上體育課和參加課外體質健康測試專案鍛鍊，通過科學合理的鍛鍊後參加專案測試。入學體檢有問題的學生休學或者是上保健課，醫生證明不參加「國家學生體質健康測試標準」測試。
而大學生「體測」猝死絕大多數原因：1，在校不參加課外體育鍛煉，一般機體雖無明顯疾病，運動生理功能低下的狀態，心肺功能、肌肉功能等不適合負荷強（劇烈運動）。對「體測」沒有正確的認知水平處於「亞健康狀態」；2，生活方式：
不能自律、熬夜、吸菸、不注意飲食營養、不能維持正常體重、沒有中等負荷的體育鍛煉等；3，身體素質與健康：大學生是人體發育成熟階段，也是打好身體素質基礎的最佳時期。在大學期間應表現出來的肌肉力量、耐力、關節柔韌性、速度、靈敏性、平衡性、協調性；4，身體運動素質與人體的心臟、血管、臟腑等有密切聯絡，良好的內臟器官及肌肉組織等決定人體運動能力，在體育鍛煉過程中要明確身體健康素質、身體運動素質的概念及相互關係。
體質健康教育不只是樹立健康意識，而是要採用制度和方法。如「國家學生體質健康測試標準」等，學生體質健康關係到國家政治、經濟等方面的發展與進步。眾所周知，心血管疾病和癌症已成為人類死亡的主要原因，而不自律行為和不健康的生活方式又在這其中起著巨大的作用。
尤其是大學生階段體質健康是你「夢想成真」基礎，沒有了健康，就沒有了一切。
2樓：帳號已登出
因為體測是有必要的，不體測的話就不知道自己身體狀況到底怎麼樣。
對於有些人建議取消學生體測，你對此有何看法？
3樓：汽車人小王
在體測這件事情上，學生們怨聲載道全怪學校，但學校也是乙個冤大頭。體測其實是教育部自上而下規定的任務。在「勞衛制」的規定下，成年人測短跑100公尺，青少年測短跑60公尺，還有徒手倒立、前後翻滾這樣的測試專案。
面對「大學生體質逐年下降」的質疑，教育部便在2014年頒行了《高等學校體育工作基本標準》。在新標準中，男生 1000 m、女生 800 m、50 m、立定跳遠、座位體前屈、男生引體向上、女生仰臥起坐變成了必測專案。
但更重要的是，新標準要求將測試成績列入學生檔案，作為評優、評獎的重要依據。這個條例，在某些高校就細化為評獎學金、評優秀畢業生、保研的依據。也就是說，儘管你的成績年級第一，參加活動、學術競賽樣樣都行，但你的體測成績不過關，很可能還是拿不到保研名額。
而且，800公尺跑了5分鐘的黑歷史，將停留在檔案裡陪伴你一生。
另外，「測試成績達不到50分者按結業處理」的規定，也讓原本想划水過關的肥宅們徹底震驚。體測成績沒達標，畢業證也很有可能涼涼。
平常喜歡跑步、健身的人，不管有沒有體測都會上操場。但那些本來就是肥宅的人，體測考800公尺，很可能是他們一年中唯一一次上操場。如果有人為了體測提前練習跑步，那就要給ta頒個獎章了。
除了感覺被脅迫之外，大學生厭惡體測，很大程度還是**於體測標準的簡單粗暴。儘管條例一改再改，但立定跳遠、引體向上，其實跟徒手倒立、前後翻滾差別不大，都是以單一的標準來衡量多樣化的學生的體質，一點也不人性化。人各有所長。
有的人天生柔韌性好，再加上腿短手長，座位體前屈自然能拿高分；但那些天生柔韌性差的人，難道就要被扣上低分嗎？
體測並非唯一的標準，也不該是絕對的標準。
4樓：浩海天青
我覺得這種看法不對，現在的學生平時都不喜歡鍛鍊，只有在要體測前才注重鍛鍊，要是還取消的話學生們的體質就太差了。
5樓：小前鋒打籃球
我對此持反對意見。因為體測不僅僅是讓學生可以保持對自己身體健康的重視。也可以及時的發現問題。所以我對取消體測持反對意見。
6樓：生活達人小張
肯定不能取消啊，如果取消了的話，學生們可能不會去鍛鍊身體，跑步啊之類的。所以一定不能取消，這樣會讓學生更有緊迫感。
學生體測一直是難題，現在的學生為什麼不愛運動了？
7樓：薄荷初韻
每次到一年一度的體測，都有很多學生感到非常痛苦，哭天喊地的，抱怨人生怎麼這麼痛苦，更有甚者不惜花重金去招募別人代他自己體測，就是為了能夠逃過這一劫難。體測真的有這麼難嗎？大家怎麼都這麼討厭運動？
我認為有以下原因。第一點是中學生學習壓力大，學習繁忙，沒有多少時間運動。第二點是學生沒有堅強點毅力，運動中遇到點困難容易放棄。
第三點是現在有很多人是宅男宅女，都沉迷於電子產品而懶得進行戶外運動。這些都會導致大家不愛運動旅拍粗。
第一，中學生學習壓力大，學習繁忙，運動時間少。很多學校片面追求公升學率，忽略了對大家運動的引導，給出很大的學習任務，學生整天都為了備考而沉迷於學習，沒有多少時間去運動。殊不知，學習需要勞逸結合，只有有適量的運動才能保證健康的身體，才能更好地去學習。
第二點是學生沒有堅強點毅力，運動中遇到點困難容易放棄。運動過程可能會出現比較艱難的時候，要長期堅持鍛鍊也需要很大的毅力，很多人一開始遇到困難就退縮，不肯堅持下去，這些失敗也導致了他們對運動的討厭。
第三點是現在有很多人是宅男宅女，都沉迷於電子產品而懶得進行戶外運動。現在電子產品盛行，誰手裡沒有一部智慧型手機，智慧型手機裡的世界豐富多彩，讓大家不出門就能看遍天下事，久而久之大家就變懶了，不肯去戶外看看周圍的世界活絡一拆鎮下筋骨。長賀備此以往對視力不好，會使得視力下降。
俗話說，生命在於運動，運動對我們有很大的好處，大家都應該動起來，全民健身，過乙個健康人生。
8樓：叫我歷史俠
隨著現在各種網路遊戲的出現，加上學習壓力越來越肢首賀重，所以在課餘時間都會把時間花會在歷派手機上，也就是因為如此導致現在的學生都不喜歡芹逗運動。
9樓：區濟
因為學習壓力太大了，很多中學都是從早學習到晚，連一點活動的時間都沒，這樣體質自然就差了。
10樓：樹濮存
因為現在的電子產品快速發展，很多學生的惰性也越來越強，他們更願意把跡清時大芹間花在玩遊戲，追電視劇集，刷微博，刷短**等娛樂app上姿仿前。
你如何看待學校的體測？
11樓：萌了個乖乖
不喜歡體測！！！但是我不反對。
號稱宿舍裡「短腿柯基」的我，尤其痛恨學校每年進行的體測-八百公尺。
跑步一直不是我喜好的體育專案(因為我腿短，跑的慢)。也連著我身體素質不太好，所以每次跑完八百，就跟要了我半條命一樣：牙疼…咳嗽…胸悶氣短！
大一大二除了每年國家硬性要求的體測以外，我們每次體育期末也會跑八百算作一部分體育成績。我是乙個學習上比較要強的人，所以不希望自己的體育成績太差，每次八百的時候明明快好睏自己快堅持不了了但還是硬著頭皮在前面衝刺。我不知道是不是其他人在體測的時候也是這種感覺，但是我真的很討厭體測。
並且我也不覺得它對我來說有什麼實質的意義，也不能一次就能提高的我的體育素質。而且，說實在的有些時候我們的體測也沒有那麼「專業」。
但是這也反映了這次中國年輕人目前的堪憂體質啊。我也有擔心過我的身體健康，尤其我平時免疫力也是很差，周圍人一有誰感冒，我總難逃厄運。我也有想過去鍛鍊一下身體，但是選擇乙個和醫學有關的專業也很讓人苦惱啊，我平時很多時間都花在教室裡複習了，為什麼國家不為醫學生減輕一些負擔呢？
我們並不缺少健康意識，尤其知道健康對人的重要，但是壓力太大，我們缺少足夠的鍛鍊時間。
我不是把責任全部推卸，但是這也是個難以平衡的問題不是嘛？體測對檢測自身的身體素質還是有一定借鑑意義的，但是一樣能夠推行更健全的體育方面的制度改革，充分全方面增強大學生的身體素質。
12樓：first綸
學校的體測可能只是想看看你乙個學期過去後，體質有沒有變好或者變差，以此來看體育課的效果，然後針對下一階段提出要求，以此來加強學生的身體素質。
所以啊，體能測試是每個學校都要測的。我們學校因為學生身體素質太差，新學期就下了硬性規定，上體育課必須跑步二十五分鐘以上，然後才能進行其他活動。聽到這個訊息我們愈發的不想上體育課了，不過沒有辦法，跑步是必須要跑的。
我們有同學不願意好好跑步，經常找理由，找藉口，老師說的一句話倒是讓我們覺得跑步還是要好好跑的，她說既然你的時間花到這裡了，而且你又不能不跑，為什麼不好好跑呢，一星期難得一次的鍛鍊的機會，不好好把握是你自己的損失，體測不合格可是對你有影響的。具體有什麼影響我也不太清楚，不過確實是要好好鍛鍊，加強體能，爭取體測合格，對於改變不了的事情，為什麼不開心的接受呢。
13樓：喃喃感情屋
我覺得體育測試只是一種應付上級的敷衍測試，根本對學生來說就是一種弊大於利的事情。
體育測試從初中就開始了，記得那會兒我們是第一批實行中考體育測試的學生。為了體育考試能及格，我們初三的那一年，每次大課間就要到操場上跑操，一跑就是二十分鐘。當時快把我折磨瘋了。
不光要鍛鍊八百公尺長跑，還要搶著時間來做題。看著初一初二的學弟學妹，悠然自得在大課間談天說地，我當時痛恨死了中國這種敷衍式的教育考試。
後來上了高中，依然有體育測試。什麼三步上欄，八百公尺長跑，我覺得既然當初就沒有好好的給我們上過體育課，為啥還要在考試前突擊這些沒有的東西。對於那些從來沒有認真鍛鍊過的學生，無疑對身體是一種磨損。
這不禁讓我想起了歷史上講過的，向**謊報本省糧食產量的例子。敷衍誰呢？敷衍了一圈，還不是在敷衍自己後代身體素質嗎？
如果真的想讓自己的教育做到德智體美全面發展，為啥還要主推文化課，就連老師也要以成績來評價學生的好壞。
當真是社會的悲哀。如果在進入學校那一刻起，學校就重視孩子們的身體素質，也不至於要在每次大型體育測試前，臨時抱佛腳。老師總是苦口婆心的告訴自己的學生，平時學習知識的時候要認真，不能在考試前打突擊戰。
可是校長告訴我們，做事要會變通，就要在體育測試前打突擊戰，這樣才能保證自己的文化課成績領先於別人。
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