1樓：沙瀑m我愛羅
邦國制也就是我們說的分封制，基本特徵是封邦建國，諸侯國要聽從宗主國的命令。邦國制實行後期，侯國實力強大，不在聽從天子命令，皇權受到威脅。戰國後期，法家思想普及，宣傳**集權，得到七國支援。
後來秦統一全國，廢分封，行郡縣。初步建立了封建主義**集權制度，帝制形成。
2樓：匿名使用者
大概是分封制，高一的課本上就有講此事。
3樓：匿名使用者
好像是分封制 把領土分給諸侯 最後諸侯叛變
高一必修歷史
4樓：冷侃娛文
西周實行的制度有：宗法制與分封制 還有禮樂制度貴族獲得的是爵位和疆土以及土地上的百姓和物資、武裝等承擔的義務：定期述職，朝覲、承擔一定的軍事義務；到**擔任一定的官職。
這個制度在一定程度上維護了等級秩序；擴大了周的疆域；形成了周王天下共主的局面。
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5樓：跳起來敲膝蓋
宗法制分封制。。。被分封為諸侯。。。要定期向周天子朝貢，隨同天子出征。。。利：團結了統治集團，鞏固當時統治 弊：為諸侯爭霸買下禍根。。。純手打望採納
6樓：羨陌上花開
分封制：王族是分封的主體：承擔鎮守疆土，隨從作戰，繳納貢賦，朝見述職的義務；
7樓：誤落紅塵90後
分封制，得到了各自的領地，承擔的義務是每年向天子朝拜納供。我覺得這種制度在開國初是一個不錯的制度，可隨著後來經濟的發展，諸侯國實力的增長，這種制度就不再適合西周啦。所以我認為這種制度有利也有弊，弊大於利，周滅亡的原因之一，罪魁禍首
中國古代科舉制度的基本特徵是什麼？
8樓：危虹
科舉制是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。 科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（１９０5年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。 從隋朝開始，各朝科舉考試科目都在不斷變化。
從各個朝代科舉設定的科目和形式的變化可以看出統治階層的用人取向，也反映了不同時代的人才需求。隋文帝僅有策問，隋煬帝開考十科。唐朝考試科目很多，常設科目主要有明經（經義）、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）。
到明朝只設進士一科。清襲明制，但也開過特製（特別科），如博學鴻詞科、翻譯科、經濟科等。 科舉除了特製科目外，明經，進士科考的內容主要是儒家經典。
考試形式在各個朝代也有不同，唐朝主要有墨義、口試、貼經、策問、詩賦等，宋朝主要是經義、策問、詩賦等，到明代只有經義一門了。 各朝的科舉都有其不同的變化，亦有其不同的名諱： 比如名銜 也分了進士、狀元、榜眼、探花、貢士、會元、舉人、解元、秀才、貢生 而它的等級也都有，察舉、徵辟、孝廉、童生試、 鄉試、會試、殿試、及第、進士、狀元、會元、解元、連中三元、 鼎甲、貢士、舉人、生員、八股文、金榜、同年、校、庠、國學、鄉學、 稷下學宮、太學、國子監、 書院、學官、 祭酒、博士、司業、學政、 教授、 助教、 監生、諸生等等。
謝謝採納！
9樓：弘虹彩
科舉制的基本特徵是通過逐級的考試選拔人才,不必依據名士或中正對人物的評品。
中國特色社會主義政黨制度的基本特徵是什麼？
西周是什麼制度，為什麼是這種制度
10樓：之代靈
奴隸制，因為當時社會的生產力水平決定的，社會制度是生產關係，生產關係一定要適應生產力的發展
11樓：匿名使用者
是奴隸社會，實行宗法制、分封制、禮樂制。為了加強對被征服地區的有效控制，維護西周貴族利益、等級序列和社會穩定
12樓：血灑征衣
社會制度是奴隸制度社會，因為生產力低下。
政治制度是宗法制和分封制，這樣可以穩固的周天子的統治地位，在當時也可以有效控制地方。
13樓：愛戀
分封制，宗法制，嫡長子繼承製 主要是為了鞏固政權
14樓：
奴隸制，因為封建制是大秦的產物
15樓：拉奧尼
奴隸制吧，到戰國時才開始出現封建制的萌芽。
16樓：藍孽妖翎
奴隸社會分封制，當時沒有小秦去發明封建帝制
17樓：匿名使用者
宗法制，血緣與王權的結合，因為西周主要是以氏族為主，比較注重血緣
18樓：範博龍
分封制：疆域廣大。意義：有利於邊疆地區的開發，更好地維護奴隸主階級的利益，穩固的周天子的統治地位，在當時也可以有效控制地方。促進民族融合。
奴隸制:社會生產力比原始社會提高，出現窮富之分，私有財產出現世襲制：夏商流傳
父家長制，即在家聽家長的，在族聽族長的，在國聽國君的，在天下聽天子的。確立王的權力，明確權力的分配。
宗法制:從氏族社會父系家長制發展起來，經夏商兩代至西周時期達到完備的程度
嫡長子繼承製：受禮法所限
19樓：畢小狐
你是說政治制度還是啥。是分封制吧。是由當時的現實情況決定的。
20樓：張羽霖
分封制和宗法制。目的就是為了拱衛王室，解決紛爭
21樓：北溟有
封建制以天子為中心，分封諸侯。
22樓：透明的小鹿老師
你問的問題太大了。。。。
有奴隸制，分封制，宗法制，嫡長子繼承製。。。
23樓：匿名使用者
親戚式部落宗法制
有利於對民眾的統治，有利於國家的相對穩定，有利於生產力的發展。
宗法制度從氏族社會父系家長制發展起來，經夏商兩代至西周時期達到完備的程度。
24樓：圓明軒主人
分封制和宗法制，兩者互為表裡
25樓：浴血龍
分封制，即封邦建國，將土地分封分諸侯，自行管理，天子不過問諸侯國的事。生產力決定的，地太大了，通訊極度不便，想管也管不到，不如交給信得過的人管理。弄好了可以成為自己的助力，弄不好也不關自己的事。
父家長制，即在家聽家長的，在族聽族長的，在國聽國君的，在天下聽天子的。確立王的權力，明確權力的分配。
嫡長子制，即家產父傳嫡子，子傳嫡孫。確立自己的家產一直是自己家的。為王繼承王位找到理論依據，王的天下來自先王，因為我是他的嫡長子，先王的天下來自天，因為他是天的嫡長子。
26樓：七七小狐狸
奴隸制 經濟基礎決定上層建築
27樓：清澄清澄的月光
分封制，因為需要拓展疆域
28樓：解答專局
封建制度，等級分封制
29樓：匿名使用者
分封制，諸侯很多，互相制衡
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