1樓：匿名使用者
鄉間的小樓裡有著一級一級的臺階，也許許久沒有人去清掃，上面長出了一層綠綠的苔蘚，帶著危險的訊號……
――序臺階壞
一個小男孩跟在他母親的身後，來到了小樓裡，來到了臺階下.腳底不規則落地聲出現在臺階之上，一步一級、一步兩級……
“砰”的一聲，伴隨著那婦女的驚叫，隨之而來的是小孩的啼哭，婦女來到小孩身旁，邊拍打著臺階邊說“臺階壞，弄得我家寶寶都摔到了，寶寶不哭嘍，媽媽幫你打了它.”小男孩臉上又出現了笑臉.
臺階真的有錯嗎？
轉眼間，小男孩長大了，有了自己的妻子和兒女，有了自己的公司，但他並不快樂，因為公司沒能贏處，而且他和妻子之間的關係也很不好，他尋找著、尋找著是誰造成的這些結果.
站起來小男孩帶著他的兒子回到了小樓，來到了小樓下，不規則的落地聲讓小男孩回想起了過去……
2樓：仍黛守從珊
學會成長
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風雨中，它為何敢奮力前衝？那是因為在它的身後有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日裡生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。
我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什麼都行，什麼都會，不願意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢想，幻想著自己的偉大、勇敢和成功。
而踏上行程之後總覺得一切過於平淡，與夢想差得太遠。於是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終於變得枯燥。無奈，失落，感嘆現實的乏味，以為自己已經大大地摔了一跤。
而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經來不及防備，來不及躲閃，於是倒下了，倒得那麼徹底，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。
這時，我們的思想似乎才開始真正運轉。父母為什麼總說“你要做行動的巨人，而不是語言的巨人！”老師為什麼總要我們領悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊。
社會為什麼總是在倡導“理論要聯絡實際”。回顧我們的成長經歷，從牙牙學語時我們就被母愛包圍著；從蹣跚學步時，我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導，社會在百般保護。
我們一路走來，竟然學會了任性，忘記了理解；學會了苛責，忘記了給予；學會了自大，忘記了聽從。於是走了彎路，摔了跟頭。
這時，父母不會責怪，只會給我們付出更多愛心；學校和社會不會旁觀，定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什麼呢？
學會成長，學著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨裡飽含著他們對我們的眷眷深情！
學會成長，學著理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今後做人的基本道德！
學會成長，學著適應社會的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關係！
[點評]：見解獨到，層次分明，語言簡潔有力，這篇作文在諸多方面，表現出較高的素質。
在切題方面，文章始終抓住“孩子摔跤”的比喻意義做文章。對漫畫含義理解全面，文章與命題咬合緊密，顯示了考生很強的切題意識。在確定立意方面，顯示出一定的膽識。
“學會成長”，“學著聆聽”，“學著理解”，“學著適應”顯示了考生活躍的思維。在行文佈局方面，無論整體或區域性，結構安排清晰嚴謹。在語言表達方面運用了排比、比喻等修辭，不僅是為了外表的華麗，而是為了更加透徹地說理抒情。
07年高考作文摔了一跤的圖畫含義是什麼
3樓：匿名使用者
事先不做好防範措施，一旦學生出了事情，家庭、學校和社會便互相推諉、互相指責。
給你一篇範文吧。
與其指責在後，不如防範於先
有這樣一幅漫畫：一個小孩摔倒了，旁邊分別代表“家庭”“學校”和“社會”的三個人異口同聲地說：“出事了吧！”
這幅漫畫的諷刺意義在於：面對下一代的教育，我們的家庭、學校和社會總是習慣於事後的指責，卻不能在事發之前採取有效的防範措施。於是難免會出現漫畫中表現的這種怪異現象。
不是嗎？我們的許多家庭，父母親忙於生意上的奔波，卻把下一代的教育這樣的大事情丟棄在一邊。於是出現了許多“留守型”的兒童，而這些“留守兒童”又往往成為“問題青少年”。
這種“留守兒童”現象在南方經濟發達地區尤為普遍。它給我們的青少年教育埋下了諸多的隱患。還有的家長只顧自己在“修長城”，置子女的學業於不管不顧。
殊不知家長是孩子的第一任老師，他們的行為已經在孩子的成長過程中投下了陰影。一旦孩子出了什麼事情，家長們不是首先從自己疏於管教方面找原因，而是多方推脫責任，甚至對孩子橫加指責。我們不禁要問：
在孩子出事之前，你們做家長的對孩子的教育，又做了些什麼？
我們有些學校也一樣。只是一味地忙於抓升學率，疏於對學生的良好的思想品德養成方面的教育。即使有也是蜻蜓點水式地形式上“點”一下，沒有將其落到實處。
而當學生犯了錯誤之後，動輒就是各種形式的處分，各種批評與指責更是不在話下。我們不禁要問：在學生犯錯誤之前，你們的學校領導和老師，都忙了些什麼？
還有我們的社會，忙於追求經濟上的效益，而忽視了為我們的下一代的健康成長提供一個良好的環境，金錢至上的觀念、新的“讀書無用論”等正在腐蝕著我們的青少年的靈魂。而一旦某一青少年犯了罪，我們的社會**則大肆宣揚，大興指責。我們不禁要問：
在青少年犯罪之前，你們的社會在青少年的健康成長的**引導方面，到底有沒有盡到責任？
與其在下一代出事之後多方地指責謾罵，不如在青少年出事之前做好防範和教育的工作。古人尚且知道“未雨綢繆”“防患於未然”，我們的現代人更應當明白這個道理。
要做好青少年犯罪的防範和教育的工作，關鍵要樹立一種責任意識，即無論是家庭還是學校還是社會，都要把教育青少年作為自己義不容辭的責任，勇敢地擔當起來。其次要樹立防範意識，深入瞭解當前青少年思想發展的動向，制定切實可行的防範措施。再次要樹立疏導意識，既要做好事發之前的引導工作，又要做好事發之後的教導挽救的工作。
各種指責和謾罵是要不得的，它只能促成事情向相反的方向發展。
作文《摔了一跤》
4樓：匿名使用者
我看過這樣一篇漫畫：一個小孩子摔了一跤，三個成年人分別舉著家庭、學校和社會的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧？”摔跤的小孩呆呆的望著他們。
看了這幅漫畫，我沉思了很久：為什麼這三個人舉著牌子對小孩手出事了吧呢？再細看，牌子上分別寫著家庭、學校和社會，這就是導致那個小孩子摔跤的原因。
現在，家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現在的父母，動不動就吵架，動不動就離婚，是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭，導致孩子走上不軌的道路。學校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報道過：
幾個學生在上課的時候逃學，回到學校後，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多麼可怕的事情，這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大，不少中學生和小學生受到社會的影響，開始抽菸、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個朋友去釣魚，附近有一所小學，那是正是下課時間，一個小學生向他們走過來，問：
“叔叔阿姨，你們有沒有煙？”我們老師問：“你幾年級了？
”那個小學生說：“四年級。”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根菸，他有模有樣的抽了起來。
這時，他班的同學走了過來，說：“他在我們全班是最壞的，抽了好幾年的煙了！”當我聽了之後，我不禁感嘆：
“現在的社會可真可怕，連小學生都抽起了煙。”由此可見，社會對我們學生的影響是非常大的。
所以，在這裡，我要向全世界呼籲：請給我們孩子一個幸福美滿的家庭，給我們一個良好的學習環境，給我們一個和諧的社會！我們不奢侈什麼，只有這些就足夠了。
有關豐子愷漫畫跌一跤且坐坐作文800字
5樓：楓在哪兒炎
很多人都認為自己是生活中某一領域的失敗者，他們步入社會後經常提及這樣一些問題，也經常討論一些問題，如“你為什麼要不斷地調整心態呢”，“你為什麼沒有取得你打算要取得的成功呢”，“你認為你自己最大的長處是什麼”，等等。
他們所講的故事，所給出的理由當然都是些關於自己失敗的原因和悲劇性的故事，如“我從來就未曾真正有過一個奔向好前程的機會。你知道，我的父親是個酒鬼”，“我是在貧民窟中長大的，你從你的社會結構中絕對領會不到那種生活”，“我只受過小學教育”，“我機遇不好”，等等
實質上，這些人都在表明：世界給了他們不公平的待遇。他們是在責備他們身外的世界和境況，責備他們的生活環境。
其實，他們之所以得出這樣的結論，完全是因為他們都有一種不良的心態--消極。正是由於這種心態，才阻礙了他們的成功。
心態是人生態度的具體化，是人生態度的現實反映。積極樂觀的人生態度決定了人的心態環境，一個人需要有積極的心態。你也許聽過這樣的諺語：
“成功吸引更多成功，而失敗帶來更多失敗。”這句話真是一語中的。為成功而努力會使你更有能力邁向成功；如果你什麼也不做，坐等失敗，只會使你遭受更多的失敗。
比爾·蓋茨認為如果你以積極心態發揮你的思想，並且相信成功是你的權利的話，你的信心就會使你成就所有你所制定的明確目標。但是如果你接受了消極心態，並且滿腦子想的都是恐懼和挫折的話，那麼你所得到的也只是恐懼和失敗而已。
這就是心態的力量，為什麼不選擇積極心態呢？
一個人，如果他一生信奉這種理論，認為世事隨時會有轉變，都可能否極泰來，這就是真正的積極心態。這種積極的心態一定會發揮功效。當你面對難題時，如果你期待能撥雲見日，並能樂觀以待，事情最後終將如你所願，因為好運總是站在積極思想者的一邊。
具有積極心態的人心中常能存有光明的遠景，即使身陷困境，也能以愉悅、創造性的態度走出困境，迎向光明。
事實上，人生就是如此。我們難免會遇到無數挫折、困難及煩惱，但這並不意味著你註定要被打敗。如果你秉持真誠的信念，勇敢面對人生，堅信好運必來，就能突破重圍，任何難題都將迎刃而解。
這一點適用於每一個人，每一種場合。
這就是積極心態的力量，它會使人意志堅強，使人拒絕被打敗，這也就是盡你一生所有的勇氣來面對人生。
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