1樓：匿名使用者
剛體:受力作用時不會產生任何形變的物體
質點:尺寸大小和形狀可以勿略不計的剛體
就是質點概念是剛體中的一部分
有意向可以請我做家教,哈哈
2樓：匿名使用者
區別就是若將物體看做質點，則只能求得是它整體的運動情況，而將物體看做剛體那麼我們就要求的是它在整體上的某一部分的運動情況···
什麼是剛體？剛體模型與質點模型的區別
3樓：
剛體是指在運動中和受力作用後，形狀和大小不變，而且內部各點的相對位置不變的物體。
剛體模型和質點模型的區別如下：
1、定義不同
剛體是指在運動中和受力作用後，形狀和大小不變，而且內部各點的相對位置不變的物體；
質點模型，是用一個具有同樣質量，但沒有大小和形狀的點來代替實際物體，這是對實際物體的一種科學抽象。
2、類別不同
剛體模型是物體；質點模型是一種抽象表達。
3、存在形式不同
絕對剛體實際上是不存在的，只是一種理想模型，因為任何物體在受力作用後，都或多或少地變形，如果變形的程度相對於物體本身幾何尺寸來說極為微小，在研究物體運動時變形就可以忽略不計；
質點模型只是對實際物體的一種科學抽象，是不存在的。
在高中中物理學的質點怎麼理解啊？有什麼作用！請舉個例子！
4樓：雨說情感
質點即有質量的點。質點只佔據空間位置，而不佔有空間體積。
質點在實際中並不存在，即便是原子、電子等微觀粒子也會有一定的體積，從而佔有一定的空間。在分析問題中，可簡化為質點模型的主要有三種情況：
1、研究物件相對於其所處空間非常小；
2、物體上各點運動完全一致時可簡化為質點；
3、依據一定的研究目標可以簡化為質點。
作用：方便研究物體的運動情況。
例如，研究行星運動軌跡時，儘管在我們看來行星體積都非常大，但在宇宙尺度內，行星的體積就顯得小很多，哥白尼、第谷、開普勒、牛頓等人都是採用了質點模型來研究天體運動，從而建立天體運動定律。
再如一輛行駛在路上的汽車、河流中漂浮的皮球等，都因研究物件與其所處空間相比非常小，簡化為質點進行研究。
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質點和剛體首先區別在它們的自由度上，點在空間只可能產生x, y, z三個方向的線位移，因此我們說質點有3個自由度；而對於剛體除了x, y, z三個方向的線位移外，還可以產生繞x, y, z三個軸的轉動，也成為角位移，因此我們稱剛體有6個自由度。
舉例來說，研究人造衛星的飛行軌跡，可以不考慮人造衛星的形狀和大小，將衛星簡化為質點來處理，它的位置可以用經度、維度和高度3個量來描述。
假如在衛星上安裝一臺照相機，要對地面、或太空進行拍照，那麼衛星的姿態就顯得比較重要了。此時僅用經度、維度和高度3個量描述衛星就不足以說明拍照物件和角度，除此3個量之外，還需要對衛星進行姿態描述。
一個問題是否可以簡化為質點模型，一個很重要的參考指標在於研究目標，即通過一點是否可以解決所要分析的問題。同一個研究物件根據不同的研究目的可以採用或不採用質點模型。
5樓：匿名使用者
如果物體本身的大小和形狀對研究它的運動沒有影響或影響很小，我們就可以用一個有質量的點來代替整個物體，這個用來代替整個物體的與物體具有相同質量的點，叫做質點。 若研究的問題不涉及轉動或物體的大小跟問題中所涉及到的距離相比較很微小時，即可將這個實際的物體抽象為質點。例如，在研究地球公轉時，地球半徑比日、地間的距離小得多，就可把地球看作質點，但研究地球自轉時就不能把它當成質點。
又如物體在平動時，內部各處的運動情況都相同，就可把它看成質點。所以物體是否被視為質點，完全決定於所研究問題的性質。說明：
1.質點是一個理想化的模型﹐它是實際物體在一定條件下的科學抽象。
2.質點不一定是很小的物體﹐只要物體的形狀和大小在所研究的問題中屬於無關因素或次要因素﹐即物體的形狀和大小在所研究的問題中影響很小時﹐物體就能被看作質點。
在理論力學中，一個物體常常抽象為它的重心，尤其在靜力學和運動學中。
大學物理力學小結 就是關於質點力學，剛體力學和能量守恆定律的內在聯絡與區別~好的話加分！！！
6樓：藍天
能量守恆定律 定律內容：能量既不會憑空產生，也不會憑空消 失，它只能從一種形式轉化為別的形式，或者從一 個物體轉移到別的物體，在轉化或轉移的過程中其 總量不變。
1)自然界中不同的能量形式與不同的運動形式相對 應：物體運動具有機械能、分子運動具有內能、電 荷的運動具有電能、原子核內部的運動具有原子能 等等。
(2)不同形式的能量之間可以相互轉化：「摩擦生熱 是通過克服摩擦做功將機械能轉化為內能；水壺中 的水沸騰時水蒸氣對壺蓋做功將壺蓋頂起，表明內 能轉化為機械能；電流通過電熱絲做功可將電能轉 化為內能等等」。這些例項說明了不同形式的能量 之間可以相互轉化，且是通過做功來完成的這一轉 化過程。
(3)某種形式的能減少，一定有其他形式的能增 加，且減少量和增加量一定相等．某個物體的能量 減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量和 增加量一定相等。
能量守恆的具體表達形式 保守力學系統：在只有保守力做功的情況下，系統 能量表現為機械能（動能和位能），能量守恆具體 表達為機械能守恆定律。 熱力學系統：
能量表達為內能，熱量和功，能量守 恆的表達形式是熱力學第一定律。 相對論性力學：在相對論裡，質量和能量可以相互 轉變。
計及質量改變帶來能量變化，能量守恆定律 依然成立。歷史上也稱這種情況下的能量守恆定律 為質能守恆定律。
能量守恆定律的重要意義 能量守恆定律，是自然界最普遍、最重要的基本定 律之一。從物理、化學到地質、生物，大到宇宙天 體。小到原子核內部，只要有能量轉化，就一定服 從能量守恆的規律。
從日常生活到科學研究、工程 技術，這一規律都發揮著重要的作用。人類對各種 能量，如煤、石油等燃料以及水能、風能、核能等 的利用，都是通過能量轉化來實現的。能量守恆定 律是人們認識自然和利用自然的有力**。
基本內容：熱可以轉變為功，功也可以轉變為熱； 消耗一定的功必產生一定的熱，一定的熱消失時， 也必產生一定的功。
普遍的能量轉化和守恆定律在一切涉及熱現象的巨集 觀過程中的具體表現。熱力學的基本定律之一。
表徵熱力學系統能量的是內能。通過作功和傳熱， 系統與外界交換能量，使內能有所變化。根據普遍 的能量守恆定律，系統由初態ⅰ經過任意過程到達 終態ⅱ後，內能的增量δu應等於在此過程中外界 對系統傳遞的熱量q 和系統對外界作功a之差，即 uⅱ－uⅰ＝δu＝q－a或q＝δu＋a這就是熱力學 第一定律的表示式。
如果除作功、傳熱外，還有因 物質從外界進入系統而帶入的能量z，則應為δu＝ q－a＋z。當然，上述δu、a、q、z均可正可 負。對於無限小過程，熱力學第一定律的微分表達 式為
dq＝du＋da因u是態函式，du是全微分；q、a 是過程量，dq和da只表示微小量並非全微分，用 符號d以示區別。又因δu或du只涉及初、終態， 只要求系統初、終態是平衡態，與中間狀態是否平 衡態無關。
熱力學第一定律的另一種表述是：第一類永動機是 不可能造成的。這是許多人幻想製造的能不斷地作 功而無需任何燃料和動力的機器，是能夠無中生 有、源源不斷提供能量的機器。
顯然，第一類永動 機違背能量守恆定律。
兩者的區別與聯絡： 熱力學第一定律是人類在長期的生產和科學實驗中 總結出來的一條普遍規律，適用於一切熱力學過 程。熱力學第一定律表明，一切熱力學過程都必須 服從能量守恆定律，因此熱力學第一定律實際上是 包括熱現象在內的能量轉化與守恆定律。
如何把一個東西看做為質點？ 80
7樓：三x路口
可以，運動中只要是平移，那麼物質內任何有關運動的向量都相同，所以能用質點代表所有物質上所有點。當然有些物體在轉動不影響研究結果的情況下也能看成質點：比如足球被凌空抽射的瞬間，子彈飛速自轉打穿物體的過程等等。
不過一般質點的應用場合是系統形體引數遠大於物體的形體引數時：比如研究天體引力及繞轉時是因為天體間距離大到可以忽略天體自身的形體引數，所以也可以用質點來代替天體那麼巨大的物體；然而如果研究微觀帶電粒子間的庫倫力，假如相互距離小到不能忽略微粒半徑，那麼這時就算研究物件很小，但也不能看成質點相互作用。
8樓：笨尛哚
就是 你所研究的物件的大小或者形狀會對結果產生影響的 就不能看成是質點了。
比如，一個教練看運動員打乒乓球，不能看成質點，因為教練要研究選手打的什麼樣的球，但是如果是一個觀眾，他們只看球飛來飛去 不去研究這球是怎麼個原理。
請問你**不明白呢？
9樓：酒中英雄
當物體的形狀對其運動影響不大是可看成質點。
比如：一列火車從開始發車到終點站的運動就可把火車看成質點。
但如果火車經過某一座橋就不能把火車看成質點了..因為火車的長度對運動產生了大的影響。。比如對火車過橋的時間等產生影響..
10樓：匿名使用者
「一個作平動（見機械運動）的物體，不論其大小、形狀如何，體內任一點的位移，速度和加速度都相同。」
這一條不能作為質點的標準，具體原因見6樓的例子。
能否看做質點，最保險的方法就是看這個問題用質點處理和用質點的積分處理是否相同。
我覺得你最好從實際的例子中去體會總結，這樣才會對質點的概念有深入的理解。
4樓的回答很詳盡準確。
11樓：
當一個物體的形狀大小對你所求的東西不會產生影響時，可以把該物體看成是質點。
就如你所舉的那個例子，假如我要求該物體上的某兩點之間的關係，那麼該物體不能作為質點；假如我要求另一個物體相對於這個物體的速度，位移或加速度，則可以把該物體看成質點。
物理中的「質點」跟幾何中的「點」有什麼相同和不同的地方？請你總結一下：在具體問題中把物體看成質點的
12樓：成陽文
首先物理中的質點是理想化的一個模型，而數學中的點是真實存在的
物理學中的「質點」是一種理想化模型，研究下列物體的運動時可視為質點的是（ ）a．研究運動員跳高的
13樓：雅心好溫柔
a、研究運動員跳高的過杆動作，不能看作質點，否則就無法研究動作．故a錯誤．
b、研究地球的自轉時，不可看作質點．故b錯誤．c、計算輪船在海洋中的航行速度時，能看作質點，故c正確．d、研究乒乓球的接發球技術，不能看成質點，否則就沒有旋轉了，所以d錯誤．
故選：c．
物理學中為什麼要引入＂位移＂這個概念？
14樓：匿名使用者
位移是為了簡化問題,在物理的理想模型下更好的解釋問題使用.
位移是物體始末位置的變化尺量,跟運動路徑無關(類似的理想模型還有剛體/質點等)
位移在初中高中學習中主要應用在做功上(有用功),舉例說明:小明重量是m,他要上10級的樓梯,樓梯高2米,小明每上一級都要把重心提起0.25米再踩在樓梯上,問小明上樓後做功是多少,有用功是多少?
解答過程,有用功就 m×2米 , 總功就是m×(0.25*10)米
物理學和應用物理學具體有哪些差別
物理學是理論,應用物理學是實踐 奇諾李維斯 應用物理學 學科 理學 門類 物理學類 專業名稱 應用物理學 業務培養目標 本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研 教學 技術開發和相關的管理工作的高階專門人才。業務培養要求 本專業學生主要學習物理學的基本理論與方法...
數學在物理學中的應用，數學在物理學的應用
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韋芷蘇涵潤 基本物理單位是基本物理量的度量單位，例如長短 體積 質量 時間等等之單位。這些單位反映物理現象。物理現象或物理量的度量，叫做 量綱 物理學中的c是什麼意思 哇哎西西 c是物理量比熱容。比熱容是指沒有相變化和化學變化時，一定量均相物質溫度升高1k所需的熱量。利用比熱容的概念可以類推出表示1...