正面陳述和規範性陳述有什麼區別 舉個例子

時間 2021-09-05 05:50:24

1樓:自由者愛生活

程式性記憶是指如何回憶如何做事情的記憶,包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。這類

記憶往往需要多次嘗試才能逐漸獲得;這類記憶的使用通常不需要意識的參與。陳述性記憶指的是對事實和事件的記憶。它可以通過語言教學一勞永逸地獲得。

它往往需要意識的參與來提取,如我們在課堂上學到的各種課本知識和日常生活中的常識都屬於這種記憶。

例如,在學習游泳之前,我們可能已經閱讀了一些相關的書籍和記憶了一些運動的要點。這種記憶是陳述性記憶;後來,經過不斷的練習,我們把所學的知識轉化為運動技能,真正學會了在水中游泳,那麼這種記憶就是程式記憶。

2樓:匿名使用者

正面闡述的意思就是說所有的問題都是直接來的,不會拐彎抹角的,而規範性的只是符合每一個規範,它不一定是從正面描述,也有可能是從側面。

3樓:廖恬默

區別很大,正面沒有正面承受是表達了你的對直接的意思

4樓:焉建茗

因為他沒有正面的敘述,所以說它們是有區別的

5樓:筱筱老師**解答

正確陳述和規範性陳述有什麼區別?正面陳述是有主觀的陳述規範性純屬只是概述。

6樓:6笑一笑永遠少

兩者是有區別的,而且比較專業的名詞

7樓:洋奧維

正面陳述和規範性陳述,一個是口述一個是叔

描述 表述 論述 敘述 陳述 闡述有什麼區別?

8樓:打孃胎裡喜歡你

區別:一、針對物件。

首先他們都是發起者為人的動詞,通過語言或文字向他人表達你所認知的事物或道理。但是表達的程度和態度有所差異。

1、描述更加的形象化注重事物的特徵;

2、表述更為口語化和日常化;

3、論述需要辯證來表達觀點;

4、敘述通常指向他人告知整個事件的前後經過;

5、闡述與之相比就要更加的詳細;

6、而陳述就是有條理的表達當事人的觀點和理論。

二、解釋。

1、描述

描寫,運用各種修辭手法對事物進行形象化的闡述。

包括的修辭手法有比喻、擬人、誇張、雙關、排比等,可以描述人,也可以描述物,通過描述可以讓人或物形象更生動具體,給人明瞭的感受。

2、表述

表述,是指口述個人對某實際特徵的觀察結果。

3、論述

論述即理論性的描述,指敘述和分析。

例:宋 歐陽修 《讀書》詩:「平生頗論述,銓次加點竄。」

4、敘述

在生活中,所謂的敘述就是將事情的前後經過記載下來或說出來。而在理論研究中,敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現出來。而在文學中,敘述是寫作所使用的頻率最高的一種表述方法,也是文學創作的最基本的方式,各類文體多少都要用到。

5、陳述

陳述意為陳說,敘述,指有條有理地表達事物、事實或者說話人的觀念、觀點。

6、闡述

闡明陳述,詳細的解釋,述說,論述。

9樓:朵兒的帽子

首先他們都是發起者為人的動詞,通過語言或文字向他人表達你所認知的事物或道理。但是表達的程度和態度有所差異。

1,描述更加的形象化注重事物的特徵;

2,表述更為口語化和日常化;

3,論述需要辯證來表達觀點;

4,敘述通常指向他人告知整個事件的前後經過;

5,闡述與之相比就要更加的詳細;

6,而陳述就是有條理的表達當事人的觀點和理論。

擴充套件資料

每一個詞的詳細解釋

1.描述

描寫,運用各種修辭手法對事物進行形象化的闡述。

包括的修辭手法有比喻、擬人、誇張、雙關、排比等,可以描述人,也可以描述物,通過描述可以讓人或物形象更生動具體,給人明瞭的感受。

2.表述

表述,是指口述個人對某實際特徵的觀察結果。

3.論述

論述即理論性的描述,指敘述和分析。

例:宋 歐陽修 《讀書》詩:「平生頗論述,銓次加點竄。」

4.敘述

在生活中,所謂的敘述就是將事情的前後經過記載下來或說出來。而在理論研究中,敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現出來。而在文學中,敘述是寫作所使用的頻率最高的一種表述方法,也是文學創作的最基本的方式,各類文體多少都要用到。

5.陳述

陳述意為陳說,敘述,指有條有理地表達事物、事實或者說話人的觀念、觀點。

6.闡述

闡明陳述,詳細的解釋,述說,論述。

10樓:

描述:描寫敘述

表述:詳細說明,確切地或有系統地闡明

論述:論證闡述

敘述:記載或講述事情的經過

陳述:用言詞表示或表達;有條有理地表達

闡述:闡明陳述

英語中陳述句、一般疑問句、特殊疑問句語序上有什麼區別?舉個例子唄?

11樓:艾德教育全國總校

陳述句:i like watching tv 我喜歡看電視。(句子語序:主語+謂語+賓語)

一般疑問句:do you like watching tv? 你喜歡看電視嗎?(助動詞do/does提前+主語+謂語+賓語)

特殊疑問句:what sports do you like? 你喜歡什麼運動呢?(特殊疑問詞+一般疑問句的形式)

舉例說明陳述性知識和程式性知識的區別和聯絡

12樓:春素小皙化妝品

1、定義不同

程式性知識指個人沒有有意識提取線索,只能藉助某種作業形式間接推論其存在的知識。陳述性知識指個人具有有意識的提取線索,而能直接加以回憶和陳述的知識。心理學家一般認為,陳述性知識主要以命題、圖式表徵、表象及線性序列為特徵和功能。

2、解決問題不同

程式性知識關於「怎麼辦」的知識,解決「怎麼辦」的問題。陳述性知識主要用來解決事物的性質、特徵和狀態,用於區別和辨別事物。

3、獲得方式不同

陳述性知識可以通過語言傳授、**、講座等方式獲得;而程式性知識必須通過練習和實踐才能獲得。

聯絡:在很多活動中,兩類知識是結合在一起的,在學習過程中,最初都以陳述性知識的形式來習得,只是在大量練習之後程式性知識才具有了自動化的特點。學習者所掌握的程式性知識也會促進新的陳述性知識的學習,一般來講,在熟悉的條件下進行活動所運用的主要是程式性知識。

根據不同的標準,程式性知識可分為不同的型別。就使用的範圍來說,有一般領域與特殊領域的程式性知識;就自動化的程度來說,有自動化的與可控的程式性知識。

有些程式性知識可普遍適用於各種領域,而與任一特殊領域並不是有緊密聯絡,故稱一般領域的程式性知識。這類程式性知識在人的記憶中被表徵為一般領域的產生式系統,實際上也即通常所說的一般方法或一般途徑,如撰寫工作計劃的方法、人際交往的原則等等。

13樓:沒事逛逛雙子

1) 陳述性知識:是關於事物及其關係的知識,或者說是關於「是什麼」的知識,包括對事實,規則,事件等資訊的表達。

程式性知識:是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識,或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。

2) 共同點:二者在人的長時記憶中表徵的特徵完全不同,但兩種表徵方式都旨在使知識既能在長時記憶中得到經濟的表徵,又能在有限的工作記憶容量中被靈活的使用

3) 陳述性知識與程式性知識的主要區別在:

① 知識型別不同:陳述性知識是關於「是什麼」的知識;程式性知識是關於如何做的知識。

② 表徵方式和功能不同:陳述性知識主要通過網路化和結構性來表徵觀(命題、表象、線性次序、圖式)念間的聯絡,為人考慮或反思事物之間的聯絡提供方便;程式性知識主要通過目的流將一系列條件-行動組裝起來(產生式),體現了人會在何種條件下采取何種行動來達到一系列中間的子目標,並最終達到總目標。

③ 靜態和動態之分:陳述性知識是相對靜態的知識,反映事物的狀況及其聯絡;而程式性知識則要對資訊進行某種運作從而使之發生轉變。

④ 獲得的速度和方式不同。陳述性知識的獲得主要通過啟用的傳播來完成,而程式性知識的獲得更多的依賴於程式化和自動化;陳述性知識的獲得速度較快,圖式經歷的時間稍長,命題往往在幾秒鐘內就被掌握,程式性知識獲得速度要慢的多,有的需要幾年甚至更長的時間。究其原因,是由於兩類知識對人的生存有著完全不同的影響,程式性知識直接引發或控制人的行為,所以人在獲得此類知識時不得不小心謹慎。

⑤ 作出改變的難易程度不同:對於陳述性知識,修改比較容易,當然對一些定型的圖式進行修改也比較困難;對於程式性知識,在獲取的早期修改比較容易,然而一旦他們在人的記憶中被編碼且達到自動化,修改起來就會相當困難。

⑥ 陳述性知識和程式性知識達到的標準不同,檢驗陳述性知識是通過看其能否被陳述、描述,而檢驗程式性知識則是通過看其能否被操作和實施。

4) 陳述性知識和程式性知識是學習過程不可分割的兩個方面。任何知識的學習都要經過陳述性階段才能進入程式性階段。程式性知識的獲得過程就是陳述性知識向技能的轉化過程。

練習與反饋是陳述性知識轉化為程式性知識的重要條件。程式性知識的運用有助於陳述性知識的學習。在人類的絕大多數的活動中,這兩類知識是共同參與,互為條件的。

14樓:匿名使用者

這說的把我都繞暈了,舉列說明陳述性知識和程式性知識的區別,你這幾點宣告陳述性知識和程式程式不是是技術程式設計師嗎?怎麼會技術了溝通?

陳述性知識、程式性知識的區別是什麼

15樓:小豬要好學

舉個例子,有一把掃帚,告訴你它是掃地用的,就是陳述性知識,告訴你如何使用掃帚掃地的就是程式性知識。前者回答是什麼的問題,後者回答怎麼做的問題

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