1樓：匿名使用者
同學你好！
根據你的描述看，你的班主任應該是個新老師，或者他以前沒有當過班主任，沒有管理班級的經驗，而且心也不夠細。任由班長亂換座位引起同學們的反感和不滿，他也沒有察覺到。這樣做的確是不對的。
你生氣也是應該的。
只是，單純生氣是解決不了問題的。看得出來你是個愛學習的孩子，你希望聽清老師說的話，看清黑板上的字，而且也不喜歡同學搗亂以致於不能好好聽課。就這一點來說，我很欣賞你。
初一是打基礎的階段，還有半學期就結束了。不能這樣下去的。
我建議你找個時間，單獨跟你們的班主任談一談。到時候不要憤怒，不要口不擇言，平心靜氣地跟他說出問題的關鍵。我相信在處理班級事務這一點上他只是沒有想得那麼周全，也高估了同學們的自覺能力。
你跟他好好談談，他會改進的。
其實老師跟學生一樣，都是在慢慢地成長，慢慢地學著怎樣與同學們相處，也學著怎樣處理班級事務。
給他點時間，相信他能管理好班級的。
2樓：匿名使用者
這種事很多，我上學時候也是這樣，後兩排全是差生，你努力一點把成績搞上去，不就好了嗎。你是特殊情況，個子矮眼睛又近視，再坐到後面，只會越來越差，你找老師寫個保證書，讓他給你調調位置。
3樓：匿名使用者
最重要的是學習。
這個老師不管如何，他還是老師，你說再多又能改變什麼呢？而且說真的，他的做法不可取，但也不是什麼大問題。
你可以向老師反映你的學習環境，說你實在看不到、下面的同學又吵鬧影響你學習什麼的。也可以改變你自己的學習態度，有心學，學習就不會是難事。如果你學習認真，我想老師會主動把你調上來的。
如果確實對他不滿，可以通過家長讓他知道家長很不滿。
4樓：tear範
這老師太不平等了，偏愛成績好的學生，可以去校長那投訴，或讓你的爸媽打**和老師好好說說，情況或許可以改變，有些老師就怕家長。。
5樓：匿名使用者
不配啊!每個人都會進步!他是看不起人!為什麼好生就能坐前面!難道好生多交學費了?
6樓：匿名使用者
由家長的口，將這些講給老師
什麼樣的人適合做教師？
7樓：2018蕾蕾
我覺得做老師首要具備的條件就是：打心眼裡「熱愛」教育事業。缺少了這個條件，哪怕你有再高的文憑和水平，哪怕你是個天才，你也不適合做教師。
「教師」一詞有兩重含義，「既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者」。
廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師係指受過專門教育和訓練的人，並在教育中擔任教育、教學工作的人。
狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。
8樓：手機使用者
現在做了二十多年的教師，一直都平平庸庸，毫無突破和進步。他的觀點立即得到了另一位老師的支援，於是他們就討論起什麼樣的人適合做教師的話題。其中談到了如下觀點：
一、一個智商越高的人，他越不適合做老師，因為高智商的人總會認為什麼都很簡單，什麼都不需要向學生說明。在他們看來，如此簡單的知識，不需要講解，學生肯定能懂。常常高估了學生的能力！
二、一些大教育家都是從基層做起的，都是從一名普通教師逐步成長為教育專家的。三、高學歷的人未必能教好學。他們舉了學校中的一些事例說明，以前小中專畢業的教師，教學成績一般都很突出，而且工作積極認真。
四、一個知識淵博的人不一定是個好老師。說有的老師幾乎是百事通，平時談論個什麼問題，他能說的頭頭是道，可一談到教學，就什麼也不通了。聽了他們的談話，我覺得他們說的的確有一定道理。
在現實生活中，有很多老師常常抱怨自己入錯了行，不應該做老師，或者說他們已經厭倦了教師這個工作。有的是幹過多年的老教師，有的是剛入行的年輕教師。事實證明，有些人的確不適合做教師。
他們從事教育工作，只是為了能有份穩定的工作，有份不錯的收入。而教師這個職業需要我們甘心付出、無私奉獻，有責任心，有愛心……這是它與其他職業最大的區別。曾經有人說過，做教師的只會教書，除此之外什麼也做不好。
我想對他們說：「你們什麼工作都能做好，但唯獨教師你做不好！」這是對他們最好的回擊。
其實，在教師中也不乏有此想法的人。有很多老師認為每個學科人人都能教，甚至覺得除了自己的學科，其他學科都很容易教。常抱怨自己教的學科太難、太累，不如其他學科，併產生了改科目的想法。
我們常說，幹一行，愛一行。如果總是這山看著那山高，你無論教哪個學科都不能教好。我覺得將來在招聘教師時，應該設一道「關卡」，通過一定的方式考查一下他們是否適合做教師，然後考慮是否可以「放行」。
這既是對應聘者的一生幸福負責，也是對學生負責。讓一個人做一件自己不喜歡做的事，而且是做一輩子，那將是多麼殘酷的懲罰！到底什麼樣的人適合做老師呢？
我覺得首要具備的條件就是：打心眼裡「熱愛」教育事業。缺少了這個條件，哪怕你有再高的文憑和水平，哪怕你是個天才，你也不適合做教師。
9樓：蟲二老師
什麼樣的人適合做老師？你真的知道嗎？可能和你想的不一樣
10樓：朱牙
寬容，靈活，「自私」，能夠在不損害自身利益而能把道理講給學生聽的人。]
11樓：血刺判官艹
高尚、正直、耐心、負責！！ 博學並且善於表達。]
12樓：喻採楓
我認為做為一個老師除了有一定有知識含量之外很重要的一點要有耐心，要孜孜不倦，悔人不倦的態度，另外對學生也要有愛心，要坦誠，再者就是有很強的和同學交流和勾通的能力，這樣才能和同學更加親密，可以像朋友一樣，不用怕沒面子或害羞於問老師題，更好的師生課上課下問知答的積極配合，才能更有助於學生學習的提高。]
13樓：傲慢
知識豐富，和藹，善良，體貼學生，理解學生，愛自己的學生！]
這樣的人配做老師嗎？？
14樓：匿名使用者
雙方都有錯！你的錯：雖然你自己覺得在開玩笑，但未必那個女孩和家長就知道你在開玩笑而已，為了取樂而傷害別人的心靈是不可取的。
女孩家長的錯：罵足20分鐘。上課還不讓你走，老師有點過火但可以理解，而你說她的意思是告訴我她是高中部老師。
你明年上高中就知道後果，如果是真的話，這個就有點報復心理的存在了，身為教師是不應該這樣的。
一個人報復心理太強的話就不適合當老師了。
15樓：我知道讓我想想
你當然也有錯，不過那婦女有點過了，唉，你是女生沒辦法，大量點，偶碰到非當場吧它打趴地上，上了高中碰見照打不誤
16樓：匿名使用者
算你倒黴！她甚至沒資格當一名好的母親。當然你的玩笑是有點過火，連續三天，或者說每次見到那孩子都損她！
17樓：滄基
護犢子的心理是可以理解的。 小姑娘你確實傷害了更小的小女孩。她母親雖然有些過激行為 不過畢竟你有錯在先。
或許你覺得是小題大做了 可是你有沒有換位思考下。 假如你是學前班的小朋友 會怎麼認為？ 兒童的心理是很脆弱的。
你真的是傷害了一個幼小的心靈 。而且 當你自己成為母親的時候，別人也這樣逗你的孩子 相信你也會非常的氣憤 。 你的玩笑確實過分了....
18樓：匿名使用者
小姐。這事在你看來很小但在那位母親的心裡確是很大的打擊。請替別人想想。不要跟升學什麼有的沒的扯一塊去。
這種人配當老師嗎
19樓：我愛學編導
不配，不過我們要少一些抱怨，做好自己該做的。學好知識就行了，管那麼多幹嗎。
如果跟我無關，我會沒反應 如果經常侮辱我的話 會請家長或去一起去校長那
20樓：gy芙
現在你應該有超脫自己的心態。你讀書是學習知識的，你只要把主次分好就可以了，世界上有很多看不順眼的東西，但並不是你看不慣而不存在了。。與其去計較這些東西，還不如把學習搞好，讓他刮目相看。。
21樓：匿名使用者
那個學生做了什麼惡作劇？
不要以為對方是老師，就可以無限制的包容學生，老師也是人，是人就要無法忍受的事。
22樓：匿名使用者
在高中的時候我是把年級辦公室鬧翻了的。
你有膽子不？沒膽子就別抱怨，好好讀書。
這樣的人配當老師嗎！？
23樓：匿名使用者
.....最重要的,不能哭,遇到這情況,勇敢頂嘴,讓他顏面掃地先.如果你是男的,老師是女的.我想揍老師沒什麼關係(指的不是那麼狠,因為頂嘴老師肯定會打你,要學會保衛自己)
讓老師丟了臉再要求家長換班(再留在這個班級,沒有前途啊)很有錢老師就"下次注意".....難道老師還會知道他家有沒有錢麼?
對這種老師就是置之不理最好.
我從來這樣,因為學習成績都很好.老師也不敢怎麼樣(就算敢,叫幾個人打打也可以,只是嚇唬誒,我才六年級,別想歪了)
24樓：匿名使用者
無所謂配不配，這是一種現象。有些老師的品德本來就不高。但是你要能分辨與什麼是好什麼是壞。「不患人之不己知，患不知人也。」
25樓：雨落醉紅塵
這樣的老師多了,畢竟現在很多人都很勢力的!
別傷心了,看開些!
開開心心的好好學習吧,別因為個別老師影響自己!
26樓：好大一小青蟲
勢力眼的老師多了去 我原來高中老師就那德行 好好學習考個成績給他看看
27樓：雙言濯涵涵
不配女的幹了
男的醃了
助聽器適合什麼樣的人用呢？全聾可以配嗎
據純音聽力圖語言頻率平均損失計算，閾值在 0 30db者無需使用助聽器。30 45db者屬可用可不用者，據情決定選配。45 或40 90db都應建議配用，多數能獲得滿意結果。90 110db的效果欠佳，但對嬰幼兒童應建議在2 3歲前使用大功率助聽器，對利用殘餘聽力發展口語能力有重要意義。自幼為聾啞人...
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不能獻血，因為你自身健康狀況不是很好，獻血可能進一步加重自己的虧氣虧血。我國的獻血要求是 獻血者年齡應為18 25週歲，男性體重應在50公斤以上，女性應在45公斤以上，身體健康，脈搏 營養 發育正常，無醫生認為不宜獻血的疾病。拔牙或其他小手術未滿半個月者 較大手術未滿半年者 女性例假或哺乳期以及感冒...
請問三國的啊鬥是個什麼樣的人啊？這個人有何才幹啊？有人知道嗎
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