1樓：大雪中的櫻花樹
這孩子，是初一的吧……
我會選擇懸崖爺爺，他博學卻不自傲，內凹的結構說明他學富五車卻深藏不漏，在雲霧中漂浮的書也許是他寫的，但是卻不署名，這不正代表著他無私奉獻不求回報，不注重功名，這才是古往今來讀書人應有的氣度。
2樓：糖糖
走進山林一眼就看到一排高大的梧桐樹。它們有。
六、七層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱一起，它們像檢閱的隊伍，又像勇敢的士兵。
春天，細雨如絲。梧桐樹長出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，乙個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長的鬱鬱蔥蔥、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人手掌的大的多。
陽光照在樹葉上，閃著金光，梧桐樹看起來充滿了生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳皮筋……
秋天，落葉紛紛。梧桐樹葉有的呈墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。
有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打鞦韆飄飄悠悠。我們撿起落葉把它當作書籤做標本、貼葉畫……
冬天，寒風呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝幹，勇敢的和風爺爺做鬥爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的來到。同學們也不怕冷，在梧桐樹下，跳繩、擲沙包……
3樓：恭皖然
賞分都沒有。
誰會寫啊。
《山中訪友》一文，作者帶著（ ）走出山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」（ ），營造了乙個（ ）世界，
4樓：企鵝寶貝
《山中訪友》一文，作者帶著（愉快 ）走出山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」（山裡的景 ），營造了乙個（ 美麗）世界。
表達了作者（ 熱愛大自然）在草蟲的額村一文，作者以奇異的想象，追隨著乙隻（ 生著堅硬黑甲的小蟲 ），在草蟲的額村落做了一次( 奇異的遊記 ),從中反映了作者（ 熱愛大自然，小生靈 ）。
山雨》一課是按（ 雨前 ）、雨中 ）、雨後 ）的順序，從（ 音韻 ）和（ 色彩 ）兩個方面寫雨的景色的，從中可以體會到作者對山雨（ 濃濃的喜愛 ）感情。
5樓：悠☆雨萱
表達了作者對山林的喜愛之情。
追隨這乙隻生著堅硬黑甲的小蟲，在草蟲的村落做了一次奇麗的遊歷，反映了作者對甲蟲對大自然的喜愛之情。
是按雨前，雨中，雨後的順序。
6樓：皖望廠閣間湖
雨前 雨中 雨後 音韻和色彩 喜愛的感情！~(嘻嘻……
當你遇到客戶故意刁難你時，你會選擇怎麼處理
小月有愛 如果來勢沖沖，那麼奉上一杯茶。客戶如果是上門來了，那麼給端上一杯茶水，態度好點，可以讓客戶冷靜一下，火上澆油只會把火燒起來，平復怒火是第一步。 赫宰是我的 如果我遇到客戶故意刁難我，我不會立刻懟回去，必須忍著，巧妙地迴應他的刁難，也可以轉移他的注意力，猜測他的喜好。 回憶 如果您認為的確是...
當你擁有奇葩的名字，你會選擇改掉？還是不管
這改名不是你一個人的事情，你應該徵求你父母的意見。有可能你父母取這名字是帶有含意的。不會無原無故的取名字的！要理解！名字是什麼？名字是一個符號，一個伴著你成長的符號。如果改了名字，從某種意義上就不是你了 起碼在你心裡很長時間內是這樣覺得 為什麼會覺得自己的名字奇葩？我認為你有這種想法才是奇葩。名字不...
當你和你最愛的人走到絕路的時候，你會選擇誰死，如果你們當中只有能活，你會怎麼做
春哥 笐豬 在我們的一生中會遇到你最愛的人，最愛你的人，還有個就是是共度一生的人.首先會遇到你最愛的人，然後體會到愛的感覺 因為了解被愛的感覺，所以才能發現最愛你的人 當你經歷過愛人與被愛，學會了愛，才會知道什麼是你需要的，也才會找到最適合你，能夠相處一輩子的人。但很悲哀的，在現實生活中，這三個人通...