1樓：青青原野老師
用325除以5得到數字65，就是他每分鐘打字的個數，用3250除以65，得到的數字50，50就是平平打字3250個所需要的分鐘數。
2樓：單調
平平無分打325個字，照這樣計算的話，呃打3250個字，那麼他大概能夠打到厄幾百份這樣子了吧，因為這個東西的話我沒有做過，特別是實驗也沒有去得到明細資料，這個就不能夠給你乙個很正確的乙個答案了。
3樓：網友
平平無分能打325個字，照這樣計算打3250個字，需要多少分？如果按個人固定的這種模式的話，應該要打十分鐘左右，但是人體的話會逐漸的進行疲勞，所以大概在20分鐘的樣子。
4樓：海之藍
五分鐘打325個字，照這樣計算的話，3250就是325的10倍，就是需要50分鐘。
5樓：網友
五分50分鐘可以打出來，3250這個字，我覺得是這麼計算的。
6樓：網友
頻頻一分鐘能打325個字，照這樣計算打3250個字，我認為最少需要15分鐘。因為人不是機器，隨著時間的流失，它的速度會下降。
7樓：雨菲金融分析師
你說的是平平每分鐘能打325個字，照這樣計算的話，3250個字，需要多少分鐘就用3250÷325=10分鐘。
8樓：彼得羅森堡
平平無分能打325個字，照這樣3200。百50你只要出乙個325就可以知道了。
9樓：帳號已登出
平平每分鐘打字325個字，照這樣的計算，打3250個字的話，肯定是需要十分鐘就可以了啊！用3250÷325就等於十。
學習是什麼？
10樓：心的舞台
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。次廣義學習指人類的學習。
11樓：封疆大吏
系統學習法，是指把所學內容當成是乙個系統看待，力求從大方向出發指導學習，這樣，在學習和複習的時候不是按部就班按章節行進，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節、完善結構、針對缺陷和不足專攻的學習方法。
系統學習法更象是乙個補缺的方法。不懂，或者認識模糊就是「缺」，必須要將其及時補足。特別是框架已經搭好，需要為里面填充內容的時候。
系統學習法的關鍵不在「學到了什麼」，而是「還有什麼沒學好」，把精力和時間放在還沒學好的部分。
12樓：過芫
學習能使你掌握知識有飯吃，學習也能使你養的起父母，媳婦和孩子，如果不學習，你就沒有知識，你就得去出苦力掙錢，等你到了年歲大了的時候，也許累的你一身的病。
13樓：燕子
學習就是提高某一方面技能的途徑和手段。
人和動物之間的區別就是人擅長於學習。
學習並不是乙個狹隘的概念，只有坐在課桌前看書叫做學習。
其實你要想遊戲打得好一樣是需要學習的。
所以學習其實就是一種能力，學習能力強的人幹什麼都強。
書讀得好，遊戲也打得好，運動可能也好。
所以先想辦法提高自己的學習能力吧。
14樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
15樓：老白楊
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面了解和掌握。這個過程就叫學習。
16樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的乙個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
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