1樓：匿名使用者
1.可以是山，水兩方面。
2.（1）從濟南的山水兩方面。
2）顏色不同、方向不同、高矮不同。
3.春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁，空靈，山清水秀，4.擬人 濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城牆。
比喻 山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。
排比 忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替"自然"調合著彩色。
2樓：匿名使用者
這個是語文的閱讀理解吧，你可以從其中摘抄一些語句來，有的是在段落的開頭1句，有的是段落的最後一句，你多多讀幾遍，就可以慢慢試著了。
濟南的秋天 閱讀理解答案
3樓：x7沉默
1.「濟南的秋天是詩境的」一句對全文能起到什麼作用？它的含義是什麼？
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵分別是什麼？
3.作者寫濟南的山是從那幾個方面來描寫的？舉例說明。
4.文中寫山腰的變化，連用了六個「忽然，它們的作用是什麼？
5.根據要求理解。
1)「那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬人的。」這句話主要是說濟南秋水___
2)「只有這個，是它們香甜的煩惱。」你怎樣理解句中「香甜的煩惱」的含義？
1..「濟南的秋天是詩境的」這一句話統領全文，寫出了濟南的秋天的美好，像春天一般。
2.老城，大城樓，古石路，石城牆，一道清溪，秀麗的山。
3.顏色：，山腰是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，灰中透黃。
山腳是一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似是藕荷色兒。。山頂的顏色不同，。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，陽光清涼，溫暖，忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些。
藍的天，晴暖的陽光：藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔。
4.寫出了山腰的顏色變化快，種類多。
5.（1).濟南的秋水清澈，無暇。
2）.它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用**的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。
濟南的秋天閱讀答案
4樓：匿名使用者
1、從兩方面寫：一是山—山的絢麗多彩的顏色；一是秋水—清、甜2、濟南的山色彩絢麗、高低分明、連綿起伏、稜角分明3、濟南的冬天：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適的睡著；只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？
濟南的秋天：設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城牆，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。
5樓：魔幻小
問題呢？？？再說了，閱讀應該自己做，才有意義！！！
這是《濟南的秋天》的閱讀題
6樓：匿名使用者
1．第①自然段應填人的句子是( )
a．濟南的秋天是靜謐的 b．濟南的秋天是溫和的。
c．濟南的秋天是詩境的 d．濟南的秋天是虛幻的。
2．第①自然段寫作者幻想中的濟南的特徵是怎樣的？
3．如何理解第②自然段中畫線的句子的意思？
4．選文第③、④自然段，作者從不同角度了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面。
的不同來寫的？水是從哪些方面來寫的？
5．第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫「山腳」和「山頂」，其原因是什麼？
6．第③自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個「忽然」，其作用是什麼？
7．第③自然段最後一句的感嘆句，它具體讚美了什麼？
8．第④自然段寫綠藻的「綠」，其用意是：
——一。9．第④自然段「它們知道它們那點綠的心事」一句，兩個「它們」各自指代的是什麼？
答案：1．c
2．古樸、安靜、秀美。
3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比，反襯出濟南秋天之美；用上帝饋贈秋冬兩季，襯托出濟南好。
4．顏色、方向、高矮 量、質、形式。
5．既符合人們日常的觀察習慣，又為下文重點寫山腰作鋪墊。
6．突出顏色變化莫測，給人以動感。
7．讚美塔在藍天映襯和陽光照耀下，更高了些，稜角曲線更真、更分明、瘦硬。
8．用綠藻的「綠」來突出水的澄清。
9．均指代「綠藻」。
7樓：匿名使用者
l7，從這些描寫動物和植物的句子中，可以看出水的清澈，側面烘托出了濟南東天溫晴的特點。
濟南的冬天閱讀答案 快！！！
8樓：匿名使用者
1 請概括出濟南冬天的水的特點。
水，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
2.「水也不忍得凍上」一句中，「不忍得」三個字好在**？
這是擬人句，把水比作人的心情，如此美妙的冬天，泉水也不會凍結的意思！
3.請結合課文內容，說說結束語「這就是濟南的冬天」中的「這」指的是怎樣的一個世界。
對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟；濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。 設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：
一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
9樓：網友
1.水的特點：綠，暖，晴。
2."不忍得"三字將水人格化了。學出了濟南冬天的水是那樣的溫情脈脈，以至冬天仍然"不忍得"凍上，仍然充盈著春意。
3.濟南的冬天沒有風聲，響晴，溫晴。
濟南的秋天 閱讀答案 80
10樓：網友
1.第二自然段中「上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南」，作者這樣寫意圖是什麼？
2.概括第三自然段主要內容。
3.第四自然段中「濟南是"自然"的情人」「秋神是濟南家住的」兩句的含義分別是什麼？
4.第四自然段中「水的綠藻」有什麼特點？作者描寫綠藻時語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？
5.用你認為確切的詞語（最少五個）簡要概括「濟南秋天」的特點。
答案：1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是：
作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是採用了擬人的手法；突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與讚美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧。
1:點名全文主旨的是哪一句？
2：第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵——、
3：作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的？
4：第四自然段劃線的句子中的「它們」指代誰？「香甜的煩惱」指什麼？（劃線句子是第四段倒數第二句）
5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什麼？與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣？為什麼？
答案：1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特徵：古老、清幽、憨厚、溫情。
3.（1）山腰、山腳、山頂方面來寫的。
4.綠藻；吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢。
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣；因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。
11樓：匿名使用者
濟南的秋天是篇很好的文章。
濟南的秋天 閱讀答案
12樓：莫非m系
1、詩情畫意、色彩斑斕、五彩繽紛、動靜相宜、山水相依。
2、首先是讚美濟南的秋天是獨一無二的，這份獨一無二中就蘊含了濟南的秋天和冬天都是令人賞心悅目的。上帝寵愛濟南寵愛到秋天和冬天一樣迷人。
3、藉助五個「忽然」，強調濟南的秋天是 流動著的美麗，而不僅是靜止的。強調秋天濟南的變化。
讚美了濟南的秋天處處藏匿著讓人興奮的驚喜。讚美了濟南秋天的美麗。
都是自己寫的，我上學的時候語文一直很棒的哦！望。
請寫一首關於秋天的詩自創的，要押韻哦
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給予是快樂的閱讀個答案，好的餓給100分哦
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