1樓：因為不懂才註冊
趕集是我國農村日常生活的寫照.今年我有了一次趕集的經歷.
那是媽媽帶我去鄉下姑姥家,正巧趕上那裡的集日.我忘記了一路的疲憊和顛簸,急忙嚷著去趕集.走在趕集的路上,我的心情格外興奮,腳步匆匆,大約走了半個小時的路,我走進了集市.
這裡真是人山人海,整條小街都沸騰了.街道不寬,但很長,一眼望不到頭.街道兩旁擺滿了日用品、還有雞鴨鵝、小魚小蝦、鍋碗瓢勺,五花八門,應有盡有.
我看見三五成群的人們,有說有笑,有的挎著土籃子,有的推著小車子,據說十里八鄉的鄉親們都會來購物的.我的耳旁不時響起吆喝聲、討價還價聲、雞鴨鵝狗喧叫聲,此起彼伏,一浪高過一浪.在這裡我的眼神都不夠用了,我被一位上了年紀的老奶奶做的手工藝品吸引了,她做的娃娃楚楚動人,小老虎枕頭惟妙惟肖.
這位老奶奶就是所謂的民間藝人吧!媽媽給我買了一個女娃留做紀念呢!
這次趕集經歷使我至今難忘.
趕集600字作文要有買和賣的片段,和心理描寫
2樓：匿名使用者
今天下午放學後，我和媽媽經過溪橋府前超市的時候，我向南一看，哇，二環路上人山人海，向南不見頭，向北不見尾。媽媽使勁按著車喇叭，但無濟於事，只得下車步行。儘管這樣，人們還是從四面八方向這邊湧來。
有白髮蒼蒼的老太太，有鶴髮童顏的老爺爺，有活潑可愛的小孩子…我疑惑不解地問媽媽：「媽媽，今天是什麼日子呀，怎麼會有這麼多人？」媽媽笑著說：
「今天這兒有集場。」「什麼是集場？」 「集場就是這些人把有些東西在家裡留著，然後到趕集的那一天賣出去，再用賺來的錢買自己想要的物品。
」我聽了，就纏著媽媽要她陪我去逛逛，媽媽拗不過我，只好點頭答應。我心裡暗暗高興，這下可以大飽眼福了。
集市上更是被擠得水洩不通。男的、女的、老的、少的，你擠我，我擠你，推來推去；不要說挑著擔子、推著自行車，就是揹著筐子從集市上通過也非常艱難。小販的叫賣聲，飯攤上的刀勺聲，廣播喇叭的**聲匯成一片。
所有結伴而來的人都在大聲喊叫，有多大勁使多大勁，不喊叫他們就會失去聯絡。滿街的貨物攤從街頭擺到街尾。有賣服裝的，有賣農民伯伯用的各種農具的，有賣花草種子小樹苗的，有糕點，有百貨，有小孩玩的各種玩具…讓人看得眼花繚亂。
就連空氣中也瀰漫著油條、煎餅、包子、餛飩…的誘人香味。賣貨的極力推薦著自己的貨物，買貨的顧客則東瞧瞧西摸摸，挑選自己喜愛的貨物，討價還價聲不絕於耳。
小孩子趕集當然就圖吃圖喝了，每個孩子手裡都拿著名式各樣的食品，有羊肉串、糖葫蘆、棉花糖…緊緊跟在大人後面。我也買回了兩本作文書、一隻羽毛球和一副羽毛球拍子。這次趕集收穫真不小呀！
由於時間不早了，我只好依依不捨地跟著媽媽回家了，走的時候還一步三回頭呢！
含有多角度描寫的寫景作文600字
寫人的作文600字要求多角度
3樓：黑客筘
在我們班上，有這麼一個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的 ，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發生過許多有趣的事情呢！
有一次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。
他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個有趣的人！
一篇多角度寫景的作文600字
4樓：
作文教學是語文教學中不可或缺的環節，寫上代表學生的個人素質好文章。如何使學生必須寫一篇文章的內容，層次分明，中心，有感情嗎？我認為：
之一，寫具體成分。
小學語文教學大綱，編寫必須的內容。這意味著，內容不能被說成是特定文章的談話。在很長一段時間，寫軟弱無力的問題一直困擾著學生，而「具體內容」是小學作文教學的最基本的要求。
怎麼辦的話，有事情嗎？一些下面說說我的看法。
1，「多角度」的觀點。
「橫看成峰，遠近高低各不同」，這是充滿了蘇軾的哲學名言。著名的話精闢地講述了事情的客觀方面的固有特性有更多的角度。因此，我們必須遵守與相應的多角度的方式。
當看事情必須是全面的，細緻。靜止的東西構成了它的部分必須著眼於整體，各個部分的各個方面依賴於罰款。每一個具體的事物，總是由幾部分組成。
如果我們缺少的觀測時間某些部分，然後觀察的東西是不完整的。例如，我們觀察到茉莉花的鍋，我注意到，他將有根，莖，葉，花，四部分組成。特別是可見的莖，葉，花。
當觀察並不詳盡。如果你錯過了，我們觀察到茉莉是不完整的，也不能表達清楚的知道它的人作為一個整體。如果我們不注意觀察其幹質量，顏色和形狀，很難找出它的莖的特點，如果我們不仔細觀察它的顏色，形狀，味道，那是很難確定的特性鮮花。
相反，如果我們把非常仔細觀察形勢的幾個方面，然後茉莉花不是一般的知識，而是具體的。當然，不僅對事物的休息，改變的事情，這也取決於整個全過程，每一個發展階段也取決於罰款。
2，「多」認為
從不同的角度寫的時候我們有不同的面貌去認識，去思考。備忘錄記錄，發生，發展，高潮，這種變化在發展過程中的結果是分不開的。寫一篇短文，也從一個具體的事情是分不開的。
所以，當我們寫這樣的寫作，要注意事物發展變化書寫。事件是伴隨著時間和地點更換的做法不同的通道。不同的時間，不同的地方，有什麼不同的情況。
我們稱這些情況都有主要和次要的敘述往下寫在一個特定的文章。同時，有一件事始終是人類活動的敘述。因此，寫作時，一定要注意相關人士進行了描述。
通過人物的神態，動態，語言和心理描寫，所以寫富集。例如，「還記得第一次乒乓球」為例，仔細想想：從遊戲中看到兩側，他們的動作，語言，神態，每一個怎麼樣的心理？
從一個旁觀者的角度來看，他們有什麼說話，在比賽過程中移動？
我們去思考和分析事物，寫出具體的籌備文章發了言。不過，文章的具體要求是書面的，不是寫「流水賬」，寫文章空話非常敏感，一言不發最不理想。一些學生認為應該寫具體的作文寫的字比較好。
有些學生共同的時間，地點，人物都交代了，事情起因，經過，結果是很清楚，只是平平淡淡，給讀者的印象不深，不感人。是什麼原因導致的呢？因為內容是不特定。
我們如何寫它的具體內容？我覺得最重要的是要注意的是，主角寫東西的重要階段，業績的發展，他應該想想在這件事上是怎麼說的，做什麼，想什麼。不能滿足於什麼樣的發展程序的宣告。
二，以組織和協調
寫文章是文章的整體問題的一部分是指文章的內部組織結構。他像一個人與整個文章的有力支撐骨架。製品的相干外部表示，是指在製品的順序。
例如，「美麗的小興安嶺」的重點是四季的順序，「春，夏，秋，冬」描繪了美麗的風景。其組織結構，主要是組織文章的內部表示是指文字線索的想法。小興安嶺風景優美，物產豐富，既有大花園，也是一個寶庫。
這塊寫文章的場景，寫作者的時候，是根據樹木等景色增長，全年的順序是小興安嶺的描述，這與植物和動物的生長特性相一致，也與意識現場的規律，文章更有利於中心的效能。
開始之前重新編寫的第一材料在同一心目中的電影，理全過程的所有材料。這篇文章寫的清晰度。例如，一個學生寫道，「番茄炒蛋」的過程。
只寫買，洗，切，炒，但在這個過程中失去了打雞蛋，人們閱讀百思不得其解：當鍋內出了蛋。
隨筆寫的學生組織的書面文章重要的基本技能。文章寫的結構，可以理順文章層次，主題銳化。這樣的人不僅要讀條也令人印象深刻。
第三，必須有該組合物的中心。
寫文章，不僅讓讀者瞭解一個人或一件事，主要是向人們表明自己的想法和感受。具體來說，就是向人們證明自己的觀點和意見在一個特定的問題，有利於有什麼反對。這是從字面上看，讓讀者看到作者的想法。
這通常被稱為製品的中心思想。這是文章的靈魂。
作文有一個明確的中心，它的組成，結構和表達的選擇有直接影響。古人說，「意在筆先」是有道理的。所以給你寫必須首先確定中心的文章。
一種組合物，它可以是隻有一箇中心思想。敘事的寫作，無論是書面的事情，或寫應該在一篇文章中通篇完成，中心思想幾件事情，應該集中在一箇中心來寫，不能有幾個中心。深中心給人們以深刻的啟迪和教育，一些學生誰記得的敘述，這種現象往往是在寫的內容列出的是不動腦筋去分析，去理解，不重視自己寫的東西包含的思想意義，因此本中心概不深，沒有什麼新意。
例如，一個學生是誰寫蟻族「鋪平了道路」，他們沒有停留的理解在這個問題上表面上，而是從螞蟻鋪平了道路，認為四個現代化。從螞蟻出來的勇敢的共同努力下，被認為是早日實現四個現代化，我們有同樣的精神的體現。圍繞這篇文章來表達，不是為了討論更深刻。
四，字跡要表達的真理。
感覺那種情緒，就是用文字來他在生活中，聞見，感受真正的表達。因此，我們必須熱愛生活，積極，熱情，積極主動地去感受周圍的一切，覺得自己心中的人和事，景。通過這種方式，你將生活在平平凡凡的敏感發現美，感受美，生活是沸騰的感染。
激發他們的感情波瀾。 a「說出來」徵文願望。寫這樣的文章內容，以真實，公平，合理的，自然就會有真實的情感。
但很多學生在寫作觀察的，只注重事件的順序發生時，言行的心理特徵。例如，情緒如何的性格，和我有什麼感受？這些感情發生了變化？
隨著事態的變化，怎麼樣的情緒變化？因此，雖然在當時當地的字元，移動的情況下，也被移動。但沒有觀察，捕捉，只有敘事內容，和缺乏情感。
作家劉掰窬一句話：「如果作者不把血液，也注入到情感的文章，文章如何有一個激情燃燒的歲月，有榮耀嗎？」因此，在這種情況還會抓住它，才有可能這些現實豐富，情緒變化所寫的內容被注入到線。
使產生燃燒的激情和榮耀的文章。當然，抓住了情感，還要學會把這些感受真正的寫文章，表現出人與事的敘述人物，情感的變化，滲透到作者的感情的過程中王。
五，寫作必須明確和連貫的語句。
我們被明確寫入感慨了一句。每一個字都不能清楚地瞭解一個表示式的含義是對寫作的質量有直接影響的基礎。句子流暢，是不會有錯的句子。
無論是「誰」，或表達「是什麼」，「什麼」，「做什麼」和「怎麼樣」能做確切的措辭，語序和合理安排。當學生作文，常常不自覺表現在以下幾個語種錯誤的表達。
1，寫的病句。之間的口語和寫作有一定的距離。有的同學說，書面秋天左側面板的意義的心臟，改變。
但他不知道的，它往往是用詞不當寫一個句子，詞序顛倒，重複的字，矛盾，指的是未知的其他疾病。我們經常做的是病句練習很少的培訓，你寫或不寫病句。很多同學做這個練習時，正確率很高。
但一篇文章，寫劇本，但像往常一樣是病句。這主要是因為一些學生對句子通順足夠重視的要求。尤其是高中學生，往往適可而止，有目的的選擇和他們的大腦的其他方面，忽略了寫作表達的問題。
2，句子之間的連貫，句子與句子之間是不一致的學生，最嚴重的現象，最突出的表現。例如，跨句子順序顛倒，句子之間的不正當關係，句義之間的跳躍，這意味著重複羅嗦句，句來表達缺乏變化。幾個頂級的效能，問題陳述的所有方面。
那麼，如何能不能做到流暢的語句？我相信，除了主觀因素，學生應該學會掌握一些寫作技巧之間的連貫句子克服各種問題，因此舜造成的。
短，寫一篇作文並不難，但要寫出好文章不是一件簡單的事情。只有在寫最重要的基本功打好，為了寫一個生動，具體，感人的好文章的初級階段。
多角度寫景作文，含有多角度描寫的寫景作文600字
寫秋景 1 落葉歸根 思鄉 2 豐收 回家家人團聚 含有多角度描寫的寫景作文600字 一篇多角度寫景的作文600字 作文教學是語文教學中不可或缺的環節，寫上代表學生的個人素質好文章。如何使學生必須寫一篇文章的內容，層次分明，中心，有感情嗎？我認為 之一，寫具體成分。小學語文教學大綱，編寫必須的內容。...
關於趕集的作文（裡面要有場景描寫）
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作文趕集的嘲二百字，作文《趕集的場景》二百字
成都新東方烹飪學校 今天是我們鎮上的大集會，吃過午飯，我和媽媽一起到集市上去買鞋。集市上真是人山人海，大人小孩你來我往，叫賣聲吆喝聲此起彼伏，有賣衣服的，賣鞋 襪子的，手套圍巾的，賣玩具的，賣飯的，各種食品的，還有賣傢俱的 真是應有盡有 熱鬧非凡。我看到有一個賣冰糖葫蘆的，不由自主地走過去，那糖葫蘆...