1樓：
讓我們蕩起雙槳在課文中反覆出現的詩句是：「小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風」。這句共重複了三次。
讓我們蕩起雙槳最後一句詩在課文中反覆出現起到了重複強調的作用，情傳萬里，滔滔江水永不休。
《讓我們蕩起雙槳》最能在人生道路上烙下了深深的印記，它融入了時代，抓住了時代的精髓，合著時代的脈搏一起跳動；它體現了純正的情感和高尚的靈魂。正如喬羽自己所說，讓他再寫一首《讓我們蕩起雙槳》類式的歌，絕對超越不了《讓我們蕩起雙槳》。
《讓我們蕩起雙槳》創作背景：
《讓我們蕩起雙槳》是2023年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。並於2023年在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
《讓我們蕩起雙槳》作為新中國第一部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地，可以說無人不知，無人不曉，並深受喜愛。它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的主題曲。
2樓：匿名使用者
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪
讓我們蕩起雙槳在課久中反覆出現的詩句是什麼
3樓：歷史風味
反覆出現的是：「小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風」。這句共重複了三次。
全文如下：
《讓我們蕩起雙槳》——喬羽
讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪，
海面倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅牆。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
紅領巾迎著太陽，
陽光灑在海面上，
水中的魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
做完了一天的功課，
我們來盡情歡樂，
我問你親愛的夥伴，
誰給我們安排下幸福生活？
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
擴充套件資料：
《讓我們蕩起雙槳》創作背景：
《讓我們蕩起雙槳》是2023年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。並於2023年在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
《讓我們蕩起雙槳》作為新中國第一部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地，可以說無人不知，無人不曉，並深受喜愛。它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的主題曲。
《祖國的花朵》這部電影是長春電影製片廠2023年攝製完成的，是新中國的第一部兒童影片。就創作而言，這首歌是為《祖國的花朵》專門定製的，它必須依附於這部電影故事的本身，才更有價值和意義。
4樓：
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。 這句好像最多…
[蘇教版第五冊課文]
1 讓我們蕩起雙槳
讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪，
海面倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅牆。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
紅領巾迎著太陽，
陽光灑在海面上，
水中的魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
做完了一天的功課，
我們來盡情歡樂，
我問你親愛的夥伴，
誰給我們安排下幸福生活？
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
5樓：黛珧
你可以看裡面那句話出現得最多，就是哪句。
三年級語文上冊的第一課讓我們蕩起雙槳裡面為什麼有反覆出現的句子
6樓：康康侃球
其實這個課文內容是根據同名歌曲歌詞改編的，歌詞的特點就是反覆的句子多，特別是歌曲高潮部分
讓我們蕩起雙槳從詩中我感受到了什麼
7樓：您輸入的id有誤
是一首著
名的兒童歌曲抄的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。
這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然後寫盪舟湖上的喜悅心情，第三小節則以一個問題將詩歌立意進一步拓展昇華。
第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅牆，色彩鮮豔和諧，令人陶醉。
第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。置身景色迷人的北海公園，「我們愉快歌唱」，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。
第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題：「誰給我們安排下幸福生活?」表達了少先隊員對黨、對祖國、對人民真摯的感激之情。
「小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。」在詩歌三個小節的末尾重複出現，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是本課結構上的一個特色。
《讓我們蕩起雙槳》的課文內容是什麼？
8樓：匿名使用者
《讓我們蕩起雙槳》
讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪，
海面倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅牆。
紅領巾迎著太陽，
陽光灑在海面上，
水中魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快歌唱。
做完了一天的功課，
我們來盡情歡樂，
我問你，親愛的夥伴，
誰給我們安排下幸福的生活?
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。
第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光，清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅牆，色彩鮮豔和諧，令人陶醉。
第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。置身景色迷人的北海公園，「我們愉快歌唱」，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。
第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題:「誰給我們安排下幸福生活?」表達了少先隊員對黨、對祖國、對人民真摯的感激之情。
9樓：沉雨落鳳
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆。
紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。
做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你，親愛的夥伴，誰給我們安排下幸福的生活?
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
10樓：匿名使用者
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆。紅領巾迎著太陽，陽光撒在海面上魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。做完了一天的功課讓我們來盡情歡樂。
我問你親愛的夥伴，誰給我們安排下了幸福的生活？小船兒輕輕飄蕩
在水中，迎面吹來了涼爽的風。
11樓：匿名使用者
fugjygjghh!h*bbjffjl'lllllkkjiiij
讓我們蕩起雙槳課文。
12樓：縱橫豎屏
原文：
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔。
四周環繞著綠樹紅牆，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風，做完了一天的功課。
我們來盡情歡樂，我問你親愛的夥伴，誰給我們安排下幸福的生活。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
《讓我們蕩起雙槳》是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉惠芳演唱的歌曲。該曲是2023年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。
2023年，該歌曲在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
13樓：匿名使用者
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，還沒答應著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆，小船兒推開波浪，紅領巾你的太陽
14樓：
[教科版第二冊課文]
這是一首歌，你會唱嗎？在那優美的旋律中你感受到了什麼心情？
讓我們蕩起雙槳
讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪，
海面倒是映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅牆。
紅領巾迎著太陽，
陽光灑在海面上，
水中的魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快地歌唱。
做完了一天的功課，
我們來盡情歡樂，
我問你，親愛的夥伴，
誰給我們安排下幸福的生活？
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
讓我們蕩起雙槳改編，《讓我們蕩起雙槳》歌詞改編
dy蘇婉 讓我們拿起這本作業 勵志要把它寫完 想一想老師發火的神情 這便是我們寫完的加速器 知足常樂與貪心不足 讓我們拿起魚竿，小魚鉤落入水中，水面倒影著漂亮的浮瓢，四周環繞著漁人身影，水中魚兒望著我們，悄悄的和我們玩著遊戲 人生如夢書店 讓我們買彩票中獎 買輛寶馬上街逛逛 街路上 走來 美麗的姑娘...
讓我們蕩起雙槳的歌詞，讓我們蕩起雙槳歌詞
清溪看世界 歌曲 讓我們蕩起雙槳 歌曲原唱 劉惠芳 填詞 喬羽 譜曲 劉熾 歌詞讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環繞著綠樹紅牆 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風 紅領巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了...
《讓我們蕩起雙槳》的聯想
蹦迪小王子啊 寫作思路 寫作時從大處著手，儘量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，並且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。一聽這首歌，我就恍如身臨其境，眼前流過一幅幅活動的畫 一群活潑可愛的孩子，划著小木船，盪漾在湖面上。一陣風吹來，湖面上碧波粼粼，小船兒輕輕晃動，柳樹那長長的枝條要...