1樓：魚與單車
家長再生氣，這幾個階段的孩子是打不得的；1，已經開始上學這個階段。2，孩子有自己的主見這個階段。3，孩子開始叛逆這個階段。
2樓：嶽月閣說科技
三歲以內的孩子是不可以打的，還有就是在生活當中選擇冷處理，5歲的孩子也打不得，可以和孩子講道理，還有就是青春期的孩子不能打。
3樓：戎初彤
青春期的孩子是不能夠打的，因為這個時候的孩子他們是有反心理的。打孩子只會適得其反。
對於生氣打家長的孩子，父母應該怎樣進行教育呢？
4樓：
摘要。很高興你的問題，正在整理相關的資訊，耐心等待。
對於生氣打家長的孩子，父母應該怎樣進行教育呢？
很高興你的問題，正在整理相關的資訊，耐心等待。
首先要讓孩子知道，家長的行為是萬萬不可以的，讓他從思想上認知這種行為的嚴重性。這次定好規矩，只要下一次再出現類似的情況，必須要予以懲戒。另外父母和孩子要有平等的關係。
希望我的能幫到你。
她是乙個大學畢業生，已經23歲，正在複習考研，象這樣的女孩後期該如何教育？每月給2000元生活費，平時無事也不理她，因為她疑心太重，無法溝通！
思想上教育。
看一些教育的書。
無法與她溝通，讓誰去教育她。
她就聽不進去任何教育的話。
冷靜一下。她一直怨恨父母，視其為仇人。
老覺得家人都欠她的，對朋友倒是好，比家人還親。
請支招。讓朋友勸一勸他。
哪幾個時間段不宜批評孩子，家長再生氣也要控制住？
5樓：芩芩姐侃影視
很多女性在沒當娘以前都是溫柔地，說話輕聲細語的，但是自從當了媽以後，一切都變了，孩子不斷地惹事生非，儘管媽媽很愛孩子，可是自己的忍耐度和極限值不斷地遭受考驗，終會是被點爆的一天，有時家桐悉長真是氣短了，對孩子發脾氣是很正常的事情，因此，對於一些過度頑皮的孩子該批評的時候就批評，可是，家長文化教育孩子要注重具體方法，一天中這些時間段不攔笑必批評孩子，不然真的會影響孩子精神健康。
一、早上的情況下。
一般每乙個家庭在早上時都會張皇失措的，家長心急工作，孩子心急唸書，有時孩子在早上不願醒來或者用餐慢慢吞吞的，有時家長免不了控制不了自己心裡的心態但對孩子發洩出來。但是，不清楚家長們想要並沒有，孩子早上的情況很關鍵，關係著一整天的情況，假如早晨孩子情緒不好，會影響這一天的事兒，影響一局衡乎天的學習培訓。一日之計在於晨，孩子早上的情緒和狀態可以影響孩子一天的心情，所以家長最好不要在早上批評孩子，讓孩子一天都有壞情緒，從而影響一天的生活和學習。
二、吃飯時。
餐桌前不僅僅是讓孩子攝取充足營養成分的生活環境，也是一家人溫馨幸福的情景，此刻，假如家長無緣無故送貨批評孩子，會使孩子心情鬱悶，關鍵在於不益於親子關係的發展趨勢，次之，會使孩子吃不香飯，影響身體生長發育。
三、晚上睡覺時。
許多家長習慣性夜裡批評孩子，但是這樣子的做法非常差，晚上歇息的關鍵期，必須身心愉悅，家長在這時候批評孩子，會讓他們心情鬱悶，晚上休息不好，從而影響身體生長發育。
6樓：夏天的事
1、早上。早上要是孩子賴床、磨磨蹭蹭耽誤時間，家長們著急上班又怕孩子遲到就很容易生氣，衝孩子發火，可「一日之計在於晨」，早上批評孩子一頓，輪納散孩子一天都是乙個糟糕的心情，家長們心情也煩躁，對於雙方都不茄銷好。對於這種情況，家長們可以不管孩子一次，讓孩子知道磨磨蹭蹭的後果，然後再和孩子談話，讓孩子知道錯誤。
2、吃飯時。本來，和家人一起吃飯，享受美食就臘氏是應該是一件幸福的事情，在這個時候批評孩子，不僅會影響孩子的食慾，而且如果把孩子罵哭了，邊吃飯邊啜泣，很容易嚥到。長此以往，孩子還會對吃飯產生陰影，一吃飯就要捱罵，從而討厭吃飯。
3、睡覺前。想讓孩子睡個安心的好覺，就不要在孩子睡前批評孩子了，尤其是還把孩子弄哭了。孩子可能是哭累了睡著，睡著了也不安穩，很容易半夜驚醒，睡了一晚和沒睡一樣，第二天孩子的精神狀態也不好。
7樓：慧慧答題
公共場合，吃飯的時候，孩子早上剛起床的時候，孩子生病嫌雀的時候，孩子和好朋友在虧者昌一起的時候最銷扒好都不要批評孩子。
8樓：沐陽全程**
在人多的時候不批評。教子三不責中，第二不責就是當眾不責，孩子犯錯父母不要當著人多的時候批評孩子，尤其是親戚朋啟叢友或者孩子小夥伴的面。這麼喚旁祥做的目的，是和搏保護孩子的自尊心。
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漫步白雲端 皮亞傑認知發展理論 一 認知的起源 內外因的相互作用，同時又強調在這種相互作用中心理不斷產生量和質的變化。二 認知的結構 圖式 同化 順應與平衡。三 認知發展的階段 1 感知運動階段 0 2歲 處於這個階段的兒童僅僅是依靠感覺和動作去適應外界環境的。通過摸爬滾打的感覺和動作形式逐漸獲得了...
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第一階段 仲永生五年 到 其文理皆有可觀者 寫方仲永幼年時天資過人，具有詩作才能。第二階段 寫十二三歲時的方仲永才能衰退，大不如前。第三階段 寫方仲永又過七年後完全變成了一個平庸之人。或1.童年時期 才思敏捷，天資過人。2.少年時期 才思衰弱，大不如前。3.青年時期 才思平庸，與眾無異。第一階段 也...