1樓：重慶新華電腦學校
挑選適齡的書籍：可以給幼兒讀比較直敘型的讀本，而意涵豐富一點的可以等孩子大一點再念。千萬不要挑完全超乎孩子理解力的書本，難度選「比孩子現行可理解的」再高一點點就好，這對孩子的語彙發展很有幫助。
但無論如何，記得挑自己也喜歡的。如果自己都不感興趣了，怎麼寄望孩子也會喜歡呢？
事前預習：先了解故事的主題，也比較可以掌握孩子可能提出的問題。
創造友善的閱讀環境：挑一個安靜且舒適的地方，床邊也好沙發也罷，記得把電視或手機等容易干擾的電器關掉。最好也把唸書的時間固定下來，孩子配合度才會更高。
製造期待：正式進入故事前，可以讓孩子看看封面，問他覺得故事會是什麼；或是跟孩子說：「故事要開始了！仔細聽好咯，看看小老鼠到底遇到了什麼問題，小老鼠又會怎麼做呢？」
閱讀中的技巧。
放慢速度：這樣孩子才聽得清楚、跟得上。
加入聲音表情：遇到句號跟逗點時要暫停、碰到驚歎號時則提高語氣、或是故意拉長句子與句子間的時間來創造懸疑感，都可以讓幼兒對書上內容產生興趣。
2樓：安安的安安
生動活潑地大聲朗讀。注意聽一下你自己的聲音，不要顯得枯燥、平淡、無趣。放鬆，大聲讀，有趣地讀，盡情地笑。
繪本怎麼講會更生動?
3樓：康康侃球
在閱讀繪本的過程中，如何為孩子講解。
4樓：匿名使用者
可以嘗試親子共讀，大人和小朋友各自扮演角色比較好～
5樓：芬芳獲園
在給孩子讀繪本的時候要放下自尊心，做一個討孩子喜歡的逗比，經常都是我和爸爸分飾角色，引得孩子哈哈大笑；也不要過於功利，總想讓孩子去看我們大人感興趣的細節；更不要帶著負面情緒讀書。要讓孩子自己去挖掘畫面上感興趣的內容，然後順著孩子的興趣點去講解，而不是框死孩子的想象力，甚至因為孩子沒有跟著自己的節奏就動怒。
6樓：灰鯨成長助手
放慢語速。要爭取讓孩子的眼睛，多在畫面上停留。我的做法是，給孩子講解繪本，一定要放慢語速，發音要準確，爭取抑揚頓挫，有感染力。
這樣，語言的傳遞，是準確而溫暖的。家長這樣做的意圖，是讓孩子在自己心裡， 將畫面和聲音進行組合。
如何講繪本
7樓：匿名使用者
[cp]親子閱讀的重要性毋庸置疑，也都知道繪本很好，但是如何利用繪本在家進行更有效的親子閱讀呢，看看下面的建議對您是否有幫助。
拿繪本《藏在**了》舉例。
（適合3～4寶寶閱讀）
目標1.利用繪本情節帶領孩子認識幾種小動物的特徵（常識認知）。如小兔：長耳朵 ；松鼠：蓬鬆的大尾巴。
大象：扇子一樣的大耳朵和長長的鼻子。
目標2.認識特徵後，讓寶貝來填空，就是家長說前半句，寶貝接後半句（語言表達）。
如：小鴨子有___或者___有長耳朵。
然後逐漸讓寶貝把這句話完整的說下來。
注：不要小瞧「完整地說一句話」，這是幼兒園語言教學範疇很重要的一個目標。
拓展：試著給寶貝用更多的形容詞變換著說一說小動物的特徵。例如：柔軟的大尾巴，被子一樣的大尾巴，扇子一樣的大耳朵等等，豐富寶貝的詞彙量，發展想象力。
———切記要與孩子的已有經驗相關，否則理解不了。
時間不要太長，10～15分鐘就好，因為小孩子注意力集中的時間短，利用好這十幾分鍾，做有目的的事情，就是高質量的親子陪伴。
繪本故事要怎麼講會讓孩子更容易接受？
8樓：匿名使用者
親子閱讀其實是一種高品質的陪伴過程、一種美好的親子相處時光！
那麼如何陪孩子一起閱讀兒童繪本呢？可以從一下幾個方面著手。
一、為孩子朗讀
抱著孩子，跟孩子一起看著圖，你的聲音輕輕在他耳邊響起，這是多麼美好的親子時光。
圖畫、聲音、溫暖的懷抱。再好的故事音訊都不如媽媽、爸爸的聲音更能感染孩子。
二、引發提問
閱讀是認知學習的一種方式，兒童都有很強的好奇心。當你給孩子講繪本的時候，可以問下孩子，讓他來思考接下來會發生什麼？或如果是你你會怎麼做？
三、重複閱讀
對孩子來說，他一次一次要求重聽同一個故事的時候，他正在感知上面的故事，正在思考。
望採納，謝謝！
幼兒繪本封面需要怎麼講？
9樓：我的實際行動
第一步：通過封面與封底帶孩子讀繪本。
當我們拿到一本繪本時，映入眼簾的首先就是它的封面。還有名字。
可能很多父母和之前的我一樣，直接把名字一讀，就翻開裡面的正文開始讀了，以為讀正文才是讀繪本。
其實繪本封面就含有很大的資訊量，父母可以在這裡停留一下，問問孩子封面上看到了什麼，給他怎樣的感覺；或者問問孩子這個封面和標題有怎樣的關係，它透露了什麼資訊。然後接著引導孩子去思考，接下來書裡面將會有怎樣的情節等等。
另外，有的繪本是封面和封底連成一幅完整的畫。
比如《花婆婆》的故事，封面和封底開啟，這是一幅非常完整的畫。
父母可以帶孩子先看封面，有一位阿姨站在草地山坡上，問問孩子，她是誰呀，是花婆婆嗎，她這是要去**呢，是回家嗎，還是出去和朋友一起玩？
然後，再把封面和封底連起來，發現是一副完整的畫面。
讓孩子觀察，在這幅畫他看到了什麼，有草有樹，還有天空的雲彩和大海，問問他的感受是怎樣的。遠處還有一座房子，這個阿姨正走在這條回家的路上，前面提的問題，孩子就會找到答案。然後再跟孩子進入到正文裡閱讀。
10樓：唸啊刺
繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感主題的讀本。通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。 它往往是通過大量的連貫性的圖畫與相對較少的文字（或沒有文字），互相結合來傳遞資訊或講述故事。
所以繪本是一種視覺語言的傳遞，繪本的繪畫對於孩子而言意義重大。
講讀繪本時，先一定要了解繪本結構。
【封面】第一部分是封面，多數繪本的封面都是取自正文內的一副圖畫。
《狼婆婆》楊志成/著。
如《鼠小弟系列》的繪本；還有些繪本是專門創作的封面畫；有些封面和封底是連在一起的一幅畫，如《月下看貓頭鷹》、《鴨子騎車記》、《狼婆婆》；有些封面和封底是正面和背面，如《蹦》。在閱讀封面時，就可以讓孩子們從封面猜猜故事的內容，引發孩子的好奇心。
【環襯】
11樓：檢曼辭
環襯，平裝書有的根本就沒有環襯，翻開封面，直接就是扉頁了。有時，前環襯和後環襯遙相呼應，一個作為故事的開頭，一個作。
12樓：網友
按封面的內容講給孩子聽。讓孩子自己去體會。讓孩子對閱讀產生興趣。
**如何開展繪本教學
13樓：愛死了昨天權
一、作品的選擇，考慮貼近幼兒生活的孩子感興趣的題材。
二、製作ppt，配上恰到好處的背景聲音，渲染情緒。
繪本不同於一般的圖書，它精裝、厚實，**昂貴，所以在繪本教學活動中要面向全體幼兒，人手一本，讓幼兒自主閱讀的可能性就比較小，於是我們就考慮製作成ppt課件來展示繪本，同時配上恰到好處的背景**，渲染情緒。事實研究證明，人們在獲取資訊時，視覺記憶和聽覺記憶都不如視聽結合記憶的效果好。創設具有良好視聽效果的閱讀情境，有利於幼兒獲得更為真實的情感體驗。
三、創設注重情感體驗的閱讀情景。
閱讀活動中增加一些環節，可以調動幼兒快樂的情緒情感，讓幼兒更好地理解故事內涵，體會故事情感，從而優化閱讀活動的質量。
具有良好視聽效果的閱讀情境，能夠讓故事在動態中流動，故事裡的人物從平面的書中躍然而出，成為立體的人物，故事的情景也隨之變得立體生動，在教師無形的引領下，幼兒也不知不覺地進入到故事情境中——說著故事人物的話，做著故事人物所做的動作，經歷著他們所經歷的事情。
四、借用繪本的情節，在情景中開展教學。
孩子在活動中的體驗既加深了對文學作品主題的理解，又增進了對數學邏輯知識的感知，這樣的教學拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的教育價值，由此可見，繪本對於教師有著其本質的魅力。
如何介紹繪本
14樓：匿名使用者
概念大概先是從顏色、形狀、大小、數字、時間、字母、情緒等簡單的開始，逐漸過渡到認識四季、節氣、量子學、程式設計、戰爭、死亡、和平、人生等等這樣的大概念的。
概念類的書同知識類的書一樣，共讀的時候，需要建構。什麼叫建構呢，就是把過程復原。
比如認知形狀，你可以拿手在書上的圖裡畫一下，讓寶寶也畫一下。這個過程很重要。大家有沒有想過，為什麼有了相機還畫畫。
我們看畫面，如果沒有描述，你會看到那麼多東西嗎？你覺得你看到全部了嗎？我們照相的時候咔嚓一下，覺得自己把整個畫面照進去了，實際你未必感受到這個畫面裡的所有東西，而畫畫的時候每一筆都要畫下來，相當於你感受到了全部這幅畫裡的東西。
你們有沒有注意過小孩子數數，一開始他就是跟著你重複，具體含義不明白，然後慢慢會數東西，但是明明5個，他可能數8個，慢慢才會過度到準確對應一個手指一個數字，這個時候她才真的理解了數數，為什麼要數數。
更復雜更大的概念當然也要帶著孩子感知了，感知四季變遷、感知每一個節日、甚至感知死亡、感知痛苦。
所以概念類的書不是文字越少越簡單，而是越貼近孩子的生活經驗和認知水平越簡單，我之前介紹的那本《先有蛋》的書，文字簡單極了，4歲以內估計是完全不懂的，作者的另一本檸檬不是紅色的，就容易一些。
像字母書之類的，看著很簡單，4歲以下的也還是不要碰。
前年我們曾經被「前」全球最年輕的富豪扎克伯格刷屏，他在升級為爸爸後，給孩子讀《寶寶的量子物理學》，有人質疑，這麼小的寶寶能讀懂嗎？就像我們之前說的，讀繪本不僅僅是語言和認知啟蒙，還有藝術啟蒙，這本書的圖形和色彩還是很適合小寶寶讀的，而且孩子從小的詞彙量裡就有了物理學這些詞，長大了他接觸物理的時候就不陌生了。
上一個話題講的認知類的書的時候介紹很多都做成了立體書的形狀，來幫助孩子理解知識。
概念書裡這種型別也很多。
比如蘇斯博士的這本書，最上面的魚是塑料魚，可以數數的。
當然很多故事書裡都會涉及概念，尤其複雜的概念，通過故事讓孩子理解，比如上面兩本可以幫助孩子理解什麼叫「幸運」，以及凡事都有多面性。
上面這本故事，可以幫助孩子理解什麼是戰爭。
《阿春奶奶的手》理解人一生的命運起伏，理解愛。
數學繪本的特點，怎麼做數學繪本？
您好。通過繪本中形象的表達，或者生動有趣的故事，把具體的物體形象過度到抽象的數學概念中來。1 繪本第一。數學繪本本身就是繪本，別抱著教科書 輔導書 練習書那樣的 期望 來閱讀。2 興趣為主。不能急於求成，不能用家長的數學認知去類比你的孩子，不要逼著孩子去 學習和理解 繪本中的數學概念，要以興趣激發為...
繪本好多看花眼了，怎麼給孩子挑繪本
選擇繪本把握以下幾個原則 1 儘量選擇那些圖畫精美 文字流暢 與孩子生活相關 適合孩子口語表達的繪本。2 根據孩子興趣愛好選擇。3 選擇繪本不要盲從盲信，可以先上網找繪本書摘和書譯，不要只聽別人說，也要自己先讀讀看。4 儘量選擇有聲譽的出版社引進的繪本，或本土原創有口碑的繪本。5 選擇榮獲世界大獎的...
繪本怎麼讀更有效？如何給孩子讀繪本才是有效的
挑對繪本很重要。對於剛出生的嬰兒來說視力發育不完全，對顏色的識別較為模糊，黑白色卡片，顏色鮮明的識物圖冊，材質顏色不同的布書，是剛出生嬰兒較好的入門讀物。1 2歲左右的孩子視力發育好一些，但是也只能看到較為近處的東西，對顏色可以辨認，這時候可以換成有顏色的圖冊，多輔助講解。對於和幼兒交流，也不需要全...