1樓：噴氣橡皮機關槍
珠心算對於學生來說可以更好激發學習興趣、促進思維發展、在一定範圍內提高學生的注意力、還能有效培養學生的自信。
一、珠心算可以提高學生的智力，珠心算是一種近幾十年形成的獨特計算模式也是珠算的進步，用通俗的話來講，就是在自己的腦子中用算盤計算，經過長時間的訓練會在頭腦中留下痕跡，憑藉這些就可以完成複雜的數學計算，如果學生在課堂上把珠心算與筆算相結合，絕對能發揮出更多的優勢，同時還能夠開發智力，提高對學習的興趣。
二、珠心算可以提高學生的興趣，首先學生天天面對枯燥的數學課，在心裡會產生一定的抵制，而算盤作為一種工具還可以在課堂上當成一種玩具，學生在珠心算的時候可以排列出各種圖案，還能夠聽出算盤發出的聲音，既可以學習又可以遊戲也滿足了學生好玩的心理。珠心算採用珠算和進位制演算法，在日常生活中一般人們都喜歡用一隻手來做事情，很少用到另一隻手，而珠心算卻要求學生雙手進行操作，從而使自己不經常用的手得到大量的訓練，並且結合與眼和腦等部位的協同訓練，能夠促進大腦快速發育。
三、學習珠心算可以有效提高學生的注意力，尤其是學生面對長期的學習，會有一定的牴觸心理，而學習又需要自覺，珠心算主要是依靠聽和看進行心算，在平時的訓練中必須得高度集中注意力，才能夠更快的學習，在這期間學生注意力能夠得到徹底鍛鍊，隨著訓練時間的增長，珠心算越來越複雜，需要更快速度及專注力來完成，所以經過系統的訓練，記憶力明顯得到提高，並且會對學生的其它學習任務起到積極的作用。
2樓：小黑馬看娛樂
沒什麼用。珠心算只是單純鍛鍊孩子們的心算速度而已，對於邏輯思維並沒有什麼幫助，等大一些之後面對方程式時，珠心算是一點兒作用也沒有的。
3樓：ng你們不嗯
我覺得這個是沒有什麼用的。很多珠心算班都是針對幼兒招生，而這個年齡段的幼兒大腦相關方面的功能並沒有發育完善，並沒有什麼實質性的幫助。
4樓：風無痕
珠心算是發展科學能力的基礎，可以訓練專注力，集中精神，訓練聽力和增加記憶力，可以增強理解能力和反應能力。
5樓：電眼痘痘
這個作用很大，對於她們的算術能力特別強。學過珠心算的孩子基本在算術不靠草稿，他們有自己的一套方法，而且準確快捷，建議給孩子報一個。
6樓：花開妖嬈
珠心算教育對促進小學生智商的提高，記憶力的提高，注意力的提高，思維能力的提高，表象能力的提高具有非常顯著的作用。
7樓：潛秀利
珠心算是一種近幾十年形成的獨特計算模式也是珠算的進步，用通俗的話來講，就是在自己的腦子中用算盤計算，經過長時間的訓練會在頭腦中留下痕跡，憑藉這些就可以完成複雜的數學計算，如果學生在課堂上把珠心算與筆算相結合，絕對能發揮出更多的優勢，同時還能夠開發智力，提高對學習的興趣。
8樓：小
珠心算可以學生懂得用古老演算法，做個更明白的國人，懂得國家文化。
幼兒學珠心算對以後有什麼好處
9樓：半世迷離丶冊
《國家《數學課程標準》對珠心算的蓋棺定論》 國家《數學課程標準》是國家新一輪教育改革的綱領性檔案。其中，對珠心算有蓋棺定論的評價：
數學課程「其最終目的是為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎」。學習評價：「既要關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展，既要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學實踐活動中表現出來的情感和態度」；數學課程目標體系分為了發展性領域和知識技能領域，發展性領域的實現以數學知識技能的學習為基礎，但對於知識技能領域來說，發展性領域又具有導向功能。
珠心算學習對學生的發展的影響如何，對學生的終身可持續發展奠定基礎如何,應該是評價珠心算的一個最重要的指標。
珠心算的學習可以讓學生認識到數學與人類生活的密切聯絡，及數學在人類歷史發展中的重要作用，因為珠算的產生源於實際生活中計算的需要，珠心算作為一種計算能力培養，也是人的基本能力之一。但是，在現實社會裡，數學作為與科學發展最休慼相關的學科，已遠不侷限於計算，而計算的工具也更加現代化，如果過多的時間進行珠心算對學生全面認識數學是有負面影響的。珠心算長期作為數學課程主要內容顯得：
教學內容相對偏窄、偏舊，如進行大數目計算還顯得沒有必要。
珠心算學習符合學齡前兒童特點，對幼兒有極大的吸引力，能使幼兒產生好奇心和求知慾，但對隨著兒童年齡的增長，對他們的這種作用也會漸漸淡化。並且珠心算學習中學生的興趣是隨著由低到高的年級而遞減的。
珠心算學習中，兒童要按既定的方法計算，在相當長時間內必須用一種的模式計算，在計算方法多樣化以及計算中培養那種勇於創新的精神有一定侷限，學習過多的獨立思考，與人合作交流的習慣也培養不夠。
珠心算學習讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。珠心算學習兒童按照一定的模式計算，對學生定量思維、推理能力有一定作用，但思維的發散訓練顯得不足。而珠心算的學習中學生的學習方式相對比較單
一、被動，缺少自主探索、合作學習的客觀環境。
數學是一門應用科學，數學學習，應使學生在提出問題、分析問題、解決問題以及交流和反思等方面有所收穫。珠心算學習對學生解計算題無疑是有好處的，珠心算學習按一定方法去練習，對學生提出問題、分析問題、解決問題的機會是有較大侷限的。學生在較長時間內是不能改變演算法，這對在問題解決中發展探索、創新精神，體驗解決問題策略的多樣性是不利的，特別是在學會與他人交流合作解決問題的過程，以及對問題解決的反思意識培養方面更是不足。
（建議不要在學珠心算）
10樓：lan兒歌
珠算對於我們來說可能只有三個意義了吧：一.珍貴的傳統文化遺產，值得我們保護它 二. 對思維和智力發育確實有奇特的益處 三.當你熟練掌握它時（至少能心算
三、四位數的連加減吧），你會發現珠算能帶給你快樂，就像畫畫，踢球這些愛好一樣 能帶給你很大的樂趣哦！
學習珠心算對小學生有用嗎？
11樓：匿名使用者
3-6歲是幼兒智慧開發的關鍵時期，很多家長都重視對幼兒的教育，尤其是智力培優與才藝培訓，目前早教市場上最為火爆的專案就是智慧開發與特長培養，其中珠心算就是智慧開發的一項特色，就是通過培訓，讓幼兒將算盤記憶於腦海之中，根據算式在腦海中撥動珠子來進行計算，即所謂的心算。那麼，幼兒學習珠心算有用嗎？
一、幼兒學習珠心算有利於增強幼兒的記憶力
幼兒學習珠心算就是將算盤記憶於腦海之中，然後根據算式在腦海中撥動珠子來計算結果，在計算的過程中，幼兒需要記憶數字、算式與結果，將數字變為珠子，將算式變為撥珠子的操作活動，其實質是一種形象的記憶，有利於增強幼兒的記憶力。
二、幼兒學習珠心算有利於提高幼兒速算能力
幼兒學習珠心算就是將算式變為撥珠子的操作活動，生動形象，易於操作，方便計算，特別是數字較大的時候，計算起來就容易多了，大大節省了時間，有利於提高幼兒速算能力。
三、學習傳統珠心算不利於幼兒掌握計算方法
由於珠心算在幼兒園並未被廣泛採用，只是在培優班採用，算是一種特色與補充。但是，因為傳統珠心算需要幼兒記憶口訣，強調記憶，而幼兒園裡常規的計算教法強調理解。因為二者計算過程與方法不同，往往會發生衝突，使幼兒無所適從，不利於幼兒掌握幼兒園裡所學的常規計算方法。
四、學習現代珠心算有利於幼兒掌握計算方法
由於傳統的珠心算強調背誦記憶珠算口訣，與幼兒園講授的根據數的合成式算加法、分解式算減法的計算原理不一致，因此不被幼兒教師所推崇，在幼兒家長中影響力不大。為此，傳統的珠心算為了配合幼兒園教學，進行了大刀闊斧地改革，把算盤珠子沿著算盤方框的對角線用紅綠兩色左右區分，如此，每個數柱上的10顆珠子就被分成了紅色與綠色兩部分，隨著紅珠與綠珠的數量變化，就可以寫出10的不同分解組成式，如此，珠心算就與幼兒園的教學法有機統一起來了，而且更為直觀、形象，實現了教學功能上的突破。 可見，幼兒學習珠心算有利有弊，關鍵是分清珠心算的計算方法，家長們在選擇給孩子報培優班時應該慎重。
藍橙教育建議您謹慎報班，選擇好的教師！
12樓：縹緲紅
現在的老師都不推薦孩子學珠心算 因為那不是正常的邏輯計算 可能對孩子的成長有影響
珠心算是什麼？難學嗎？有什麼好處，學生有必要學嗎？
13樓：落櫻
回答您好，您的問題我已經看到了，答案正在飛速整理中，請您稍等兩分鐘～
您好，在我看來，珠心算是很有必要學的，具體理由如下：
（一）珠心算對於開啟智力有幫助
一個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。讓孩子學過珠心算的家長都清楚，孩子在學習珠心算之後，動手能力明顯增強，對於數字更加敏感，這對於開啟孩子的智力有很大的幫助。
雖然注意力是與生俱來的能力，但並非所有人都能夠把注意力集中在一件事情上，尤其是正處於學習階段的孩子。注意力不集中是不少孩子的共性問題，怎麼解決孩子注意力不集中的問題是不少家長都頭疼的問題。珠心算因為要手、眼並用，稍不留神就有可能會算錯，因此學習珠心算有助於提升孩子的注意力。
珠心算不同於數學上的口算、心算等方式，他是一種結合了傳統算盤及其演算法而來的一種演算法，在學習難度上比口算、心算要難，一般的學校都不會開設，只有培訓機構才會專門開設珠心算課程。由於珠心算要使用算盤，還要背誦珠算口訣表，這有利於提升孩子的強烈求知慾望，可以激發孩子的學習熱情。可以說，學習珠心算是一科學習，多科收益，是一個一舉多得的選擇。
總之，在條件允許的情況下，如果孩子自己對珠心算也感興趣的話，是完全可以嘗試讓孩子去學習珠心算，畢竟技不壓身，以後多一種能力多一條出路。對
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珠心算對孩子有什麼幫助
14樓：匿名使用者
練習珠心算是培養孩子記憶能力高低、對數字的敏捷度大小以及對一些東西的反應快慢的最好方法。平時咱們不就經常說眼睛能夠反應人的大腦反應速度快慢嗎。如果想詳細瞭解，請給無回覆！
學珠心算有用嗎，有沒什麼負面影響
15樓：虎兒教育
有用
一、學習珠心算教學能提高學生的計算速度
珠心算是珠算式心算的簡稱，是擺脫實際的算盤和打算盤的外部動作，憑藉內化了的「心理算盤（珠像）」在頭腦中快速高效地進行計算的一種獨特的計算技能。通過嚴格的計算訓練，學生的計算速度、計算能力有很大的提高。例如 計算：
「23489+45027+83102+30591+74843」，老師報完最後一個數，學生的心算結果馬上出來了。真快啊！這比普通班的學生用豎式算快上好幾倍。
比普通班增加25%-50%題量。
我們在課堂上，引導學生看數記數、看數譯珠、看珠譯數、看珠撥數，集中學生的注意力，喚起學生的學習興趣。使學生通過自己眼看、耳聽、口唸、手撥、筆寫等協調活動，進行快速的容量較大的訓練；通過全盤練，聽算、看算、心算等多種形式的變換訓練，一節珠心算課常常要計算100-120道題次，逐步提高學生思維的敏捷度和計算速度，發展學生的智力。
二、學習珠心算能增強學生的記憶力
記憶力是智慧的寶庫。我們在平時的教學裡，十分注意教給學生記憶數字的方法，要求學生能快速準確的記下老師報出得數字，先慢後快反覆練。我們又通過對比課來比較學生的記憶力。
一堂是珠心算課，執教的是一位中年教師；另一堂是普通課，由一位有一定經驗的老教師上，內容是10以內的進位加法。珠心算課的教學過程是學生用用算盤計算-----理解算理演算法-——學生**演示作撥珠練習，掌握演算法----讓學生自己說出撥珠過程-----獨立進行快速計算。普通班的教學過程是學生擺小方塊計算，理解算理演算法---擺小方塊說口算過程---獨立計結果，珠心算班學生報出的數字100%對，速度快算得多，他們學的比普通班好。
學習過珠心算的中年級選手，大多數能直接心算10筆六位數加減和五位數乘四位數的乘法,答案有
八、九位數。計算時，要快看快記快聽快算，學生記憶14位阿拉伯數字，10個英文字母和10箇中文字只需10秒鐘。我們曾測試過低年級學生，結果表明珠心算班學生的記憶能力是普通班的1.
5倍。學生的記憶能力增強後，還能促進英語和語文科的背誦學習。
三、學習珠心算能降低計算的錯誤率
四、 學習珠心算能培養學生的語言表達能力
五、學習珠心算能促使學生搞好學習
六、學習珠心算能養成學生多種學習習慣
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