1樓：少通心情美
面對孩子任性的問題，家長們會選擇各種各樣的方式去管教，不同的管教方式也會造就不同的教育效果。經常以吼叫來解決孩子任性問題，孩子會變得自卑內向；經常以威脅來解決的，孩子會變得沒有安全感；經常以打罵來解決的，孩子會變得暴力；家長溫柔順從管教的，則會讓孩子變本加厲，成為溺愛教育下的熊孩子……。
利弊混合式管教對孩子的影響
1.打罵吼叫式管教
利：在孩子小的時候，效果立竿見影。因為這個時候的孩子沒有自我生存能力，膽子也小，害怕被打罵所以不得不收起自己的小性子而乖乖聽家長的話。
弊：孩子會因為經常被吼叫而變得自卑內向；會因為被打罵而變得性格暴力；長時間沿用這種教育方式，孩子會變得越來越叛逆，並且隨著孩子年齡越大這種影響就會越顯現出來。
2.孤立懲罰式管教
孤立懲罰式管教：孩子任性時家長直接甩狠話走掉，留孩子一個人在原地，這是一種心理懲罰式管教。
利：可以讓孩子立刻變得聽話，且孩子立馬會對家長的話言聽計從。
弊：孤立式管教會讓孩子變得沒有安全感，因為總是被父母威脅「你要是再這樣我就不要你了」。孩子聽到這種話心理狀態是非常恐懼的，孩子的童年期對家長有著完全性的心理依賴，家長為了懲罰選擇留下獨自在原地哭泣的孩子，將會對孩子的心理造成不可磨滅的傷害，這樣的管教方式毫無意義。
3.過於溫柔溺愛式管教
利：這種管教方式是孩子最喜歡的，因為他的任何要求家長都不會嚴詞拒絕，事事順從孩子，哪怕孩子做錯了也是溫柔管教。這種溺愛式教育唯一的優點就是孩子不鬧不哭，相對於缺點來說這種管教方式一點都不值提倡。
弊：過於溫柔溺愛式管教對孩子造成的不利影響比較多，大多數對孩子性格上的影響。比如：
會讓孩子養成自私自利的性格、任性、目中無人、不懂感恩、遇事無主見、毫無承壓能力等，甚至最後會變成一個不折不扣的啃老族。
用正確的方式「溫柔」的管教孩子，堅持「四原則」
1.原則一「零暴力」
不要罵：罵會給孩子一個不好的示範，他以後會用這種方式對待別人；
不要打：不能因為孩子小就踢他幾腳打他幾個耳光來以示警戒，打出來的孩子容易形成暴力性格；
不要語言暴力：不要用「我不要你了、我不是你媽媽」這類的語言來威脅孩子達到目的，這會讓孩子失去家庭的安全感；
暴力管教只能解決一時之需，久而久之帶來的影響是孩子性格的質變，這對於孩子未來的人生觀以及價值觀有著消極的影響。所以家長不要總是想著通過暴力解決問題。
2.原則二「統一戰線」
教育孩子最忌諱家中一人罵多人勸。這樣不僅會導致孩子無法意識到自己的問題，反而會變本加厲。在孩子的心裡就會形成一種思想：
「那個總是挑我毛病不順從我想法的人就是不愛我的人，而那些總是幫我說好話的就是愛我的人。」久而久之，孩子就會忠言逆耳，無法分清事情好壞對錯。
所以無論在管教孩子任何方面，家庭中的任何人都要統一戰線，才能讓孩子真正意識到自己的問題並改正。
3.原則三「一對一」
在管教孩子的過程中，不論是家中的爸爸、媽媽、爺爺、或者是奶奶，不要當著全家人的面教育，甚至不要當著第二個人的面。因為當你管教孩子的過程中，一旦孩子眼睛望著其他人的時候，這個管教的效果就以失敗告終。
這個時候孩子內心不是在被管教中反思自己的問題，而是充斥著其它想法：「快點訓完，被一家人圍著感覺好沒面子」、「怎麼還沒人來幫我解圍」。這個時候孩子是沒有心思專門聽誰來給我說道理的。
所以家長管教孩子必須是關起門來「一對一」的教育。
4.原則四「堅定而和善」
堅定而和善：堅定是指對孩子的管教不要因為他的情緒而動搖自己的判斷；和善是指對孩子管教不要通過吼叫來解決問題。
當孩子任性大哭或者不依不饒時，家長不要溫柔地蹲下來去求孩子不要哭，這樣孩子會覺得你很賤：「既然你不想我哭，為啥不事事順從我」。所以家長不要求孩子也不用給他講道理。
他哭你不出聲也不要走開就行。
然後，家長可以搬個小板凳坐在他跟前說：「你要哭吧，我在這等著你哭完！」孩子聽到家長這樣說可能越哭越大聲。這時家長無需理會，只需要等待孩子的三次眼神示意：
第二次眼神：孩子第二次睜眼開家長的表情，內心的活動是：怎麼還是這副表情，怎麼回事？我哭的這麼厲害了怎麼還不來安慰我？
第三次眼神：孩子實在哭的沒力氣了，就會睜開眼看著家長，這時的內心活動是：今天就這樣了，哭累了，不哭了。
孩子通過三次和家長的心理較量，乖乖敗下陣來。家長可以通過這種「讓孩子一次性哭個痛快」的方式來消磨孩子的任性行為。接下來，等孩子哭聲弱了以後，家長可以起身去給孩子拿個熱毛巾給孩子並告訴他：
你還哭嗎？你要是還哭那我繼續等著你哭完。家長這一系列的堅定行為旨在告訴孩子：
「你的行為我不贊同，所以你哭沒有用。」
等到孩子鬧騰情緒過去後，找個溫馨的時候（吃飯或者睡覺時）單獨和孩子一本正經地談談孩子今天的行為：「你現在長大了會說話了，會表達自己了，那你就要有話好好說，不要撒潑打滾。你覺得媽媽**做得不好**處理的不滿意你可以告訴媽媽，你可以說出你怎麼想的，你說出來我都聽著。
咱們家二個規矩：第一鬧是沒用的，第二有話好好說。誰對聽誰的。」
2樓：小學教育匯
孩子躺在地上大哭是因為沒有滿足他的願望，家長管教孩子最重要的是要有耐心和恆心。
3樓：媛ice媛
有時候路過商場，會看到小孩子躺在地上大哭，僅僅是因為媽媽和爸爸，沒有滿足他的要求。對於這類孩子，一定是家庭教育出了問題，平時過於放縱和溺愛。家長管教孩子，最重要的是獎懲分明，對於孩子有明顯的錯誤行為，一定要讓他知道這是錯的，並且保證下次不要再犯。
4樓：e時光再燃
家長管教孩子，最重要的就是耐心和方法。需要在管教的時候多一些耐心，並且擁有一些自己的方法，這樣才能管教好孩子。
小孩子從小就被家長管教很嚴厲而且還經常被打 罵,這樣對孩子的成長有什麼影響嗎
5樓：優勝教育
孩子最害怕什麼？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？
都不是，孩子最擔心最害怕的都與父母有關，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔心的事，然後以後注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。
爸爸媽媽吵架了
曾有一家兒童心理研究機構對3000餘名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是「你最怕爸爸媽媽的是什麼」，回答得最多的是：「我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架」。
有一個答卷寫得很生動：「我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可凶啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一隻小老鼠，心裡直撲騰，飯也吃不下去……」
爸爸媽媽又發脾氣了
孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。
對孩子發脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎麼樣呢？有這樣幾種可能：
乖乖地聽你指揮，你讓幹什麼，就幹什麼；
他被嚇呆了，愣在那兒不動；
大哭起來，不會再**不希望他乾的事，也不去**想讓他乾的事；
學著你的樣子，也發**來，把你心愛的花瓶扔到了地上。
孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。
但是，孩子還弄不清，父母為什麼發脾氣。也就是說，在很多父母發脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們並不知道自己到底做錯了什麼。
在生活中，最好不要向孩子發脾氣，但如果真的一不小心向孩子發了火，發完脾氣後，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什麼，該怎麼做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。
可能的話，發脾氣前最好提出預警，如：「我都快忍不住要發火了，你能趕快……」，「今天我心情不好，你最好別……」。但是決不能因為發脾氣後的內疚，就放鬆對孩子的要求，該堅持的必須堅持。
偏心，對孩子不能給予同樣的愛
在唐山大**中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈後來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養女。
但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句「救弟弟」，在外面經歷了很多事，吃了很多苦頭都不願回家認親，和家人足足分離了三十二年。
父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的餘光裡，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出遊……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。
大量研究發現，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發兒童、青少年乃至成年期出現行為問題，即使他們長大後離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。
而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
父母失信、撒謊
家長說話不算數，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。
比如有的父母說：趕緊寫作業，寫完作業看電視，可是孩子寫完作業，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續學習；有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什麼獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。
孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無信，「捉弄」自己。
失信同時失威信，家長說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利於孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。
讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成「輕率」「無信用」的壞習慣，**後，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
做個說話算數的家長就要不輕易許諾，不隨便許願；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
不歡迎孩子的朋友
孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關係好。
但是有些父母可能會因為孩子的小夥伴不太懂禮貌，或太精於算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。
然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發展，希望家長以「大人」身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。
如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。
父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善於進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。
父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，並尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。
孩子能與他人建立好朋友是人際關係中一種最基本的關係，要尊重孩子根據雙方意願和喜好進行自由選擇。
忽視孩子的優點
在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和誇張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。
作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善於發現他們的優點，發現他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優秀的，要把讚美留給自己的孩子，讓他們在你的讚美聲中繼續發揚自己的優點和長處。
在客人面前指責孩子
人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。
很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。
但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，這無形中，讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。
從以上七件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。
電腦動不動就宕機
你好，電腦用多久了？ 你這個機器配置嘎高啊，相當犀利的配置啊。你這個問題，我個人認為 1，如果是新配置的機器就出現這個問題。那麼就是硬體相容系不夠好。出現不相容現象。2，如果以前是好的，現在不行了，那麼可能是機器各介面氧化接觸不良，清理下灰塵啊什麼的處理下就好了。3，剛才沒注意看，再看一次發現，你這...
我動不動就情緒化，要如何改掉呢，我動不動就情緒化，要如何改掉呢？
風繼續吹 如果你現在十幾歲 應該是青春期 每個人都有這樣情緒不穩定的時期 沒什麼的 過去就好了 如果現在是二三十歲甚至更大 還情緒化 我估計是跟小時候的情緒創傷有關係 弗洛伊德學派的理論不是任何人的心理問題 都可以追根溯源 在他的童年找到相應的創傷體驗嗎 感覺你是個不夠自信的人 因為你說只要一遇到挫...
孩子兩歲了，動不動就哭，應該怎麼辦呢？
如果孩子經常沒有理由就哭泣，家長不要太過於緊張，也不要立刻去哄孩子，這樣會讓孩子養成遇到事情就哭的毛病。家長應該培養孩子堅強的心，孩子哭的時候，家長應該安慰孩子並且教育孩子，讓孩子變得更加堅強。孩子這樣的情況家長應該好好的教育自己的孩子，也應該讓孩子明白哭並不能夠解決問題，只有堅強才能夠成為好孩子。...