1樓：匿名使用者
看看教育部出臺的《3-6歲兒童學習成長指南》你就知道了。
2樓：匿名使用者
摺紙好處:
摺紙是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙，也是孩子的一種天性。通過摺紙活動可使幼兒認識空間方位，建立幾何物體的概念，發展手的動作，培養目測能力，是一項有利幼兒身心發展的活動。
摺紙是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙，也是孩子的一種天性。
通過摺紙活動可使幼兒認識空間方位，建立幾何物體的概念，發展手的動作，培養目測能力，是一項有利幼兒身心發展的活動。科學研究表明，手的活動對腦細胞成長有著重要的促進作用。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：
“兒童的智慧在他們的手指尖上。”其道理就在於此。
第一、孩子在摺紙過程中學會思考，鍛鍊手的協調性，提高動手操作。摺紙的初期，可以給幼兒提供一些摺紙書，讓孩子學習看圖示摺紙，再學習的過程中教他們一些簡單的摺疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等等。
另外，孩子在學會看圖示之後，孩子以後就能自學了。
第二，在摺紙活動中，促進智力的發展。每一種摺紙，都是一定物體的造型。孩子在摺紙時，為了完成某個圖形，就必須開動腦筋，積極思考，反覆實踐，使自己所折的形狀符合實際物體的形象。
第三，摺紙還可以鍛鍊孩子的意志，培養孩子持之以恆的品質。摺紙是一項細緻的工作，需要一步步有順序，按規則地進行折。在摺紙遊戲中，要折出一幅令人滿意的作品，就必須按先後的順序一步步地來進行，否則就會失敗。
在各種各樣的摺紙實踐中，可以培養孩子們一絲不苟，不慌不忙，堅持到底的優良品質。
第四，享受到自己的勞動成果，增強自信心。孩子們喜歡做事，更喜歡成功，並且特別喜歡在**和小朋友面前顯示，炫耀自己的成果
教師怎樣組織幼兒遊戲
3樓：匿名使用者
建議遊戲：鄰居拍拍手 你可以每次請10名幼兒一起進行該遊戲，請10名幼兒任意選一張1―10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。
（遊戲繼續）
教師組織幼兒自主，合作，**式學習有效的的策略和方法有哪些
4樓：雨中漫步
幼兒園的科學教育活動對於滿足幼兒的好奇心和求知慾,提升幼兒的科學**能力專具有非常重要的
作用。幼屬兒進行科學**活動主要具備以下特點:內容的生活化、材料的直觀化、過程的操作化、表述的多元化、思維的跳躍化。
教師應重點關注幼兒的**方法和能力,避免以科學知識的習得為主要目標;為幼兒創設親自體驗、操作和交流的環境,投放豐富適切的活動材料;通過高效提問引發幼兒思考,跟隨幼兒並與幼兒積極互動;重視過程性多元評價,培養幼兒的思維品質。
如何做一名合格的幼兒教師教師師德
摺紙對孩子的好處有哪些
5樓：紫月公子
摺紙讓孩子學會思考，提高動手能力。
摺紙還能輔助我們的學習。
有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力。
對孩子想象力和思維能力有好處。
能提高孩子的審美能力。
加強孩子的交流和表達能力。
手工摺紙可以促進智力的發展。
摺紙可以鍛鍊孩子的意志。
享受自己的勞動成果，增強幼兒自信心。
1、摺紙又稱"工藝摺紙"，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的摺紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。摺紙與自然科學結合在一起。
摺紙不僅成為建築學院的教具，還發展為現代幾何學的一個分支。摺紙慢慢發展為一項兒童玩具，有益身心、開發智力和思維的活動，一個和平與紀念的象徵手段，也是一個極佳的消遣方式。
2、關於摺紙的起源，有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說，至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現了以**和少量苧麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇徵將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以更多人相信，摺紙起源於中國，盛行於日本。
6樓：佩佩佩佩佩玖
1 摺紙讓孩子學會思考，提高動手能力 。
2 摺紙還能輔助孩子的學習，把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的摺紙。
3 有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力，它能培養孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。還可以培養他們的觀察力和注意力。
4 對孩子想象力和思維能力有好處，由於摺紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過摺紙可以發展孩子的創造力,想象力和形象思維能力。
5 能提高孩子的審美能力 好的摺紙作品，造型優美生動。摺疊過程中，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養孩子的審美能力。
擴充套件資料
對於兒童來講，摺紙遊戲有很多好處。摺紙可以鍛鍊孩子手指的靈活性，開發他們的動手能力和創新能力；生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的摺紙，在這個過程中，孩子的空間想象能力也會得到提高。
對於老人來講，摺紙遊戲不但可以幫助他們開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調，還可以預防老年人記憶力下降，有些療養院，就以摺紙作為病人**的**途經。
由摺紙藝術引申而來的“摺紙數學”，用方程式證明了：理論上任何一種幾何形態都可以用摺紙模擬。藉助計算機軟體的輔助設計，現在的摺紙研究者可以折出比以往更為複雜的圖形。
日本的神谷哲史，用一張2米×2米的正方形紙，折出來一條龍，龍的鱗爪清晰可見。這種高難度的摺紙，據說全世界成功折出來的人大概不會超過20個。
另一方面，現代摺紙已不單是一門藝術，進而發展成一門新的科學：摺紙數學。它被應用於人工衛星太陽能電池板、汽車安全氣囊的收納方法，甚至哈勃太空望遠鏡的結構設計都有一部分得益於摺紙數學的幫助。
7樓：匿名使用者
1 摺紙讓孩子學會思考，提高動手能力 手工摺紙讓小孩子在摺紙的過程中學會思考，鍛鍊手的協調性
，提高幼兒的動手操作能力。在幼兒學摺紙的初期，家長可以教孩子一些簡單的摺疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等。
之後家長可以給幼兒提供一些兒童摺紙大全，讓孩子邊看圖邊學習摺紙，孩子在學會看圖之後，就可以自己動手摺紙了。 2 摺紙還能輔助我們的學習 把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的摺紙，我們就比較容易明白了，我們的空間想象能力也在一次次地摺疊過程中得到提高。 3 有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力 它能培養我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
還可以培養我們的觀察力和注意力。 4 對孩子想象力和思維能力有好處 由於摺紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過摺紙可以發展我們的創造力,想象力和形象思維能力。
5 能提高孩子的審美能力 好的摺紙作品，造型優美生動。摺疊過程中，我們能潛移默化地受到美的教育，培養我們的審美能力。 6 加強孩子的交流和表達能力 我們摺紙的時候常常和同學、老師一起交流。
不僅增進 同學間的友誼，而且發展我們的表達能力。 7 手工摺紙可以促進智力的發展 每一種摺紙，都是一種物體的空間造型。孩子在摺紙時，想要完成某個圖形，就必須動腦思考，積然後反覆實踐，使自己所折的形狀符合實際物體的形象。
8 摺紙可以鍛鍊孩子的意志 摺紙可以在一定程度上鍛鍊孩子的意志，培養孩子持之以恆的性格。因為摺紙是一項細緻的工作，需要按順序地進行，否則就會失敗。在各種各樣的摺紙實踐中，可以培養孩子們一絲不苟，不慌不忙，堅持到底的優良品質。
9 享受自己的勞動成果，增強幼兒自信心 當孩子自己成功地完成一個摺紙造型會有成就感，從而增強孩子的自信心。
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