1樓：汝芳華狂愷
幼兒不願意來幼兒園應當是家長著急，老師為何要主動與家長溝通呢？要溝通也應當是家長主動啊。老師的職責是在幼兒園管好幼兒。
2樓：
孩子不願意去幼兒園，不是不想睡午覺，而是他不喜歡這個幼兒園，或者不喜歡老師。
3樓：匿名使用者
面對面的交流效果才好，瞭解一下孩子的想法，一起想辦法解決。
孩子不來幼兒園，老師怎麼和家長溝通？
4樓：匿名使用者
需要溝通嗎 你溝通的話 他們 感覺你是坑錢 所以沒有必要 你等就可以了 家長自己會送來的
幼兒教師如何與家長溝通
5樓：匿名使用者
合理解釋、感同身受。
一、針對不同性別的家長進行合理溝通
眾所周知，男性與女性在對待問題時會存在差異。面對同樣的問題男性比較理性，而女性往往比較感性。在面對幼兒的教育問題時，也會出現同樣的現象。
所以，教師在與男性家長溝通時，應該把切入點定位於比較理性、長遠的一些觀點。如：面對幼兒哭鬧不肯上幼兒園的事情，教師可對男性家長說，應該堅持送孩子來園，這是培養孩子的原則意識。
作為男性家長都很能理解這一點，會更注意對孩子教育問題的整體把握。而女性家長往往比較關注孩子成長的方方面面，如一些生活中的瑣事：吃飯、穿衣、睡覺等，也同時關心孩子學習、興趣愛好等。
所以，在碰到上述問題的時候，她們往往會比較著急，一般情況下都會主動地來找老師諮詢。這時，教師可以直奔主題，告訴她們應該怎麼做，如何安撫幼兒的情緒等。
二、面對不同年齡層次的家長進行有針對性的溝通
現在幼兒園中的孩子，往往是一個孩子身邊圍著6個大人，很多家庭都是“6+1模式”。所以，教師在面對家長時，也就出現了各個年齡層次的教育理念的碰撞。與幼兒的父母親溝通的過程中，教師應該針對年輕父母的教育觀念，他們一般更重視孩子與他人在能力上的差別，不想讓孩子輸在起跑線上，所以要多向家長介紹幼兒各項能力的提升、興趣的發展之類的話題。
然而，由於父母一輩的家長工作大多較為繁忙，教師更多地面對的是隔代的家長。而這一類的家長，由於自身小時候一般都經歷過苦日子，現在生活條件改善了，都想把最好的東西留給自己的孫兒，往往只注重幼兒的吃、穿和身體狀況。
對孩子百依百順，忽略了對幼兒良好習慣的培養，久而久之使幼兒形成嬌生慣養、依賴性強等不良行為。所以，在與這類家長溝通時，除了讓家長了解孩子在幼兒園日常的生活之外，更多地要向家長反映孩子的心理發展趨勢、社會行為等，讓家長形成一些關於孩子全面發展的教育理念。
三、根據家長對孩子期望的不同而溝通
每一個孩子來自於不同的家庭，每個家庭中的家長所受的教育水平是不同的，所處的社會環境也往往不同。因此，不同的家長會對各個孩子有不同的期望。有的家長望子成龍、望女成鳳，對孩子的期望很高；也有的家長只要孩子平安成長，學多學少無所謂，對孩子期望過低，甚至是放任不管。
面對期望高的家長時，在溝通上教師應該從孩子的各方面評價，讓家長明白自己孩子的優缺點。
建議家長從自己孩子的長處出發，不能要求孩子面面俱到，以免給孩子太多的壓力，造成適得其反的後果。更不可以把大人的願望強加到孩子的身上，逼著孩子去完成大人沒達到的目標。而面對要求過低的家長，在溝通時，教師可以更多地向家長反映孩子的優點，同時，以誠懇的態度指出家長的不足之處，讓他們明白長期以往對孩子的健康成長是很不利的，從而，讓家長對孩子有較高的要求來促進孩子的進一步發展。
幼兒園老師怎樣與家長溝通不要往群裡發作業問題的問題？
6樓：鬼話狐
家園溝通時，首先要尊重家長。教師要以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，這樣家園才能保持協調一致。其次，要肯定孩子。
教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度，如親親孩子的小臉蛋說：“你真棒！媽媽真高興。
”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，就能有效促進家園互動。
再次，對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什麼樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。
因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。最後，是要充分發揮語言藝術的魅力。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時教師就要巧妙使用語言。
首先，要先揚後抑，即先肯定孩子的優點，然後點出不足，這樣家長就易於接受。其次，要避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨於平靜的時候再自然引出主題。如家長得知孩子在幼兒園裡“闖禍”了，往往會忐忑不安的等待教師的批評，這時如果教師先不渲染孩子的“錯誤”，而是談一些其他的話題，家長就會減少心理顧慮。
通常情況下，家長會忍不住代替孩子向老師道歉，此時教師則應與家長共同分析並找出原因，積極尋求解決的辦法。再次，要淡化孩子的缺點和錯誤。孩子畢竟是孩子，教師不能以**的標準去要求孩子。
家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對於孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，教師關鍵在於表達一種願望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支援，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
孩子不願意上幼兒園，家長應該怎麼辦？
7樓：
要消除潛意識中“孩子不願意上幼兒園”的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由於環境的轉變，孩子多少有些不適應。因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。
瞭解孩子不願意上幼兒園的原因，尋找策略，對症下藥。一般來說孩子不願意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨;有的性格內向，得不到老師的關注，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負；也有的是新入園因不適應產生的分離焦慮。
家長要找出自己孩子不願意上幼兒園的原因，對症下藥。
與班級教師聯絡，瞭解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家後要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的讚揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。
擴充套件資料
幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯絡，只有這樣才能真正瞭解孩子的真實個性及生活情形，因人而異地進行正確指導。而且，家長可以通過與幼兒園老師的聯絡瞭解到孩子在園內學習、生活的情形及存在的問題，以便協助老師共同解決。
爸媽在考察幼兒園時，可提出要求看看園內寶寶的家庭手冊、家庭拜訪記錄及其他活動記錄等等，多聽聽園內寶寶家長們的意見，來確定這家幼兒園是否合格。
8樓：懶豬媽咪早教
孩子不願意上幼兒園，需要先搞明白具體的原因，才能對症下藥。
一、入園分離焦慮
孩子剛上幼兒園，需要離開爸爸媽媽，獨自在幼兒園生活；同時，對周邊的環境和人不熟悉等，讓孩子缺乏安全感。建議做法：
1、環境熟悉法2、與同學多接觸
多提班上同學的名字，放學、週末與同學約一起玩。
3、知道幼兒園很好“玩”
告訴孩子學校有哪些玩具；給孩子讀繪本，推薦《我愛幼兒園》、《幼兒園的一天》、《我好擔心》、《魔法親親》
二、學校生活不愉快
我女兒曾因為老師說話語氣比較重，而抗拒上學；同班的小敏，因為害怕某個老師的表情，而逃避上課。不愉快的生活，可能有這些：
1、被同學欺負
2、老師批評、體罰學生
3、飲食不滿足需求
4、對上課的內容不感興趣
5、自己的呼應得不到滿足
三、自理能力不足
在學校需要自己穿衣物、尿尿、吃飯等。孩子如果能力不足，而其他孩子都可以順利完成，會增加孩子的壓力。如果老師沒有耐性的幫助，孩子就想逃避。家長需多加強孩子自理能力的培養。
四、缺乏新鮮感
上學一段時間後，孩子對學校的生活熟悉了，失去了新鮮感。家長可多瞭解課程內容，幫孩子挖掘課堂的樂趣，給孩子積極的引導。
9樓：牛奶糖牛奶糖牛奶糖
一、孩子不愛上幼兒園，可能有以下原因：
首先，假期裡睡眠、飲食等日常生活不規律
每到假期，家長就會帶孩子回老家或外出旅行，也有一些忙於工作的家長，會把孩子前後送到不同的環境中度過假期生活。而兒童需要一個穩定的、有節律的生活節奏，使得他內在和外在的節律進行連線。孩子回到幼兒園後需要重新適應幼兒園規律的生活作息，這對於孩子來說就如同改變他的行為模式一樣困難，孩子從心理上就會出現不願意來幼兒園。
其次，對於那些剛適應幼兒園生活的新孩子，剛剛適應幼兒園生活的孩子，由於一個假期的時間太長，他們好不容易和幼兒園建立起的情感連線漸漸淡了，假期裡與爸爸媽媽在一起時解決問題的方式、生活作息、生活環境都與已經適應的幼兒園生活產生了很大的不同，而新學期的來臨，對這部分孩子來說，很多方面需要重新建構，比如：與老師、小朋友、幼兒園環境、生活作息、行為習慣的連線。
再次， 對未知的不確定造成的不安全感
有一些孩子特質比較敏感、適應環境的速度慢一些，對這樣的孩子來說，變化就像是把不會游泳的人扔進了水裡一樣痛苦。所以長假過後這樣的孩子反應會較大一些，但只要給他們一週或更長一點的時間，重新建構自己與幼兒園的連線，同時**給予相應的幫助，他們就會很快又融入新的發展過程了。
二、家長可以這樣做：
1.家長每天在叫醒孩子時保持愉悅和平靜的狀態，孩子會自然地吸收到來自父母身上的感覺。反之，如果家長在叫醒孩子前內心就在擔憂，孩子也一定會吸收到這種感覺。
2.當孩子向家長表達自己不想去幼兒園時，家長要保持接納的心態，理解孩子不想去幼兒園的情緒並向孩子表示恰當的共情，對孩子迴應：“媽媽/爸爸知道了。
”並且提前告知接送孩子的時間和人物，讓孩子心裡有安全感，同時堅持送孩子入園。
3.當孩子連續早晨不願意入園時，家長如果跟著孩子陷入焦慮的情緒中，並不能支援到孩子，而是需要給予孩子重新與幼兒園建立連線的時間。孩子只要覺得安全了，情緒會慢慢隨著時間一點點沒有了。
4.為他在家中準備和幼兒園相關的工作材料，和他一起做事；也可以和他一起看幼兒園小朋友和老師最近的**讓他儘快熟悉起來。
5.堅持每天送園。讓孩子看到**的平靜和堅定，感受到這是一件生活裡的平常事情，慢慢接受。
孩子上幼兒園不願意去怎麼辦，孩子不願意去幼兒園怎麼辦？
不能強迫孩子去幼兒園哦。如果讓孩子感覺到是被遺棄到幼兒園，那孩子幼小的心靈受的傷害可就大了。送孩子去幼兒園之前，家長一定要做足工作 讓孩子有機會看到幼兒園的生活，尤其是室外活動 告訴孩子，幼兒園是孩子們的樂園，但是隻有大一點的孩子才有機會去，現在他長大了，終於可以上幼兒園了 告訴孩子幼兒園的種種好處...
幼兒園老師如何教育孩子，幼兒園教師如何教育好幼兒
搜狗 關愛，以培養興趣為主 幼兒園教師如何教育好幼兒 要當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心 責任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有後顧之憂，把孩子放在幼兒園放心 安心 開心。幼兒教師要愛...
上幼兒園的孩子，為啥普遍不願意在學校大便呢
hi茉莉姐 因為很多幼兒園的保育員老師都不讓小朋友在幼兒園大便，幼兒園一個班級裡差不多30個學生，如果每個學生都在幼兒園大便的話，房間裡面味道會非常難聞，而且小朋友吃喝拉撒上課都是在一個房間裡，味道太臭所有人都受不了的。 faye常快樂 因為對幼兒園的環境比較陌生，沒有安全感，但是等時間久了，孩子還...