1樓：小美女阿娜
《烏龜搬家樂翻天》體育教案適用於大班的體育主題教學活動當中，在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛鍊大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識。
一、活動目標：
1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2、積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
教學重難點：教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。
二、活動準備：
1、大積木若干 。
2、三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。
3、椅子六把。
4、紅黃兩色即時貼標記。
三、活動過程：
1、情景匯入1：
t："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛鍊一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)
2、佇列練習。
t："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"
t："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?"
3、分層活動：
教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裡哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。
如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。"幼兒嘗試爬過鐵絲網。
t："看這裡就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。)
t："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"(身體儘量貼著地面、頭不要抬得太高)
t："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)
教師歸納總結：
t："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。"
t："孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?
1、老師唱兒歌：
匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。
身體貼地面，頭要側一側。
手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。
安全過鐵網，本領練得好。"
t："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?"
t："那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。"
總結：
烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。
是現存古老的爬行動物。特徵為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內（除海龜和鱷龜）。
大多數龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分佈，但以長江中下游各省的產量較高。
廣西，山東各地也都有出產，尤以桂東南、桂南等地數量較多。國外主要分佈於日本、巴西和朝鮮。
2樓：中公教育
一、活動目標
1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
二、教學重難點：
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。
三、活動準備
1.大積木若干 。
2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標記
四、活動過程
(一)情景匯入
1.t：「立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛鍊一下身體吧!」(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)
2.佇列練習
(二)分層活動
1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!
媽媽真想住到在有花有樹的環境裡哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。
到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。」
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網
(1)t：「看這裡就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?」
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
3.爬爬比賽
(1)t：「孩子們，既然你們都學會了這個本領，那我們就來比一比，看那隊小烏龜爬得又快又好。」
(2)講解比賽規則
(3)宣佈比賽結果，表揚獲勝的隊伍。
(三)烏龜搬家樂翻天
1.t：「孩子們你們的本領都練成了，那然我們一起把這些磚塊搬到對面去吧!」
2.介紹新的路線圖
(四)放鬆運動，造房子
適合大班孩子玩的體育遊戲有哪些
3樓：匿名使用者
《有趣復的繩子》
制《好玩的大青蟲賽跑bai》
《du小紅帽》
zhidao《夾包跑》
《小小旅行家》
《編花籃》
《烏龜搬家樂翻天》
《兩人三足》
《跨越障礙》
《勇敢的小兵》
《袋鼠旅行》
《走大鞋》……
大班健康領域教案墊子樂翻天活動的內容要點和體會
4樓：匿名使用者
墊子平鋪在場地上，像一張碩大的床，首先就給了幼兒視覺上的刺激，引發玩的興致。其次，在墊子上做熱身運動既提高了幼兒運動的興趣，增強了肌肉、關節的靈活性以及機體的興奮度，又使幼兒對墊子的特性有了初步的感知，為基本部分的活動作了身體和心理感覺上的準備。]
2、基本部分
（1）玩平鋪的墊子
①師：請小朋友動腦筋想一想，除了可以在墊子上做操外還能怎麼玩？
幼兒a：可以在墊子上滾。
幼兒b：可以在墊子上跳。
幼兒c：可以在墊子上跑。
幼兒d：可以在墊子上翻跟斗。
師：自己找空地方試試，比比誰的玩法多。
②幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。
[評析：通過自由探索，幼兒想出了許多有趣、新奇的玩法：有玩蹦床似的在墊上蹦躍的，有學魚躍的，有直身滾、團身前滾、後翻的，更有學武警叔叔擒拿格鬥的……每個孩子都全神貫注，這不僅僅是本活動體能練習的開始，更是一種思維運動的起始。
]③組織全體幼兒交流各種玩法，並選取具有一定鍛鍊價值、安全係數較高的動作進行集體練習。
師：誰願意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？
幼兒討論、商議後，進行動作練習。
[評析：「滾」是孩子們最衷情又具一定鍛鍊價值的動作，在滾的過程中，要不斷調整身體前行的方法，這對發展幼兒的運動方位感和機體的協調性具有較大的促進作用。「虎趴」是模仿武警戰士擒拿格鬥動作，對身體的協調性要求較高，但是平鋪墊子激發了孩子模仿英雄的慾望和練習的條件與勇氣，一項具有一定挑戰性的活動就這樣在遊戲中被孩子們「征服」了。
]（2）玩豎放的墊子
①師：墊子除了可以平鋪著玩，還能怎麼玩？
幼兒a：可以豎起來玩。
幼兒b：可以疊起來玩。
師：我們先玩豎放的墊子好嗎？
②幼兒合作探索墊子豎放的方法，老師注意觀察並積極給予幫助、建議。
[評析：在一塊塊墊子不斷豎起來的同時，孩子們興奮地發現：他們「豎」起了一個「迷宮」，這是一種探索中的發現和創造，快樂之情溢於言表，更增添了活動的熱情。（豎起來的墊子如圖二）]
③師：大家有什麼好的玩法？
幼兒a：可以在裡面走著、跑著玩。
幼兒b：可以爬來爬去玩。
器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械——墊子作為本活動的主要運動器械，並貫穿、運用於活動的全過程，體現了「一物多用」、安全簡便的優勢。
2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示範與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴充套件了運動思想，提高了運動興趣與能力。
3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之後，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛鍊方法。
活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅機體得到鍛鍊，也進行了一次思維的體操。
大班健康教案「保持安靜」怎麼寫，大班健康教案保持安靜
分以下三個環節 一 活動目標 1 知道大聲吵鬧的危害，瞭解保護嗓子的一些方法。2 養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。二 活動準備 一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。三 活動過程 討論匯入 實驗體驗 聆聽體會 遊戲再現 活動過程 一 討論匯入 1 師 今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音。你們剛才聽到的是...
求小學體育課教案和體育遊戲的詳細教案
日期 12.16 地 點 本校足球場 教 師 教學目標 1 使學生理解腳內側踢球技術原理，並提高對足球運動的認識水平 2 90 以上的同學掌握腳內側踢球方法，70 以上的同學能靈活運用腳內側踢球技術 3 培養學生團隊合作精神 教學內容 1 複習腳內側踢球技術方法 2 學習腳內側踢球技術的運用 實施 ...
小花藍摺紙教案大班
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面 1 教學課題 2 教學目的 3 課時分配 4 授課型別 5 教學重點 難點及教學關鍵 6 教學手段 教具 7 教學主要方法 8 教學過程 9 板書和板畫的設計 10 課後分析及教學參考資料. ...