1樓：匿名使用者
他通過遊戲獲得的東西，是自身去體驗的，是深刻的，有著自己的理解與感受。而在識字卡片上得到的，只是一種客觀的知識，理論上的，沒有什麼經驗不經驗的。
兒童通過遊戲獲得的經驗與在識字卡片上獲得的經驗有何不同
學前兒童科學教育作業及答案
2樓：金幽憂
學前兒童科學教育
一、概念題（每小題5分，共20分）
3樓：匿名使用者
學前兒童科學教育的內容 d. 學前兒童科學教育的評價正確答案：b 滿分：2 分人體的結構、功能及保護 b. 人的心理活動 c. 個體的生命過程 d. 感受、
兒童為什麼要遊戲
4樓：匿名使用者
有些大人也喜歡玩，從這裡去了解！
什麼是幼兒語言學習與發展的核心經驗
5樓：閡舷延濱裹
學前兒童語言學習與發展的核心經驗，是指在學前階段兒童成長髮展過程中，應當形成獲得的最為重要的語言的經驗。它由三個主要部分構成：早期口頭語言交流和運用經驗、早期書面語言學習和早期文學語言學習和運用經驗。
幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同 它具有什麼特點
6樓：淵源
1、啟蒙性：
3至6歲的兒童雖然對世界充滿好奇心和求知慾，但他們仍需睿智的引導者的引導。幼兒園教育就應該成為這樣的一個引導者。因此，幼兒園課程自然也就擔負著啟蒙的基本任務。
所以，幼兒園課程的關鍵就在於我們能否去開啟幼兒的智慧和心靈、萌發他們優良的個性品質。
2、生活化：
幼兒的年齡特點和身心發展的需要，決定了幼兒園教育目標內容的廣泛性，也決定了保教合一的教育教學原則。兒童只能在生活中學生活、在交往中學交往、在做人中學做人。所以，幼兒園課程帶有濃厚的生活化特徵，課程內容要來自於幼兒的生活，課程實施更要貫穿於幼兒的生活。
3、遊戲性：
遊戲是幼兒的天性，是幼兒的基本活動形式，也是他們的一種重要的學習途徑。在幼兒園課程中，學習與遊戲的關係是辯證統一的。幼兒的遊戲中蘊含著豐富的教育價值，能讓幼兒在其中生動活潑、積極主動地學習與發展。
因此，幼兒的遊戲活動本身就是幼兒園課程結構中的重要形式，是實施素質教育的重要渠道。即使在教師專門設計、組織和指導的學習活動中，「遊戲性」也是非常重要的，即要符合幼兒的興趣，讓他們在沒有壓力的情況下，生動活潑、積極主動、富有創造性地學習，並獲得愉快的情感體驗。為此，《幼兒園工作規程》中明確指出，幼兒園教育工作的基本原則之一，是「以遊戲為基本活動」。
4、活動性和直接經驗性：
兒童心理學表明，兒童主要通過各種感官來認識周圍世界，他們只有在獲得豐富感性經驗的基礎上，才能形成對世界的理解和認識。幼兒的這種具有行動性和形象性的認知特點，使得他們與環境相互作用的活動成為其心理髮展的基本條件，也使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為基本的存在形式。 對幼兒來說，只有他們在活動中的學習，通過直接的經歷、感知和相互作用，他們的學習才是有意義的學習，他們才能理解這種學習的價值。
離開兒童與環境相互作用的具體、生動的活動，幼兒園課程往往就缺乏了鮮活的生命力。所以，脫離了兒童的活動和直接經驗，教學就會變成記憶力的訓練。
5、潛在性：
上述幼兒園課程的種種特點，決定了它與中小學課程的另一個不同點，即課程的潛在性或隱蔽性，即通過環境影響幼兒的的發展。有人甚至將其視為幼兒園課程與中小學課程的最根本的不同。
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你找個榮譽點到了300的人，就可以邀請你了！您好,現在沒有啟用碼了，而且好友傳遞方式也已經改變，現在只需要您的好友遊戲人生的榮譽滿300就有資格傳遞了，而且每天的1萬個名額很快就會用完。開通後需要兩個小時以內可以進入我的首頁。但好像11月12日左右會有個公測，也別急著幾天。如果實在沒有最好的答案就幫...
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