1樓：十八點心理
心理學446課：在人際交往中，有哪幾種因素容易受到吸引。
人際交往對人的心理健康有哪些積極影響？
2樓：雲一漫剪
美國心理學家馬斯洛認為，人的需要像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現需要。乍一看，在需要層次理論中似乎沒有交往需要。
可實際上，每一種需要的滿足都離不開交往活動。這五大類需要既不能在個體自我的範圍內取得滿足，也不能單憑一己之力從外界求得滿足。以人類比較低階的需要——生理需要和安全需要為例，這兩種需要涉及物質(如衣食住行)的獲得，就不能脫離同他人的關係。
歸屬與愛的需要則是交往需要的核心表現，這一層次的需要包括兩個方面的內容。一是友愛的需要，即人人都需要與夥伴、同事保持融洽的關係，保持友誼和忠誠；人人都希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人人都有一種歸屬於乙個群體的需要，希望成為群體中的一員，並相互關心和照顧，這兩種需要都屬於人際交往的需要。
只有滿足了歸屬與愛的需要，人才能獲得幸福感，才能學會愛人愛己；而缺乏人際交往的人往往會因為沒有感受到身邊人的關懷，為自己活在這個世界上沒有價值。相比生理上的需要感情上的需要對個體人格的形成有著更重要的影響。
愉快、廣泛而深刻的人際交往可促進大學生的人格發展與心理健康。若大學生長時間缺少積極、向上的人際交往，沒有穩定、良好的社會支援，則有可能出現一定的人格缺陷。同時，個體的心理健康水平越高，與別人的交往越積極，越能扮演好自己的社會角色，越能與他人建立深刻的關係。
人際交往與大學生的心理健康水平相互作用，相互促進。
歌德說過，乙個人只有在人群中才能認識自己。人對自己的認識與他人的交往來完成的，通過與他人的比較，通過他人對自己的形象的反饋來認識自己。乙個人說了髒話，周圍人都對他的行為表示了厭惡，那麼下次他就會注意自己的言行，以免在再發生類似情況。
大學生在人際交往的過程中，常常會從同齡人對自己的反應、態度和評價中發現自己的優勢和足，找到自己在社會中的合適位置，以保證自己的行為更符合社會期待。
3樓：科普樹
和人交往的好處有很多，可以提高自己的交際能力，也能讓自己變得善言善談，而且人脈是人生當中非常重要的存在，人際交往也可以發展人脈資源，還能讓自己變得更加自信。
4樓：番茄味雞腿堡
可以讓乙個人變得更加的快樂，可以讓乙個人變得更加的健康，可以更好的和別人進行溝通，進行交流，讓人有乙個健康的心理。
5樓：瑟瑟十七公主
放鬆心情，避免患上抑鬱症。建立自信心，防止患上人格失調症。可以向朋友傾訴自己的心事，防止神經官能症的發生。
人際交往中哪些因素是促進交往的
6樓：
摘要。一般情況下來，說人際交往過程中良好的氛圍，良好的形象和一些正常的言談舉止，都能夠樹立正面的積極性印象，也會讓彼此之間的交談更加融洽，所以禮貌和善良的言論都能夠讓彼此受益。
一般情況下來，說人際交往過程中良好的氛圍，良好的形象和一些正常的言談舉止，都能夠樹立正面的積極性印象，也會讓彼此之間的交談更加融洽，所以禮貌和善良的言論都能夠讓彼此受益。
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那些因素是限制人際交往的。
哪。這個因素本身來說，是看具體的環境以及外部的條件，以及彼此之間的性格和潛在心理，這些東西都會促進彼此之間的交往。
哪些因素是限制交往的。
如果單純的從社會角度出發的話。三觀，金錢、權利、地位、文化素質。
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人際交往的心裡因素有哪些?
7樓：智隱者
人際交往是人類社會生活中不可或缺的一部分，其中心理因素起著至關重要的作用。以下是一些常見的心理因素：
自我概念：自我概念是人們臘首對自己的看法、評價和信念。乙個人的自我概念可以影響他們與他人交往的方式和質量。
自尊：自尊是指乙個人對自己價值的認識和感受。自尊的高低可以影響乙個人的自信心和交往方式。
社會焦慮：社會焦慮是指乙個人對社交場合的不安和緊張感。社會焦慮的高低可以影響乙個人與他人交往的頻率和質量。
人際信任：人際信任是指乙個人對他人的信任程度。人際信任的高低可以影響乙個人與他人交往的深度和廣度。
競爭與合作：在人際交往中，槐蠢人們通常會有一定的競爭和合作的心理。競爭可以激發人們的進取心和動力，但也可能導致衝突和矛盾。
合作可以加強人際關係和團隊合作，但也可能需要犧牲個人利益。
獨立性與依賴性：人們在人際交往中也可能有一定的獨立性和依賴性心理。獨立性可以使人更鉛局陪加自主和自立，但也可能導致孤立和疏離。
依賴性可以使人更加親密和互助，但也可能導致過度依賴和失去獨立性。
8樓：518姚峰峰
影銷賣扒響人際交往的心理因素有以下四點：虧昌。
a．暈輪配陸效應。
b．刻板效應。
c．首因效應。
d．近因效應。
在人際交往中,影響交往的心理因素有哪些?
9樓：
摘要。親親，您好，很高興為您解答。首因效應；暈輪效應；刻板印象；從眾效應；定勢作用。
1.首因效應：只認得第一印象，會對人觀察你和理解事物產生影響；2.
暈輪效應：只對某個人的整體印象，直接影響到對此人具體特徵的認識評價的一種心理現象；3.刻板效應：
籠統地把人劃歸固定型別來加以認識的現象；4.從眾心理：只在群體作用下，個人調整自己以求與他人保持一致；5.
定勢作用：以對人的一般印象曲代替他目前的現實。
在人際交往中，影響交往的心理因素有哪些？
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親親，您好，很高興為您解答。首因效應；暈輪效應；刻板印象；從眾效應；指橘定勢作用。1.
首因效應：只認得第一印象，會對唯困團人觀察你和理解事物產生影響；2.暈輪效應：
只對某個人的整體印象，直接影響到對此人具體特徵的認識評價的一種心理現象；3.刻板效應：籠統地把人劃歸固定型別來加以認識的現象；4.
從眾心理：只在群體作用下，個人調整自己以求與他人保持一致；5.定勢尺握作用：
以對人的一般印象曲代替他目前的現實。
什麼是人際交往心理學，人際交往心理學的基礎是什麼？
阿迪 社會學將人際關係定義為人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關係。心理學將人際關係定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯絡。中文常指人與人交往關係的總稱，也被稱為 人際交往 包括親屬關係 朋友關係 學友 同學 關係 師生關係 僱傭關係 戰友關係 同事及領導與被領導關係等。人是社會動物，...
人際交往的心理功能不包括，人際交往的心裡功能包括
人際交往的心理功能包括心理保健 交流資訊 豐富思想 協調行為 提高效率 以人為鏡 認識自我 排解情緒。人際交往也稱人際溝通，是指個體通過一定的語言 文字或肢體動作 表情等表達手段將某種資訊傳遞給其他個體的過程。人際交往的心理效應有首因效應 近因效應 光環效應 投射效應和刻板效應。在人際交往活動中，我...
人際交往語句，人際交往的句子
人，應當象 人 一樣，永遠向上而又雙腳踏地。 與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。 在選擇別人時，也要讓別要想選擇自己，在考驗別人時，也要讓別人考驗自己。 睜著雙眼，不等於正視現實。 為每一位上臺唱歌的人鼓掌。 自己開小車，不要特地停下來和乙個騎自行車的同事打招呼。人家會以為你在炫耀。 乙個人如果拋...