1樓：笨笨熊**輔導及課件
⑴ 心理學知識對人的實踐活動具有調節作用，影響活動效率的提高；
⑵ 教育是實踐活動的一種形式，心理學的知識和方法有助於教師描述、解釋、**、控制學生的行為，使學生朝著教學目標方向變化；
⑶ 教育實踐又不斷地為心理學家們提出研究課題，並檢驗著心理學理論，促進心理學的繁榮和發展。
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、**和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
2樓：匿名使用者
師範生以後是要當老師的，當然要學習教育學，學習如何教育學生，教育學生當中也要了解學生的心理狀況，所以必須要學心理學
師範生為什麼要學習心理學?
3樓：笨笨熊**輔導及課件
⑴ 心理學知識對人的實踐
活動具有調節作用，影響活動效率的提高；
⑵ 教育是實踐活動的一種形式，心理學的知識和方法有助於教師描述、解釋、**、控制學生的行為，使學生朝著教學目標方向變化；
⑶ 教育實踐又不斷地為心理學家們提出研究課題，並檢驗著心理學理論，促進心理學的繁榮和發展。
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、**和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
4樓：匿名使用者
一個老師如果不懂得了解學生的心理，恐怕他永遠成為不了一個合格的教師
5樓：匿名使用者
這是一個很有意義的問題，我們
有必要在此呼籲一下，強調心理學修養對教師的重要性。我們過去培養的教師是以學科型別為主的教師，強調學科知識的傳授，缺少對學生心理問題的關注。而現在大背景變了：
課程改革的目標設計最終落在人的培養目標上，突出強調學生的全面發展，尤其是心理方面的發展。這對教師素質的要求，就有一個重要的變化，要求教師要從“經師”變為“人師”，不再僅僅“講經說道”，而要做到以育人為主。我們教學的中心與重心是人，教師首先要了解他的教育物件，才能有效地實施教育、教學。
所以，在今天課程改革的背景下，教師學習心理學非常必要。
6樓：
比如，學生和你搗蛋你怎麼辦？
要了解一些行為心理。
7樓：想吃米涼粉
為了將來掌握學生打基礎
8樓：匿名使用者
上學的時候可能覺得沒有用，等工作了才知道了解學生的心理真的很重要。
9樓：落筆無言
記得有一個教育心理學
2015教師資****，非師範生還要考教育學和教育心理學嗎？
10樓：中公教育
根據改革，現在不管你是師範還是非師範，都需要報考教師資格證，教師資****科目：小學為綜合素質和教育教學知識與能力，中學需要再考一門科目三，即學科專業知識，筆試成績合格之後參加面試。筆試成績有效期兩年。
一般綜合素質裡和教育教學知識與能力包含了教育學心理學，不需要在另外考。認證教師資格還需要考出普通話證。
11樓：上海教師考試網
您好！首先您要先了解上海教師資格證的考試資訊上海從12年進行統考，統考以後不管師範還是非師範都要參加考試才可以拿到教師資格證
小學教師資****：《綜合素質》、《教育教知識與能力》
不需要在考其他的筆試科目
上海教師資****只要滿足報考條件和現場確認需要的材料就可以更多資訊建議http://sh.zgjsks.com/希望對您有幫助！
12樓：匿名使用者
教育學和教育心理學，是教師的必修課，而非師範生是不學這兩門課的。因此非師範生想當老師，就必須補上這兩門課。所以，非師範生考教師資格，要考這兩門課。
這兩門課及格了，才有資格當老師。這兩門課在考資格證書時，和其他課程一起考。所有課程過了，才能拿教師資格證書。
好煩啊！為什麼師範生還要考教師資格證啊？之前上教育學和心理學都沒
13樓：匿名使用者
給你一個大大擁抱，跟你一樣，但是我更悲催。我那年正好是第一屆要考教師資格證的師範生，看著學長和學姐可以發教師資格證，別提有多心塞了。既然現在是既定事實，就只能接受了。
你沒有好好學教育學和心理學也沒關係，很多非師範生也沒有學，一樣考過了。不過你得好好準備了，我有個同學考了兩次，第一次裸考，第二次準備了一段時間，都沒考過，最後沒辦法去報了個奧孚教育的班，才通過考試的。今年上半年的考試剛過去，下次考試是11月，多看看書，做做題，認真準備一定會過的，加油！
14樓：張軒格
哎，這能怎麼辦呀，容易學的時候不珍惜，只能惡補了唄，不過既然學過了，現在在複習起來應該不會特別陌生
15樓：巨緯石景煥
教育學和教育心理學，是教師的必修課，而非師範生是不學這兩門課的。因此非師範生想當老師，就必須補上這兩門課。所以，非師範生考教師資格，要考這兩門課。
這兩門課及格了，才有資格當老師。這兩門課在考資格證書時，和其他課程一起考。所有課程過了，才能拿教師資格證書。
什麼是教育學,師範生為什麼要學習教育學?
16樓：肥仙女
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
學習教育學是為了有目的地培養社會人的活動。教育廣泛存在於人類生活中的社會現象，為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。
17樓：小林學長
師範生學習教育學的意義：掌握教育基本理論，指導教育實踐；樹立正確的教育觀，提高鑑別能力；鞏固專業思想，獻身教育事業。
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，具有客觀性、必然性、穩定性、重複性。
18樓：
師範生為什麼學教育學……
非師範生需要考教育學和心理學嗎
19樓：甘肅萬通汽車學校
你好，我也是非師範生，我考了教育學和心理學兩門課，完了還要試講最後才拿到的教師資格證書
談談師範生為什麼要學習現代教育技術
文庫精選 內容來自使用者 阿希的希 作為一名師範生，我覺得學習現代教育技術至關重要。現代社會不僅是經濟全球化的社會，更是資訊全球化的社會。資訊社會對學校教師的最大影響在於學生獲取知識途徑的多樣化，學習者可以通過網路 電視 手機等多種途徑獲取優秀的學習資源，讓教師是去了知識權威的可能性。另外，新的 和...
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