1樓:若風你的學長
據我所知,路過的文言文可以是經、由、途經、過客等。
2樓:我是龍的傳人
路過用文言文表述為:經或途經。
示例1:回城經拐道。
示例2: 途經故地,淚如泉湧。
3樓:網友
過。過故人莊。
孟浩然 〔唐代〕
故人具雞黍,邀我至田家。
綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。
待到重陽日,還來就菊花。
經。經下邳圯橋懷張子房。
李白 〔唐代〕
子房未虎嘯,破產不為家。
滄海得壯士,椎秦博浪沙。
報韓雖不成,天地皆振動。
潛匿游下邳,豈曰非智勇?
我來圯橋上,懷古欽英風。
唯見碧流水,曾無黃石公。
嘆息此人去,蕭條徐泗空。
4樓:不惑知天命
路過的文言文最好乙個字是什麼字?應是「歷」字。歷:經過的意思。
希望幫到你。
5樓:網友
經,逢,遇,至……
等等,大學都可以吧。
6樓:炒飯君
現代文】路過。
文言文】途經。
順道經過。紅樓夢.第六回》:「再問劉姥姥今日還是路過,還是特來的。」文明小史.第三八回》:「卑職也以為他是路過,暫歇幾天,不是什麼要緊的事,所以沒有稟報上來。」望!
7樓:帳號已登出
可以這麼說:鄙人有幸,到此一遊矣。謝謝你的理解和支援!
過路人文言文怎麼說
8樓:天羅網
過故人莊 孟浩然。
故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來肢悶州就菊花。
一、賞析:作者以親切省淨的語言,如話家常的形式,寫了從往訪到告別的過程。其寫田園景物清新恬靜,寫朋友情誼真摯深厚,寫田家生活簡樸親切。
二、譯文:老友備好了黃公尺飯和燒雞,邀我做客到他樸實的田家。村子外邊是一圈綠樹環抱,郊外是蒼翠的小山包平斜。推開窗戶迎面是田地場圃,把酒對飲閒聊著耕作桑麻。
等到九月重陽節的那一天,再一次來品嚐菊花酒好啦!
三、考題:1、《過故人莊》中描寫田園風景的句子是:綠樹村邊合,青山郭外斜。
2、.《過故人莊》中描繪山村優美寧靜的田園風光的句子是綠樹村邊合,青山郭外斜。表現詩人對田園的喜愛之情的詩句是待到重陽日,還來就菊花。
3、《過故人莊》中寫山村風光罩悄的對偶句 是: 綠樹村邊合,青山郭外斜。
4、唐朝山水詩派代表孟浩然的《田家元日》詩則透著強烈的歷蔽農家情結:「昨夜鬥回北,今朝歲起東。我年已強仕,無祿尚憂農。
桑野就耕父,荷鋤隨牧童。田家佔氣候,共說此年豐。」讓人聯想到作者的名句「開軒面場圃,把酒話桑麻」(《過故人莊》)。
後代詩人辛棄疾的「稻花香裡說豐年,聽取蛙聲一片」(《西江月•夜行黃沙道中》)等詩句,都不能不說受此影響。
文言文路邊怎麼說
9樓:海獵
道旁苦李①
王戎七歲嘗②與諸小兒遊,看道邊李樹多子折枝。諸兒競③走④取之,唯戎不動。人問之,答曰:「樹在道邊而多子,此必苦李。」取之信然。
字詞註釋】選自《晉書》。②嘗:曾經。③競:爭著。④走:跑。5、折枝:壓斷枝條。6、走:跑。
詩文翻譯】王戎七歲的時候,和小朋友們一道玩耍,看見路邊有株李樹,結了很多李子,枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐後地跑去摘。只有王戎沒有動。
有人問他為什麼不去摘李子,王戎說:「這樹長在大路邊上,還有這麼多李子,這一定是苦李子。」摘來一嘗,果然是這樣彎凳。
王戎識李 王戎①七歲,嘗與諸②小兒遊③。看道邊李樹多子④折枝⑤,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:「樹在道旁而多子,此必苦李。」取之,信然⑥。
世說新語》)
王戎〕晉朝人。②〔諸〕眾。③〔遊〕玩。④〔子〕果實。⑤〔折枝〕壓彎了樹枝。⑥〔信然〕真是這樣。
王戎七歲的時候,和小朋友們一道玩耍,看見路邊有株李樹,結了很多李子,枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐後地跑去摘。只有王戎沒有動。
有人問他為什麼不去摘李子,王戎說:「這樹長在大路邊上,還有這麼多李子,這一定是苦李子。」摘來一嘗,果然是這樣。
這個故事寫王戎小時候,觀察仔細,善於動腦筋,能根據有關現象進行推理判斷。文章最後講「取之信然」說明他的推理是正確的,他是乙個聰明的小孩。
王戎七歲,嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝埋尺旅,諸兒子爭走取之,唯戎不動。人問之,答曰:「樹在道邊而多子,此必若李。」取之信然。(南宋床'劉義慶《世說新語》)
翻譯:王戎七歲時候,曾經和很多小孩一起遊玩。(忽然)看到路邊有一株李樹,李子多到壓得樹枝都幾乎彎斷,那些小孩爭著去取李子,只有王戎不動。
有人問王戎為什麼不去取李子,王戎說:「李樹生長在路邊並結有這麼多李子,這一定是苦澀的李子(要不然人們困橘怎麼不吃呢?)。
小孩們取下來吃,果然同王戎所說一樣。
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要有個性光這一句話,不好想。要設計名字也沒有針對性,不知道你要的具體是什麼,想凸顯出什麼,要有乙個具體點的要求,才號針對性的設定。有的人cf名字就像一把槍,那個符號怎麼打啊?設定特殊符號就可以。 首先需要將拼音輸入法切換到漢語拼音輸入狀態。 輸入英文單詞gamma,您將看到該符號。 您可以直接輸入中...
語文。解釋一個字,寫空著的一個字?語文!
之 用於主謂之間,不譯。之 作助詞用。如 甚矣,汝之不惠!愚公移山 徐公不若君之美也。鄒忌諷齊王納諫 子非魚,安知魚之樂?莊子與惠子游於濠梁 以天下之所順,攻親戚之所畔。得道多助,失道寡助 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。岳陽樓記 從這些例子可以看出,當 之 用在一個名詞或代詞 主語 和一個動詞或形...
,還是我想多了 文言文,想找一個文言文的原文
文言文翻譯是一種綜合性練習,它既能考查文言文基礎知識的運用,又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。文言文翻譯要求字字落實,以直譯為主,意譯為輔。要儘量保持原文的語言風格。文言文翻譯的步驟,首先要通讀全文,把握文章大意,做到心中有數,切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時,遇到疑難詞句,可暫時放過,...