妙妙比樂樂多十四,奇奇比妙妙多二十五,問奇奇和樂樂相差多少？

1樓：暴走愛生活

妙妙+25=奇奇，妙妙-14=樂樂，樂樂+14=妙妙，奇奇=樂樂+14+25，奇奇-樂樂=39，所以，奇奇和樂樂相差39

加法（通常用加號「+」表示）是算術的四個基本操作之一，其餘的是減法，乘法和除法。例如，有三個蘋果和兩個蘋果的組合，共計五個蘋果。該觀察結果等同於數學表示式「3 + 2 = 5」，即「3加2等於5」。

除了計算水果，也可以計算其他物理物件。使用系統泛化，也可以在更抽象的數量上定義加法，例如整數，有理數，實數和複數以及其他抽象物件，如向量和矩陣。

加法的性質：

一般來說，在乙個集合f上定義乙個二元關係「+」滿足：

交換律：對任意的 a ,b ∈ f ，a + b = b + a ∈ f；

結合律：對任意的a,b，c∈f，a + b +c) =a +b) +c；

單位元：存在乙個元素 0 ∈ f ，滿足對任意的 a ∈ f ，a + 0 = 0 + a = a；

逆元：對任意的 a ∈f ，存在乙個元素 -a∈ f ，滿足a + a) =0。

妙妙比樂樂多看了14頁,奇奇比妙妙多看了25頁,樂樂和奇奇看的畫冊相差多少頁？

2樓：冷夜魔君

既然苗苗嗯比樂樂多開了14頁，說明了妙妙比樂樂看的頁數相差了14頁，奇奇比妙妙多開了25頁就說明了，奇奇比樂樂又多看了25頁加14頁，也就是說25+14=39頁，所以奇奇和樂樂相差的頁數是39頁。

奇奇給妙妙3.65元后,妙妙還比奇奇少0.35元。原來奇奇比妙妙多多少元?

3樓：快九婧丶聽

奇奇給妙妙元后衝鬧，妙妙還比奇奇少元。

原攔判扒來奇奇比妙妙多了4元簡昌。

妙啊妙加真奇妙得數是多少

4樓：鵬遠文化

解題思路是：兩個三位數相加等於乙個四位數，那麼這個四位數的千位（首位）就必然是「1」。因第二個加數的首位是「1」，那麼1加乙個個位數要公升位就只能是「9」或「8」，再加上公升位上來的」1「。

襲轎

解：妙是9，啊是8，真是1，奇是0，妙啊妙＋真奇妙＝真奇妙啊，就是逗禪世989+109=1098。當妙=9時，那麼啊就是8，即第乙個數是989，第二個數為1？

9，第三個數為1？98，由此可見，兩個加數的個位數相加為9+9=18，那麼8+？=9-1），顯而易見？

0。求得：989+109=1098。

數學解題思路與方法

一、審題時注意力要高度集中，思維直接指向試題，一定要眼到、手到、心到。儘管是中考這種關鍵時刻，也並不是所有的考生都能把注意力集中到試卷上，尤其是一些心理素質欠佳的考生。

在規定時間內高度集中注意力，這是考試基本功之一。這種基本功的訓練在於平時。同學們自己在做練習時，包括做回家作業，不妨試試限時完成法，即規定自己在一定的時山肢間內，集中注意力完成練習。

不要有停頓，不要喝水，不要說話。

二、審題時要克服思維定勢的影響。考試之前，考生做了大量的題目，考試不可避免地會在某些地方令考生有似曾相識的感覺，這原本是件好事，但考生的思維定式把這變成了一件壞事。

有的考生看題還沒過半，發現類似的題目老師講解過，立即興奮地動筆，有的同學甚至靠記憶老師講過的解法來依葫蘆畫瓢，誰知道試題的其他條件、需要求證的結果已經做過變化，錯解是必然結果。

三、要學會翻譯數學題。別以為只有語言需要翻譯，數學同樣也需要翻譯，就是把大家覺得特別長的題翻譯成自己能夠理解的簡單的語言，把文字性的東西翻譯成數學語言，進一步用代數式或者是符號語言來表達，有助於審題。