1樓：律政先鋒
很多人覺得世界名著看不下去，主要的原因是世界名著往往是某個時代特有的產物，而且作者在這些故事裡面加了非常多的隱喻的東西，這些內容我們一般的讀者看的時候是很難看出來的。
再加上這些世界名著往往使用長句比較多，而且所說的各種道理都非常的深刻，需要我們花費大量的時間去琢磨和思考，所以在看書的過程中會顯得非常艱難晦澀。
對於沒有完全做好準備，想要把這些書看完的人來說，大家都只是淺嘗輒止的看一下，掃一眼過去，如果讀不下去就不會讀了。並且還會形成一種牴觸情緒，大家會覺得這些書好難。於是在先入為主的想法之後，很多人對於世界名著就保持著一種討厭的心態，所以沒辦法讀下去。
另一方面是我們對於權威的反抗，因為這些世界名著是學校老師和家長要求我們讀的，他們壓迫著我們去看這些我們並不太樂意去看的東西。在上小學初中的時候，父母或者老師就會苦口婆心的命令我們去接觸這些內容，但是在那個年紀，我們看這些內容往往只能夠看一個大概的故事
看故事有更加簡單輕鬆而且趣味生動的故事會或者雜誌**等等，而這些東西我們接觸比較多，往往也比較容易看進去。尤其是像如今這個時代，各種**漫畫等等都層出不窮，對很多小朋友來說，看這些艱難的世界名著遠比不上看動漫來的更加爽快。
所以他們往往寧願去看這些名著改編的故事，也不想去自己翻閱。但是父母和老師又會強迫他們去做，於是他們就會形成反感心態。這種反感並不單單**於對這些書的反感，更是**於對父母壓迫的反感。
這些書在其不適當的年齡**的時候，所帶給他們的窒息感也容易引起他們的牴觸。
所以在雙重作用之下大部分人就失去了對世界名著的興趣，很多人一談起這個名詞都會皺眉。有些人甚至會把這些世界名著等同於專業書籍，而這些書籍往往都是更加艱難，而且完全就是需要背誦的，沒有一點趣味性的。而世界名著是在不同的年齡能夠看出不同的內容，尤其是當我們年齡成長到一定階段，比如當我們進入社會，瞭解到社會的現實之後，就會越發覺得世界名著是多麼的精彩。
2樓：愛小樹苗
因為名著描寫的太過於細緻，人物關係太過於複雜冗餘。現在人們的心都比較浮躁，更喜歡快餐文化，對於需要細細品讀的名著，根本靜不下心。
3樓：李小鯉
因為一些世界名著需要了解它的創作背景，才能夠很好地讀下去，如果不瞭解背景，讀起來就看不下去。
我們為什麼要看世界名著？
4樓：匿名使用者
名著，是「具有推崇價值的有名的作品」。
經典名著的價值在於典範語言的薰陶，在於心靈的滋養，在於對人類精神的終極關懷。
1、以你現在的年齡看名著基本上是在看情節，那就是說：通過名著你可以知道不少著名的故事，那麼在你寫作文的時候，這些故事很可能就派的上用場，既能讓你的文章內容更加豐富具有可看性，而且看你文章的人也能比較準確地理解到你所要表達的意思。
另外，作品中的遣詞造句、結構安排等等方面的東西也是很好的借鑑品。
2、通過名著，你可以瞭解到很多古今中外的風土人情、各類知識。拓寬你的知識面。（在正在進行的教育改革過程中，學生的知識面是否廣泛是一個很重要的考察點，如果你能有比較廣泛的知識面，那麼不論對你的生活還是考試都是很有裨益的。
3、名著通常都是經過時間歲月考驗的，（村上春樹不就在他的作品中提過他只看作者死了三十年以上的作品嗎？）所以，在這些名著中有很多有深刻意義、經典、引起大多數人共鳴的某些東西，閱讀名著，能讓你在潛移默化中受到感染。
4、名著中通常有很多正面的、積極的人生態度。現代社會不是很講究情商在一個人的事業、情感等方面的作用嗎？閱讀名著能讓你形成比較積極向上的人生態度，這對你的一生都會有很大的幫助。
5、閱讀能讓人在無形中受到感染，豐富人的內心，提升人的氣質。這些都是潛移默化的，也許要經過幾年的時間你才會有比較明顯的體會。
當然，希望得到上面提到的這些好處，看什麼樣的書，用什麼樣的角度去看待、思考書中的內容，都是很關鍵的。這些你可以在自己平常的閱讀過程中去慢慢體會。也可以多和老師、家長、同齡朋友們討論這方面的話題。
而且很多名著是值得你多次閱讀的，不同年齡、不同心境……，你都會從名著中讀出不同的體驗、感受。並非一定要到什麼年齡，有過什麼豐富的人生經驗，你才能讀名著。相反，在你還沒真正體會到人世間的酸甜苦辣之前去閱讀這些書籍，很有可能能對你的人生起到很大的積極作用。
幫助你去正確面對生活。
為什麼要多看名著？
5樓：教育評論員說
1、讀文學名著讓人更有人性
因為文學名著是通過更廣的空間和恆久遠的時間篩選出來的，換句話說，她能打通更多人的人性。能去閱讀這樣的文學名著，就能與更多的人有了可以溝通的基礎。用更通俗的話說，就是更有人性。
文學名著的知識涵蓋面是非常廣的，這些只是包括多方面：獲得文學知識，可以瞭解到如何去進行文學創作，語言，修辭，情節，人物塑造，如何提煉主題，如何組織線索。
獲得社會知識：每一部文學名著，都是對一個時代的方方面面進行描述，有些文學名著還帶有前瞻性，同學閱讀，都可以快速集中的獲得。
3、提升到更高的思想境界
我們經常說名師出高徒，名著就是我們不講話的名師，所以文學名著出高徒，閱讀文學名著可以把自己的認識能力、思想境界、和處理能力迅速提高到一個更高的層次。人的時間是有限的，不要把自己的時間浪費在用庸俗讀物上，要多讀名著。
文學名著的特點。
文學名著不是就行讀物，靠炒作，可以炒作出來就行讀物但是炒作不出名著。文學名著一定是經過長期的歷史積累和考驗。只有具備以下特徵，才算得上文學名著。
1、廣泛流傳。
所謂的廣為流傳，是指時間上和地域上兩個維度。從地域上來說，能夠在不同的地域，不同的人群，不同的職業，不同的國家就傳來來。從時間上來說，它不是一時炒作的熱度，而是能穿越時間穿越歷史，經得起時間的考驗。
只有經得起時間考驗的東西，才不是遮人耳目的。
所以我們會發現，有些東西一時很熱，但是很快消失了。而有些能名著，當時被埋沒了，學隨著歷史的推移和積累越來越有被認可。所以中國的文學名著在國外流傳，國外的名著能在中國流傳。
2、高度的藝術性。
能夠在時間和空間打破限制的文學作品，那就必須有高度的藝術性，不是靠一時的炒作能遮人耳目的，群眾的眼睛是雪亮的。在文學形象的塑造，語言的表達，情感的抒發等方面一定能引起更多人的認可。
3、高度的思想性。
文學名著一般都會對某一時代、某一現象、某一情感，有深刻的認識，高度的概括，和犀利的表達，帶有高度的思想性。比如中國的四大名著都是具備高度思想性的。
名著為什麼讀不下去
6樓：吃瓜小能手
看了幾部名著，看了幾頁就讀不下去了，不知在表達什麼，也不理解為什麼很多人對名著的評價很高。為什麼我們普通人很難讀懂名著。名著真的沒用嗎？
愛因斯坦的物理理論普通人理解不了，物理就沒用嗎？ 顯然是不對的，那為什麼名著我們讀不下去呢？
名著應時代而寫，列夫托爾斯泰的《復活》《安娜卡列尼娜》《戰爭與和平》普通人看到的是愛情，而在作品中，講的不僅僅是愛情，就像紅樓夢，不僅僅講的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事一樣。
名著不是為了給你好的閱讀體驗，它們的價值在於研究價值。 我們讀**是為了放鬆愉悅，或者說是為了有獲得感。比如有些暢銷書，書名就包含很強的**性。
人們看了獲得某些心理安慰，或汲取心靈力量。名著顯然不具備這樣的條件。
和暢銷書不同，有的名著是作者本人一生實踐的結晶。無論深度還是語言都是暢銷書無法比擬的。
例如教育類書籍，如今市場上的教育類書籍浩如煙海。質量參差不齊，但實際上，真正講教育的書籍看上幾個流派的代表作就可以。洛克提出貴族教育，《教育漫話》是他在貴族家庭中當了幾十年的家庭教師後寫出的。
是一輩子的經驗總結。而有些書呢？ 養過一兩個孩子的寶媽，生活中從事教育工作的人，這樣的人，從一些個例中總結了一些道理，對於從未接觸教育的普通人來講還算有點啟發。
但這些人寫的書，深度和廣度以及資訊量都是不行的。由於作者也僅僅是有感而發，稍帶點一例項。並沒有多大的智慧和思想深度。
反觀歷史上教育類的書籍，從各個角度深層揭示教育的規律性。而這些規律性是不會隨著時間的流逝而改變。
從名著故事中感悟人生。
人生如戲，戲如人生。一個人的經歷總歸是有限的，讀名著故事可以提升個人的思想認識。修正個人的三觀。
讀名著難，就像讀哲學書一樣，看似乾巴巴，實則總結一般規律，是各種思想精華的總結。
因此，沒事還是讀一讀，減少彎路。畢竟那是前人經驗的總結。
看名著覺得很枯燥，看不下去
7樓：匿名使用者
因為時間的跨度很大，作者的各個風格不同。就不像時髦**那樣適口。
當然，在一定年紀，很難懂，那就去看看當代作家的**好了。另外，馬爾克斯的作品很好看，不枯燥。
8樓：匿名使用者
看名著覺得很枯燥的原因：
1、不瞭解社會背景；
2、沒有足夠的經驗 知識文化。
3、年齡小 經歷的事少 不能理解其中的道道所以：1、可以學點歷史 瞭解歷史 社會背景2、先讀點其它的書 比如** 比如現代文。
先培養閱讀興趣 以及積累知識。
看不下去不一定非要看不可 既然看不下 就算勉強 也是讀不懂的還不如看點自己感興趣的先。
看書主要是培養情操 豐富知識 人生經驗 等沒必要一定是名著 才有用的。
9樓：尋找智商的先生
名著有些本來就很枯燥，你不必一口吃成一個大胖子。用我們語文老師的話來說，用一點邊角料的時間花在看書上就行，你可以每天在睡前看一點，每天睡前你看完後，仔細品味一下，不必讀太多。一點一滴，一本名著一兩個月足以看完。
其次，你可以花一下午時間看一部名著，當然，看完一部後，不要急於看一部，你可以出去走走，不僅對眼睛好，還可以放鬆一下。散散步，思考一下讀的內容，消化消化。
最後，讀書本來就很枯燥。我的語文老師說過，讀書會經歷三個階段——開始是很喜歡，你會花一天時間讀一本書，一天又一天，沉浸在書的海洋裡。可是慢慢的，你會厭惡讀書了，感覺「讀煩了」，最後，你又喜歡上讀書了，你會真正地愛上讀書，把書當成一個家人。
尋一些世界名著，只要書名還要一些作家名字與生平傳記。最後要
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