1樓：再好也是戲子
天下沒有不散的宴席，在面對死亡，我們都會害怕。當生命離去時，而孩子還只是生命的開始，他們的世界一片空白，需要我們樹立一個正確的價值觀來幫助孩子理解這個世界的規則。而當一個生命離世，我們應該用正確的方式來給剛賦予新生命的孩子解釋「死亡」。
常見的解釋有，他們去天生化成星星以另一種方式來守護我們了，這時孩子們都會想要知道哪顆星星是他們剛離世的親人的星星，當然你們會說天上那顆最大最亮的星星，就在那，你看到了麼，它正看著你，對著你笑呢，這時孩子的悲傷就會消下去，或許會經常望星星，但他們知道星星也看他們時，他們就不會哭泣和不捨了！
還有一種比較敷衍，他們會對孩子說，他們離開了，去了很遠地地方，我們再也看不到他，他給我們留下希望就走了，再也不會回來了。這種解釋會讓孩子傷心很久。所以我並不提倡這種解釋。
我認為可以這樣解釋：他們去了一個地方，那裡很好，很美，是一個適合他們生活地地方。我們以後也會去，他提前過去幫我們收拾好，照顧好那個家。
等好了到一定時機我們也會過去的！
孩子的世界很單純，他們雖然不懂，但他們也不很好騙的，我們需要用一顆真誠的心來解釋這個問題，讓他們形成很好地世界觀，當生命離世，我們應該用他們變成了天使或者星星或者去了另一個遙遠地世界正等著我們去來幫助他們去理解這個世界的規則！
2樓：清風不輕
看多了電視劇，對電視劇裡解釋人死之後的說法，我覺得有些還是挺文藝的。
就我有印象的兩種說法一種是對著孩子說，當身邊的人生命停止的時候，她就會變成天上的一顆星星，在天空中閃耀，成為孩子的守護星。我記得那時候孩子還問了大人，是不是她只是到了一個更遠的地方去了，那個人點點頭預設了。
還有一種說法是，她只是暫時覺得累了，想要睡上一覺，只是這一覺的時間不像我們平常睡覺一樣短。
我覺得這兩種說法都是比較委婉的方式，用故事般的謊言讓孩子理解死亡帶來的會是什麼，至少不會給孩子幼小的心靈造成傷害。等到她們到了足夠的年紀，足以瞭解這只是一個善意的謊言的時候，就不會覺得難麼難以接受。
要我對孩子解釋什麼是死亡的話，我想我會用一朵花來解釋，首先我會讓孩子知道花在盛開了一定時間就會枯萎，然後等待著下一次的綻放，把生命的離去比作是一朵花從有了花苞到慢慢綻放，再到明豔的盛開，最後漸漸的枯萎。
我想要孩子通過一朵花的盛開到衰敗來理解生命，生命就像是花一樣總會有枯萎的一天，即使我們並不知道下一次開花是什麼時間，但是我們可以等待，花總有再次盛開的時候。
即使再開的花不是同一朵，但是我們依舊得抱著美好的希望，等待和迎接新的生活。生命會逝去，但是隨之也有新的生命在降生。
3樓：匿名使用者
我是這麼做的，每次孩子做一些危險或會危及生命的事情，我都會這麼解釋給寶貝聽，電很危險，一不小心就會沒有命的，然後寶貝就問沒有命是什麼意思呢？我在解釋道：「就是你再也看不見爸爸媽媽和愛你的人了，然後爸爸媽媽和愛你的人都會很傷心。
我問寶貝你捨得看不見爸爸媽媽嗎？寶貝說你捨得，我說我們也捨不得，所以寶貝要保護好自己，人來世界上是偶然的，但死亡是必然的，所以我們要珍惜生命的可貴。當他生命離去時，就會開始理解什麼是死亡了。
4樓：持筆論
跟孩子說，只是去了另外的一個世界，那裡也是充滿快樂的，讓孩子不用擔心。
5樓：六六六六六劉
也許有一天，孩子突然問道什麼是死，該怎麼對他解釋？說死就是永遠沉睡，或是去了一個很遠很遠的地方，但現在你還不能去 ……我們的文化氛圍常常讓我們選擇逃避或否認這個問題，這讓孩子很難對死亡有一個正確的理解。讓孩子知道生活的真實十分重要。
不過，需要注意的是，要讓孩子知道父母不能談，並不是因為孩子的錯，而是父母為親人逝去而難過。最好請情緒比較穩定的親朋好友協助安撫孩子。等自己的情緒穩定時，再來照顧、安慰孩子。
6樓：重頭再來
推薦繪本《爺爺變成了幽靈》。一把年紀的人了，看到最後爺爺和小艾斯本說再見居然老淚縱橫。原來，生命無常，重要的是經歷生命的豐富過程。
當有親人逝去的時候，你會如何向孩子解釋死亡？
7樓：一哥八卦娛樂
我會直接跟孩子描述每個人都會經歷死亡，因為每個人都會經歷生老病死，所以我們不要害怕死亡，要敢於去接受和麵對，他同時也要好好生活，珍惜每一天。
8樓：星樂
因為孩子的年齡比較小，所以不要直接和他們去說，死亡這個詞，可以告訴他們親人，只是去了別的地方守護我們，等到長大之後孩子也明白具體是什麼樣的原因，心裡也比較好接受。
9樓：叄么肆鋒
可以和孩子說，親人去另一個遙遠的地方，在那個地方守護著你，你一定要好好活下去。
10樓：陳遠紅紅紅
直接告訴孩子就可以了，雖然這樣對孩子來說是一件非常殘忍的事情，但是也要讓他們學會正視和接納死亡。
怎樣教育孩子正確理解死亡這件事呢？
11樓：孤陰紫超霸茄堡
生老病死是自然規律，孩子成長過程中也經常會問家長「到底什麼是死亡」這類的問題，此時，家長不要避而不答，教會孩子正確理解死亡，能夠讓孩子更加懂得生活的意義。家長教會孩子「科學的死亡觀」，以此來給孩子樹立一個積極向上的人生觀。
不要回避死亡
孩子三歲的時候就已經開始對死亡產生好奇了，但是他們並不明白，死亡到底意味著什麼，有的還會認為死亡像睡著了一樣是可逆的。隨著年齡的增長，孩子對死亡也有了一定的認知，甚至有了直接或者間接的體驗。面對死亡話題的時候，家長刻意迴避，反而會壓抑孩子對生命的體驗與感受，加深孩子對死亡的恐懼。
讓孩子認為自己是安全的
孩子總是喜歡放大自己的感受，對於死亡這種讓人感到恐懼的話題，就算不能理解，孩子也會不由自主地感到壓抑。這個時候要對孩子進行心理疏導，讓孩子知道自己是安全的，同時也要告訴孩子，父母家人會陪他長大，也會陪他很久很久，這樣才能給孩子建立充分的安全感，以便進行後續的教育。
帶孩子感受生命和死亡
生老病死本來就是一件十分玄妙的事情，如果有看到送葬的隊伍，就可以抓住時機和孩子講述，死亡就如同花開花謝是一件很正常的事情。平時也可以帶孩子掃墓，講述親人生前的事情，讓孩子能夠清醒而又理智的認知死亡。還可以帶孩子看一些這方面的書籍和電影，比如說《尋夢環遊記》《我們天上見》等。
對孩子進行恰當的死亡教育，反而能讓孩子更懂得珍惜現在，樹立正確積極的人生觀，也能讓孩子理解生命，尊重生命。
12樓：阿斯達歲的說
可以用類比的方式，從身邊常見的事物說起，比如說四季變化，植物凋零，告訴孩子這是一個自然的現象。
13樓：f但是
將死亡這一事件正確敘述，或者幫助孩子構建一個美好的童話故事，將死亡這一個詞進行童話，讓孩子更容易理解接受。
14樓：劉心安兒
要讓孩子正確的理解這件事情，讓孩子意識到每個人都會經歷這樣的事情所以不要太緊張，不要太慌張，一定要活在當下。
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