1樓：匿名使用者
擬人比喻。形象生動。
排比。有文采 增強氣勢。
使句子生動具體的有：比喻 擬人 排比 誇張起突出強調作用的有：設問 反問。
1．評價主旨類。
(1)深化主旨：意義深遠，耐人尋味。
(2)言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
(3言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
(4)意在言外：言在此而意在彼。言有盡而意無窮．(5)含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。
2．分析手法類。
(2)畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
(3)直抒胸臆：直接抒發感情。
(4)託物言志，抒發感情，藉助於某種事物表達出來。
(5)以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
(6)開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
(7)寄寓寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
(8)襯托烘托；用一個事物來陪襯另一個事物。
(9)渲染：描摹色彩以加強效果。
(10)側面描寫、對比：目的是突出一方。
(11)借景抒情：以景村情．融情入景。
2樓：好鬱悶起個名字
比喻的作用：
1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
排比的作用：
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。
擬人的作用：
賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
比喻排比擬人的好處作用
3樓：你總感覺
比喻的作用：
一能使深奧的道理變得淺顯，二能使人物形象鮮明，三能使景物形象畫，四能給人豐富的想象，五能使語言簡練明快生動，六能使標題醒目動人。
擬人的作用：
一可以使情景交融，二可以更好的烘托氣氛，抒發感情三能使描寫的事物具有人的言行和思想感情，更生動逼真。
排比的作用：
一，內容集中，增強氣勢，二，敘事透闢，條分縷析，三，節奏鮮明，長於抒情。
反覆的作用：
一用於說理性文章起強調作用，二抒情寫景感染力強，三承上啟下，劃段分層。
對偶的作用：
一形式上音節整齊勻稱，頓挫感強。二內容上凝練集中，概括力強。
借代的作用：
一以簡代繁，二以實代虛，三以奇代凡，四以事代情。
對比的作用：
對比使事物特徵更加鮮明，這樣就能把事物說得更透徹，更全面。
雙關的作用：
一，語義表達含蓄。二，語言幽默，風趣，諷刺性強，效果鮮明。
反語的作用：
反語能委婉含蓄而又有力的表達感情。
引語的作用：
一是語言生動活潑，豐富多彩。二能增強話語的說服力和戰鬥力。三用「意引」可達到言簡意賅的效果。
層遞的作用：
借步步推進，使人們的認識層層深化，對錶達的視力產生深刻的印象。
頂真的作用：
一儀事說理準確，嚴謹周密。二狀物敘事條理清晰。三抒情寫意，格調清新。
迴環的作用：
一使語句整齊勻稱，語義精闢警策，揭示事物的辯證關係。二在視覺上和語感上，給人以迴圈往復的美感。
通感的作用：
使詞語變異配用，產生特殊的藝術魅力。
比喻、排比、擬人的好處與作用分別是什麼？
4樓：邶玉蘭桑甲
1比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議**中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
2排比是一種修辭手法，利用三個或以上結構和長度均類似、意義相關或相同的句子排列起來，達到一種加強語勢的效果。它可使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情。3
象徵藝術創作的基本藝術手法之一。指藉助於某一具體事物的外在特徵，寄寓藝術家某種深邃的思想，或表達某種富有特殊意義的事理的藝術手法。象徵的本體意義和象徵意義之間本沒有必然的聯絡，但通過藝術家對本體事物特徵的突出描繪，會使藝術欣賞者產生由此及彼的聯想，從而領悟到藝術家所要表達的含義。
4運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物。的特點，把。寫活了，是文章更生動，事物特點更突出。
可以形象地寫出事物特徵，並且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
含有比喻和擬人和排比的句子
5樓：匿名使用者
秋天是豐收的季節，果園裡果實累累，蘋果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了，
6樓：匿名使用者
秋天來了，果園裡果實累累，柿子在樹上眨著眼，蘋果在樹上微笑，梨在樹上向我搖頭，李子在樹上像一個雞蛋一樣掛在樹上向我招手。
用比喻，擬人，排比的句子，
7樓：道法自然玄師
1、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。
黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。
2、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！
3、夏天，小朋友們最喜歡的就是去游泳。你瞧！沙灘上有許多美麗的貝殼，小朋友們有的堆沙玩，有的拾貝殼，有的在水裡歡樂地游泳，還有的在看風景，形成了一幅優美的圖畫。
4、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！
5、從遠處看去，霓虹燈有的發出紅光，有的發出綠光，有的發出紫光，還有的發出黃光……五彩繽紛，美麗級了，將一棟棟高樓大廈照得通體，晶瑩透明。各色各樣的燈還會像水波一樣流過來流過去，變化無窮，真是百看不厭啊！
6、天空上有兩朵像雨傘一樣的煙花，有像蘑菇一樣的煙花，有像鮮花一樣的煙花，還有像太陽一樣的煙花……真美麗！煙花的顏色五彩繽紛。有紅的，黃的，藍的，綠的，紫的，粉紅的……美極了。
7、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。
8、蘭州風景很美。有風景優美的白塔山，有原始森林氣息很濃的興隆山，有與白塔山齊名的五泉山，還有歷史悠久的黃河鐵橋，它像一條巨龍坐落在黃河兩岸，還有現在建造的金碧輝煌、燈火通明的黃河風情線，那又是一個令人置身在歡鬧之中的人間仙境。
排比擬人比喻的句子
8樓：穎子
排比句。1書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫忙人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫治愚昧之。
症；書是乳汁，哺育人們成長；書是你的最好伴侶，與你共度完美時光。
2母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
擬人句。1小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
2陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。
比喻句。1冬雪像一個晶瑩透明的小精靈，調皮地翻著跟頭飄落在山腰上，飄落在大地上。
2荷葉上有幾顆像鑽石那麼閃亮的小露珠。
用比喻 排比的好處，比喻排比擬人的好處作用
蒼茫中的塵埃 比喻 用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象 用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉...
比喻比擬擬人的區別，比擬和擬人的區別
比喻和比擬，都是加強語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。初中教材中說 比喻重在 喻 即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從 比擬重在 擬 即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體.這僅是一種概括性的區別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解，就是高中學生也怕難於接受.我以...
比擬與比喻 和 擬人有什麼區別，比擬和擬人的區別
一 比喻與比擬的性質不同 作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比 也就是打比方 一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯絡起來，喚起人們的聯想，使人更具體地惑知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性 包括稱渭 動作 行為等 寫甲事物，或者說是把乙事物的特性 強加於甲事物。乙事物 般是有...