1樓：化工儀表交流
1.矛盾是指事物內部或事物之間的對立和統一及其關係。同一性和鬥爭性是矛盾的兩種基本屬性，是矛盾雙方相互關係的兩個方面。
同一性是指矛盾雙方相互聯絡、相互吸引的性質和趨勢。一是矛盾雙方相互依存，即矛盾雙方互為存在的條件，共處於一個統一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即矛盾雙方相互滲透以及相互轉化的趨勢。這種包含著向自己對立面轉化的相互貫通性，最深刻體現了對立面之間的內在的統一性。
鬥爭性是指矛盾雙方相互分離、相互排斥的性質和趨勢。矛盾的鬥爭性具有豐富的內容和多樣的形式。
2.所謂矛盾是事物發展的動力，是指矛盾著的對立面又鬥爭、又同一，由此推動了事物的發展或者說矛盾的相對的同一性和絕對的鬥爭性相結合，構成了事物發展的動力。
3.矛盾的同一性和鬥爭性在推動事物發展中各有作用
(1)同一性對於事物發展的作用主要是:矛盾雙方互為存在的條件，矛盾雙方可以利用對方的發展使自已獲得發展；矛盾雙方相互包含，可以相互吸取有利於自身的因素而得到發展；矛盾雙方彼此相通，可以向著自己的對立面轉化而得到發展。
(2)鬥爭性對於事物發展的作用主要表現在:推動矛盾雙方力量對比發生變化，造成事物的量變；促使矛盾雙方地位或性質轉化，實現事物的質變。
(3)矛盾的同一性和鬥爭性不能孤立地起作用，它們對事物發展的作用只有在兩者的結合中才能實現。
4.全面把握同一性和鬥爭性在事物發展中作用的重要意義
鬥爭性和同一性都是矛盾所固有的基本屬性，對於矛盾本身來說都是必不可少的。事物的發展不僅表現為「相反相成」，而且表現為「相輔相成」。自覺地利用矛盾的這兩種力量推動事物發展具有重要意義。
2樓：快樂人生
你好同學，
一般鬥爭效能向統一性轉化
用例子解釋矛盾的同一性，鬥爭性，鬥爭性寓於同一性，矛盾對立和統一，急急
青春丶有你目送 例項 教與學是一對現實的矛盾。教師教予學生各種各樣的知識，學生從教師那裡學習到各種各樣的知識。教師的教和學生的學是相互依存的統一體，這是矛盾同一性的表現 教師在教的過程中會提出各種各樣的要求，學生現在所學的與教師現有的水平之間存在較大的差距。有了這個差距才會有真正意義的教學，這是矛盾...
怎樣理解矛盾同一性和鬥爭性的辯證關係
同一性和鬥爭性是矛盾的兩個基本屬性 矛盾的同一性是指雙方互相聯絡的性質,包括2方面 1 矛盾雙方相互依存 2 矛盾雙方相互貫通 矛盾的鬥爭性是指雙方相互排斥,相互對立的性質。矛盾的同一性和鬥爭性的關係是對立統一的關係。它們的對立表現在 同一性是指矛盾雙方互相依賴 互為存在前提 互相滲透，存在著由此及...
如何簡單的區分哲學中的鬥爭性同一性和普遍性特殊
哲學和社會科學探索者 矛盾的同一性和鬥爭性是就一個矛盾內部的分析而言的，矛盾的普遍性和特殊性往往是就兩個以上矛盾之間的比較而言的。1 矛盾的同一性和鬥爭性 矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依存 相互貫通性質和傾向。矛盾的鬥爭性是指矛盾雙方相互排斥 相互分離的性質和傾向。2 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾存在...