1樓：泰雅靜
讀了《通往廣場的路不只一條》後我深受啟發。在危難來臨之時必定會有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。（前出塞作文網 www.qianchusai.com）
然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。 在失敗面前我們應該自信，因為條條大路通羅馬。只要我們勇於思考，堅持不懈，一定能夠擺脫困境。
就像作者在為四十件毛衣根本無法做出去而擔心的時候想到了這句話，時裝不了時想到了這句話。才使她有這樣成就。“通往廣場的路不只一條，生活也是這樣。
假如你發現走這條路不能達到你的目的地的話，就可以換一條路試試！”如果當初父親並沒有和女兒說這句話，可想而知，未來的作者會變成什麼樣。 《通往廣場的路不只一條》這個課題“指使”我將這個故事告訴父母，因為父母是長輩，他們對這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說不定還能給他們帶來許多啟迪呢！
我相信在一千年以後，甚至一萬年，這篇課文依然被教育出版社印在語文書上。 但我們不能忘記：那一條條通往羅馬廣場的大路是人建造出來的，那成功之路也是用“思考”去開闢出來的呀！
阻擋在我們前進道路上“困難”，表面似乎很強悍，其實只是紙老虎一個！因為通往成功的路不只一條，因為沒有怕困難的人只有怕人的困難。我們為何去畏懼它呢？
沒有一個窮苦的人會不是因“它”才富起來的，也沒有一個富裕人會富裕得根本不需要“它”，同樣，也就是說並沒有一個人會不需要“它”。你們肯定覺得“它”很昂貴吧，不！並不！
“它”廉價到不花你一分錢，只需要將那些火熱的文字記在心間： “通往廣場的路不只一條”！
2樓：
你們都。。你。你要我去。你要我去**。
3樓：小李賊牛
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通往廣場的路不止一條含有小標題的讀後感
4樓：馬鳴風蕭蕭
今天,我讀了一篇文章——通往廣場的路不止一條.
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事.一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數不清的道路,最後對作者說：“通往廣場的路不止一條.”
作者長大後,是一個服裝設計師.在工作中,她也有了“產量太少,”“員工罷工”等等麻煩的問題,但她時刻記住了父親說的話,沉著應對困難,採用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好.
“通往廣場的路不止一條”,當一個人遇到困難時,應從多種角度思考,不能使勁從一個角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的.讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事.
許多年前,中國全境水災,當時的首領讓大禹爸爸去治水,結果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家.但直到死都沒完成.於是首領讓大禹去治水.
大禹從多種角度思考,採用疏通的方法,讓水流入大海,最後終於成功了.
我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過寫通向廣場的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題.
我相信,通往“廣場”的“路”真的不止一“條”!
通往廣場的路不止一條讀後感400字
5樓：摯愛薇愛
在五年級的小學階段，我從一篇文章上得到了啟示——通往廣場的路不止一條。在以後的一些時間裡，這個一生受用不盡的啟示讓我多次獲得成功。我現在是電腦小組的一名令老師驕傲的學生，但在這個小組的選拔賽裡，我卻落選，這使我想到了換一條路試試。
我回到家，以最快的速度開啟電腦，給老師發郵件和賀卡，加上署名，表明了我對電腦的喜愛以及對參加電腦小組的渴望。工夫不負有心人，我如願以償——進入了電腦小組。此後，我一直把這個啟示銘記在心間。
在奧數班裡，我又似發現新大陸般的發現了在學知識的時候，你也可以換條路試試（方法）,說不定，你就能獲得成功！解開難題。學奧數的時候，我們通常習慣用數字、公式來解題，但這次，我去用盡了所有的公式也找不出答案的苗頭，在快要絕望的時候，我又想到了那個會讓我通往成功的啟示，我試著畫了一下圖，哦，我明白了！
這道題要用……我解對了!換了一種方式換了一條路，去做同樣的一道奧數題，但結果卻不同……作者所給我的啟示讓我永遠受用不盡——通往廣場的路不止一條——通往成功的路不止一條！
6樓：匿名使用者
讀了《通往廣場的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長大**以後用父親的教誨達到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋佈的村莊，如蜘蛛網般交叉的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數也數不清，只要你不懈努力，找準方向，終能到達目的地。就好像我們解方程題，不同的人也有不同的做法，求組合圖形的面積也是一樣，可以分成這個圖形，也可以分成另一個圖形。
總之，只要思路準確，開動腦筋，做什麼事都總是有其他的方法。上次，數學老師要大家在**上發表一個excel**，可怎麼發也發不上去。當大家垂頭喪氣只好直接輸入的時候，蘇欣婷卻用電腦課學的新知識——印頻幕把excel**發了上去。
還有一次寫看圖作文，當大家千篇一律地直接寫出場景的時候，我卻把我寫進文章，好象來到了當時**上的那個地方，由於用“我”去觀察圖中的女孩，而且靈活恰當地用上了課文中的句子，受到老師的好評。生活都是這樣，假如你發現走著條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！還有一次我學習長笛，當一次學習一首曲子時，有個地方我怎麼也吹不對，總不能因為一顆老鼠屎，壞了一鍋粥吧！
一個地方沒吹好，長笛老師是會讓我再把那首曲子再說一週的！我可不想因為這個小錯誤，再吹一週。可是練習的時間不多了，反覆多次練習是不可能的了。
怎麼辦呢？在絞盡腦汁想了半天后，我想出了一個辦法：我就用把這個地方的速度方面，讓指頭熟悉這種按法，熟悉之後就容易多了。
在去老師家的路上可以拿出一根筆，練習幾次，就會了。
“通往廣場的路不止一條”，這句話讓我一生受用不盡——條條道路通羅馬，通往廣場的路不止有一條。
7樓：1號
通往廣場的路不止一條》是小學語文第九冊新選入的一篇課文，本單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。在年組公開課上，之所以選中這篇課文，就因為它充滿了生活的情趣，給人以啟示，對自己來說是一次挑戰，也是一次嘗試。
我在讀了這篇教材以後，覺得它的情感因素非常濃重，所以今天這節課的教學我基本上以情感為主線。因為課標上明確地提出來要特別注重對孩子們的情感薰陶，甚至於在課標的設定上，三個維度中就有一個是情感態度價值觀，可見情感的體驗，情感的培養，情感的薰陶，在小學語文教學中的重要性。本文為略讀課文，這是一篇富有哲理，引導人生，讓人終生受益的文章。
文章從“我”回憶小時候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網般通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課，“通往廣場的路不止一條”給了我一把開啟心扉的鑰匙切入；隨後記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰的時候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最後走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次衝破艱難險阻、經歷了苦難後，通往廣場的路就又多了一條。
教學時，我首先引導學生走進文字，為文中的人和事所感動，從中受到啟發和教育；然後，帶領學生走出文字，回到多彩的現實中，聯絡生活實際，感悟待人真誠、誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。最後，還得再回到文字：對於課文中給人深刻啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記於心，自覺用這些富有哲理的指導和激勵人們的鬥志，做一個誠實善良、樂觀向上、有益於社會的人——這就是課文的宗旨所在。
讀了14課《通往廣場的路不止一條》課文的讀後感！快，我明天就要上交
8樓：匿名使用者
莎士比亞說過：bai“生活裡沒du有了書籍，就像沒有了陽光zhi；智慧裡沒有了書籍dao就像鳥兒折回斷了翅
膀。”列寧也曾答說過：“書籍是巨大的力量。
”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎麼說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。
的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裡充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
日記五年級上冊人教版語文第14課《通往廣場的路不止一條》課文讀後感
9樓：匿名使用者
讀後感是談論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的案例來說明從“讀”中悟出的道理。因而,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘說,又有必要說理。敘說是談論的根底,談論又是敘說的深化,二者有必要聯絡。
讀後感以“感”為主。要適當地引證原文,當然引證不能太多,應以自個的言語為主。在體現辦法上,可用夾敘夾議的寫法,談論時應重於剖析說理,案例不宜多,引證原文要簡練。
在結構上,通常在最初歸納式提示“讀”,從中引出“感”,在側重表達感觸後,結束又回扣“讀”。
通往廣場的路不止一條概括內容， 通往廣場的路不止一條 是怎樣理解的
勤奮的橙子愛人 通往廣場的路不止一條 是人教版小學語文五年級上冊的一篇課文。主要內容 父親告訴我通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！一家大商場向我訂購40件毛衣，我無法交貨，距離時裝展還有13天時間，縫紉姑娘們在另一家時裝展的挑撥下跑光了的...
讀《通往廣場的路不止一條》有感，讀了14課《通往廣場的路不止一條》課文的讀後感！快，我明天就要上交
用不同的方法看待每一件事 我也是自己想的，希望你也行。加油哦！讀了14課 通往廣場的路不止一條 課文的讀後感！快，我明天就要上交 莎士比亞說過 bai 生活裡沒du有了書籍，就像沒有了陽光zhi 智慧裡沒有了書籍dao就像鳥兒折回斷了翅 膀。列寧也曾答說過 書籍是巨大的力量。書籍是人類進步的階梯。這...
2019通往廣場的路不止一條課文
通往廣場的路不止一條 有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，星羅棋佈的村莊環抱著羅馬，如蛛網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說，通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！此後，我一直把父親的教導記在心...