1樓：改玉蓉銀淑
荷花清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光裡。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
本文作者葉聖陶。
2樓：微生實顧衣
我被一池荷花給迷住了，只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。“啊！多美的荷花。
”我不由自主地說。隨著一陣涼風，清香撲鼻而來。月光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。
荷花的樣子千姿百態，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經開不少了，有的兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。突然一隻青蛙跳到荷葉上，濺出的水珠在荷葉上來回滾動著。
我被美麗的景色陶醉了，我似乎變成了一隻小蜜蜂，在湖面上飛來飛去，一會兒瞧瞧這朵，一會兒看看那朵，我興奮極了。又是一陣晚風，風婆婆好象唱著：“荷花美，荷花美……”荷花、荷葉都翩翩起舞，我也情不自禁地隨著**跳了起來，唱了起來，陶醉在這詩一般的境界裡
荷花課文描寫了現實公園裡什麼的情景，作者以豐富的想象力蠻小的水中荷花的畫面表達了作者對啥的思想感情
探尋星球菌 課文描寫了夏日公園裡白荷花開放的情景，以豐富的想象力描寫了水中荷花的畫面 有的已是盛開，有的才兩三片花瓣，有的露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒 荷花這篇課文其實寫的就是作者一次遊公園的經歷，作者在寫的時候純粹就是基於對現實生活當中這些荷花和其他的植物的一種對美的欣賞。 哦房子 描寫了...
荷花課文第二段主要寫了荷葉的什麼？荷花的什麼
sunny柔石 荷花 課文第二段，主要寫了荷葉的多而綠。荷花的姿態美。葉聖陶的荷花這篇課文的第二自然段抓住了荷葉和荷花的，荷葉多而密且碧綠色，如大圓盤 荷花千姿百態，各有各的姿勢，充滿生命力。課文先介紹了荷葉的樣子。挨挨擠擠 說明荷葉數量多，長勢旺盛。像一個個碧綠的大圓盤 這一比喻句十分形象地說明了...
接課文描寫了怎樣的孩子，一個接一個課文描寫了怎樣的一個孩子
曉龍老師 描寫了一個天真的孩子，這首詩的內容描繪的就是孩子的生活，孩子的心聲，講孩子被 世界驚擾後的不開心，孩子轉念之後的喜悅，最後一節詩中孩子天真的發問。正文 月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著 快回家睡覺！唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！正做著好夢，又聽見大人在...