1樓：匿名使用者
這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯絡的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律。
本課的寫作思路是先敘述具體事例，再分析這一事例產生嚴重後果的原因，最後從教訓中概括出維護生態平衡的道理。
弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯在**，理解本文的結論，是本課教學的重點和難點。
對羅斯福決策的失誤，課文是從兩個方面進行分析的。一是為了保護鹿而消滅狼，結果事與願違。因為狼吃鹿，「就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非」；而沒有了狼，鹿無限度繁殖，「一旦數量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難」。
對上述道理，羅斯福不僅不瞭解，甚至「想不到」。二是羅斯福制訂這項政策依據的是「習慣的看法和童話的原則」，而不少習慣的看法和童話的原則僅僅是「人類自身的片面認識」，並不符合客觀規律。
本文的結論是從對事例的分析後得出的。「生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯絡的。」這顯然是對狼和鹿的關係的分析的結論；「僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤」，這是從對「習慣的看法和童話的原則」的分析後自然得出的結論。
「森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關係。」這是前兩個結論的自然引申，也是全文主旨的高度概括。
2樓：匿名使用者
子曰：物極必反，相反相存~~~
存在的即是合理，一旦破壞其原有平衡，將會導致整個體系的崩壞~~
3樓：泰清先生
這則故事告訴我們,在這個世界上，動物和人是共存的，動物之間存在著生物鏈，而這個生物鏈是要自由發展的，任何人不能隨意改變它們之間的關係，如果強制改變，必將造成不堪設想的後果。
人類和動物在這個世界上都有生存的權利，所以才構成了生物鏈。一旦破壞了生態平衡，就回造成一系列的災難。遵守這種關係，就是保護生態平衡。就是保護我們生存的地球！
生態系統一旦失去平衡，會發生非常嚴重的連鎖性後果，人們必須遵守動物相互之間的生物鏈關係。遵守這種關係，實際上也就是在保護它們，保護人類，保護地球生態平衡!
狼與鹿的故事說明了什麼道理？
4樓：有夢好甜蜜
這個我剛學完不久☺，答案為：生物之間是相互制約相互聯絡的，我們應該尊重生物之間的規律。望採納
《狼與鹿的故事》的文章
《狼與鹿的故事》讀後感（要多）
5樓：匿名使用者
六年級時，學了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，這天，我無意中又翻到了一篇同樣的文章，他講了二十世紀初葉美凱巴伯森林，**為了保護鹿，所以獵殺了森林裡所有的狼，導致鹿大量繁育，造成生態災難。
以前，我認為狼是**的，鹿是善良的，如果地球上沒有狼的話，其他動物肯定十分安全，可現在，這種想法是錯誤的。
狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們人類一樣，難道為了可憐動物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因為人體需要肉中的蛋白質，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創造的一切生物都有一定的規律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會失去平衡，總有一天，後果將不可預料！
同樣，人類之間也是平等的，每一個人的存在也有著必要的作用。既然大自然創造了他，那麼世界就需要他，社會需要他，每一個人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個人，因為他們——不管是殘疾人，老人，他們都有著他們自己的作用！
你是怎麼理解《狼與鹿的故事》的最後一段話的
6樓：笨蛋小姐
地球上不同的生物之間都有著密切的聯絡，都有自己在自然界裡的角色。我們不能只根據人類自身的片面認識就判定動物的好與壞，善與惡，更不能因此就去殺害某種生物，破壞生物鏈，就像文中的羅斯福**一樣，認為鹿美麗善良，狼卻凶惡殘忍，而大量捕殺狼，結果造成了鹿的大規模死亡。生態「舞臺」上，每一種生物都有著不可替代的重要性，我們應該保護它們，尊重它們，而不是隨意地去去毀壞。
小學課文狼和鹿的故事告訴人們什麼道理
7樓：軒的曉依
這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼,從而導致巨大的生態災難為例,闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯絡的道理,告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律.
鹿和狼的故事 相關的事例，狼與鹿的故事
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