1樓：付文進
這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明瞭不同生物之間相互制約，相互聯絡的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律，告誡人類應懂得珍惜資源，保護環境。
《狼和鹿》原文
一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的後面，常常跟著貪婪而**的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。
那時森林裡大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。
當地居民恨透了狼。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。槍聲打破了大森林的寧靜。
在青煙嫋嫋的槍口下，狼一個跟著一個，哀嚎著倒在血泊中。凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵,總共被殺掉6千多隻。
凱巴森林從此成了鹿的王國。它們在這裡生兒育女，很快，鹿的總數就超過了十萬只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。
灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物,都被飢餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，,更大的災難降臨了。
疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，,鹿就死去了六萬只。到2023年，凱巴伯森林只剩下了八千隻病鹿。
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的「功臣」。狼吃掉一些鹿,使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被糟蹋得這麼慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖,，，倒成了破壞森林、毀滅自己的「禍首」。
2樓：匿名使用者
不能隨意破壞生態平衡，否則將會產生無法想象的後果，三下語文中的課文。
狼和鹿這個故事給我們受到了什麼啟發
3樓：可愛凌冰
狼和鹿這篇課文給我們的啟發是：我們要保護生態環境，要保持好生態的平衡。
《狼和鹿》的故事啟示
4樓：吳劉迪
告誡人們必須自然界的各事物之間的內在聯絡，不能隨意破壞生態平衡，否則將會產生無法想象的後果，三下語文中的課文。
5樓：手機使用者
自然界中大吃小是天經地義的事。
6樓：匿名使用者
一是生於憂患死於安樂；二是不可人為地破壞生物鏈。生物鏈環環緊扣，互為因果，它正是大自然的傑作啊!
從阿太的故事中你受到了什麼啟示？
7樓：曉龍
人要追求思想上的自由，肉體會束縛人，但是思想是不會被肉體束縛，對於自由的追求不能因為肉體的束縛而被束縛，縱使像阿太這樣懂人生的人也會被肉體困住，但是阿太認為女兒的離世是一種迴歸自由的方式，也就是拜託了皮囊，而獲得了永久的自由。
原文：我那個活到99歲的阿太（我外婆的母親），是個很牛的人。外婆50多歲突然撒手人寰，阿太白髮人送黑髮人。
親戚怕她想不開，輪流看著。她卻不知道**來的一股憤怒，嘴裡罵罵咧咧，一個人跑來跑去。
一會掀開棺材看看外婆的樣子，一會到廚房看看那祭祀的供品做得如何，走到大廳聽見有人殺一隻雞沒割中動脈，那隻雞灑著血到處跳，阿太小跑出來，一把抓住那隻雞，狠狠往地上一摔。
中心思想：
看到祭祀外婆的貢品一隻雞灑著血到處跳，阿太便跑出來-一把抓住那隻雞，狠狠地摔在地上，表現了阿太的麻利和無情。
主要人物阿太的語言，時而短促有力，時而綿軟悠長；時而樸實無華．時而深邃雋永。既讓人感到親切，又引人回味思考。
92歲的阿太在檢修屋頂時不小心摔傷，見到我後失聲痛哭．說明這個倔強的老太太也有恐懼和軟弱的一面。
**沒有完整的故事情節，擷取人物生活的幾個場景片段連綴成文，看似隨意，卻頗具匠心。阿太臨終前的叮囑是為了告訴我：人對生死須有豁達的態度。
**通過對一個性格鮮明的老太太的生活速寫，一方面表達了作者對故鄉和親人的深情，另一方面，也表達了一種樸素的生命觀。
8樓：暮靜雨
人的一生，總是和「皮囊」相伴，所以縱使像阿太這樣懂人生的人也會被肉體困住，因「皮囊」疲憊。當她離世，那一句：沒有了「皮囊」，來去多自由。
也恰巧使人明白，原來，她的「捨得」是因為女兒終於擺脫了「皮囊」，獲得了永久的自由。
小學課文狼和鹿的故事告訴人們什麼道理
9樓：軒的曉依
這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼,從而導致巨大的生態災難為例,闡明瞭不同生物之間相互制約、相互聯絡的道理,告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律.
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