1樓：有何不可
宙斯與眾神 樵夫與赫耳墨斯 鵝與鶴
蜜蜂與宙斯 獅子與驢子合作打獵 山羊與牧羊人 擠牛奶的姑娘 牛和屠夫 偷東西的小孩與他母親 貓和鼠 太陽結婚 蚊子與公牛 被射傷的鷹 馬槽中的狗 老鼠開會 獅子、熊和狐狸 狐狸和刺蝟 生金蛋的鵝 獅子和海豚 號兵 夜鶯與鷂子 夜鶯與燕子 作客的狗 青蛙求王 白松與荊棘
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
2樓：雪兒專注
狐狸為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐 狸去他的小屋裡躲著。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐狸的下落，他嘴裡一邊大聲說 不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐狸躲藏的地方。獵人們相信了他的話，並沒留意他的手 勢。
狐狸見獵人們都走遠了，便從小屋出來，什麼都沒說就走。樵夫責備狐狸，說自己救了 他一命，一點謝意都不表示。狐狸回答說：
「如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好 好地感謝你了。」 這故事適用於那些嘴裡說要做好事，而行為上卻作惡的人。
《伊索寓言》是古希臘寓言的彙編，相傳為________所作。它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學史上奠定了寓言
3樓：從小就會玩
伊索 《農夫和蛇》（告誡人們對惡人千萬不要心慈手軟）、《狐狸和葡萄》（有些內人無能為力，容做不成事，就找藉口說時機未成熟。）、《狼和小羊》（對惡人做任何正當的辯解也是無效的。）、《龜兔賽跑》（奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者）、《蚊子和獅子》（諷刺了那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。）略
4樓：崔淑娟
伊索所作( ´͈ ⌵ `͈ )σண♡
請問除了《農夫和蛇》是一篇伊索故事以外，還有什麼類似的寓言故事？
5樓：匿名使用者
龜兔賽跑，亡羊補牢，井底之蛙，掩耳盜鈴，三隻小豬，狼來了。
2014七年級上冊語文新課程學習輔導人教版伊索寓言答案
6樓：gohome孤獨寂寞
一、選擇題
[ ]
a．閱歷 歷程 再接再厲 厲兵秣馬
b．嬌縱 驕縱 驕生慣養 嬌小玲瓏
c．發跡 古蹟 模範事績 豐功偉績
d．遵守 遵命 屈尊下顧 有所尊循
2．對下列加粗詞語的運用判斷正確的一項是
[ ]
①所以，我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實……
②此人學識淵博，胸襟寬廣，是經濟之才。
③經濟作物也叫技術作物，是指給工業作原料的農作物，如棉花、菸草等。
④作者用非常經濟的筆墨，把這一場錯綜複雜的鬥爭寫得如火如荼，引人入勝。
⑤他家的經濟是寬裕的，你不用擔憂。
a．②⑤意思相同
b．③⑤意思相同
c．①④意思相同
d．②④意思相同
3．填入空白處的詞語恰當的一項
[ ]
①他們已失掉尊敬長者的觀念，而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的________。
②這個寓言也不就此結束，這隻烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現了________，老羞成怒。
③從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化________。
a．憐憫 原型 程序
b．憐憫 原形 歷程
c．憐惜 原型 歷程
d．憐惜 原形 程序
4．揣摩文意，句子銜接恰當的一項是
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。
他會把蝙蝠的方法反過來施用：________，________；________，________。
①在鳥類裡偏要充獸
②表示高超出世
③表示腳踏實地
④在獸類裡偏要充鳥
[ ]
a．①②④③
b．④③①②
c．①③④②
d．④②①③
5．下列對應有誤的一項是
[ ]
a．柏拉圖——古希臘 亞里士多德——古希臘
b．歌德——德國 盧梭——德國
c．契訶夫——** 裴多菲——匈牙利
d．莎士比亞——英國 雨果——法國
二、常識填空
6．《伊索寓言》是________寓言的彙編，相傳為________所作。它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學史上奠定了寓言創作的基礎。
7．錢鍾書，現代著名學者、作家。字________，號________，是一位學者型的諷刺幽默作家。他的________是中國最早的豐富而詳贍的中西比較詩論；另一部學術著作________融廣博的知識和精卓的見解於一體。
他的諷刺性長篇**________具有獨特的藝術特色，並已被譯成多種外文。
8．《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳的寓言故事，舉出三例：________，________，________。
三、閱讀專項訓練
9．沒有老頭子肯承認自己是衰朽頑固的，所以我們也相信現代一切，在價值上、品格上都比古代進步。
本句中的「進步」是不是通常意義上的進步？加以闡釋。
10．天文家的故事中，失足之後，天文家大喊「救命」，反觀現代人類是什麼反應？給我們怎樣的啟示？
11．牛跟蛙的故事中，作者說「這樣，彼此各得其所，當然會相安無事」，按照文中的邏輯，果真會相安無事嗎？
四、閱讀綜合訓練
12．狐狸和葡萄的故事：狐狸看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說：「這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！
」他就是吃到了，還要說：「這葡萄果然是酸的。」假如他是一隻不易滿足的狐狸，這句話他對自己說，因為現實終「不夠理想」。
假如他是一隻很感滿意的狐狸，這句話他對旁人說，因為訴苦經可以免得旁人來分甜頭。
①「不易滿足」的狐狸認為現實終「不夠理想」，其實是他的什麼心理在作怪？
②「很感滿意」的內涵是什麼？
③這兩種吃到葡萄的狐狸相比較，哪一個更為險惡？指向怎樣的社會心理，試做分析。
13．驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說：「腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺。
」狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說：「天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！」這當然幼稚得可笑，他不知道醫生也是屠夫的一種。
①作者的觀點與寓言本意是什麼關係？
②「醫生也是屠夫的一種」，作者是不是針對醫生說的？那麼這又是指向什麼樣的現象說的？
五、讀寫結合訓練
14．本文獨到、深刻，表達含蓄、風趣，充滿了理趣，讀後啟示頗多。擇取一兩點談談認識、感想。三四百字左右。
參***
1．a 2．c 3．b 4．c 5．b
6．古希臘；伊索；
7．默存；槐聚；《談藝錄》；《管錐編》；《圍城》
8．《狼和小羊》《農夫和蛇》《龜兔賽跑》
9．不是，它著重強調日益複雜化，其中也不排除狡猾、醜陋的一面也在不斷向前發展。
10．現代人不僅不會喊救命，而且也不就此罷休，依然向上看。對於他們我們不能向以往一樣認為他們自食其果，應該時刻提防。
11．人類為求得心理平衡，視壞為好，是非不分，怎麼會相安無事。
12．①貪婪，不知足的心理。
②葡萄是甜的，即利益既得，很滿足。
③後一個更為險惡。前一個還是圍繞著自己，後一個指向旁人，表面看似乎是讓旁人心理平衡，其實別有用心，他打消了別人與自己分享的念頭，使其喪失鬥志，自己好獨自享用。
13．①作者反對寓意所指
②不是，指那些帶著偽善的面具做壞事的現象。
14．（略）
的《伊索寓言》中心內容，150字的《伊索寓言》中心內容！！
伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露 對惡人殘忍本性的鞭韃 對勞動創造財富的肯定 對社會不平等的抨擊 對懦弱 懶惰的諷刺 對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明 智慧。伊索寓言是古希臘人生活和鬥...
伊索寓言裡有哪些動物趣事，《伊索寓言》中用哪些比較凶狠的動物來隱喻誰以及反映了什麼思想？
中地數媒 用豺狼 獅子 毒蛇 狐狸和鱷魚等動物來隱喻壓迫者 統治者的 狡猾和毒辣，譴責他們專橫 暴虐 欺壓無辜 殘害弱小的罪行，反映平民和奴隸的思想感情。伊索寓言大多為動物故事，其中的一部分如 狼和小羊 獅子和野驢 等，用豺狼 獅子 毒蛇 狐狸和鱷魚等動物來隱喻壓迫者 統治者的 狡猾和毒辣，譴責他們...
伊索寓言關於農夫的故事有哪些，伊索寓言中關於農夫的故事
1 把公共草地通過立法確定為國家財產，私人無權進入。2 然後從六個農夫中通過考試產生一個國家事業編制人員，來放牛3 同時成立一個管理委員會，任命一個正組長和兩個副組長管理放牛人4 在建立一個紀檢小組，任命正副組長各一名，監督整個養牛產業。正好六個人都有事情幹了，當然可以不再是這六個農夫，自然競爭，價...