1樓：課文與閱讀
掀起，指揭起。
《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平白如話的語言裡，蘊含著深厚的父子之情。
2樓：
父愛的都叫起來掀起來，說明他們之間還是因為矛盾太大，溝通太少，還是平常需要多溝通。
3樓：
for愛吃粥是一種比喻的說法，就說明父親的愛是深沉偉大的。如意各州一樣載著你去遠航，去實現你的夢想。
4樓：關振翱
父愛之舟叫來掀起，讓書名了父愛是偉大的。
5樓：
父愛製作掀起來，說明就是說父親的愛是非常偉大的。
6樓：
父親心疼極了,叫來茶房,掀開席子讓他看滿床亂爬的自尊蟲及我的疙瘩.茶房說沒辦法,要麼加點... 那麼難忘……我
7樓：楊白告月
這周叫來生起浪，說明了什麼說明父愛無邊，可以升起亂來，也說明父愛是偉大的
8樓：焉建茗
父愛偉大，母愛最偉大，總歸都是很好的
9樓：匿名使用者
是昨夜夢中的經歷吧，我剛剛夢醒!
朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身後，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……
我又見到了姑爹那隻小小漁船。父親送我離開家鄉去投考學校以及上學，總是要借用姑爹這隻小漁船。他同姑爹一同搖船送我。
帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲及我的疙瘩。
茶房說沒辦法，要麼加點錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下後半夜，不肯再加錢換房子……恍恍惚惚我又置身於兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節日確是無比的快樂，我歡喜極了。
我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱。看高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭，馬面……最後廟裡的菩薩也被抬出來，一路接受人們的膜拜。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹製的花蛇……父親回家後用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了。
萬花筒裡那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!
父親經:常說要我念好書，最好將來到外面當個教員……冬天太冷，同學們手上腳上長了凍瘡，有的家裡較富裕的女生便帶著腳爐來上課，上課時腳踩在腳爐上，大部分同學沒有腳爐，一下課便踢毽子取暖。毽子越做越講究，黑雞毛、白雞毛、紅雞毛、蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛。
後來父親居然從和橋鎮上給我買回來一個皮球，我快活極了，同學們也非常羨慕。夜晚睡覺，我將皮球放在自己的枕頭邊。但後來皮球癟了下去，必須到和橋鎮上才能打氣，我天天盼著父親上和橋去。
一天，父親突然上和橋去了，但他忘了帶皮球，我發覺後拿著癟皮球追上去，一直追到棟樹港，追過了渡船，向南遙望，完全不見父親的背影，到和橋有十里路，我不敢再追了，哭著回家。
我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便揹著我上學，我揹著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他紮緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起紮在腰裡，腰裡那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。
初小畢業時，宜興縣舉辦全縣初小畢業會考，我考了總分七十幾分，屬第三等。我在學校裡雖是絕對拔尖的，但到全縣範圍一比，還遠不如人家。要上高小，必須到和橋去念縣立鵝山小學。
和橋是宜興的一個大鎮，鵝山小學就在鎮頭，是當年全縣最有名氣的縣立完全小學，裝置齊全，教師陣容強，方圓二十里之內的學生都爭著來上鵝山。因此要上鵝山高小不容易，須通過入學的競爭考試，我考取了。要住在鵝山當寄宿生，要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，於是家裡糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。
錢，很緊，但家裡願意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。
這是我第一次真正心酸的哭，與在家裡撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嚐到的新滋味了。
第一學期結束，根據總分，我名列全班第一。我高興極了，主要是可以給父親和母親一個天大的喜訊了。我拿著級任老師孫德如簽名蓋章，又加蓋了縣立鵝山小學校章的成績單回家，路走得比平常快，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目:
全班六十人，名列第一，這對父親確是意外的喜訊，他接著問:"那朱自道呢?"父親很注意入學時全縣會考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答:
"第十名。"正好繆祖堯老師也在我們家，也樂開了:"茅草窩裡要出筍了!
"我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師範了。
為了節省路費，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫，時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙裡睡覺。但我也睡不好，因確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領略到滿天星斗、小河裡孤舟緩緩夜行的詩畫意境，船上備一隻泥灶，自己煮飯吃，小船既節省了旅費，又兼做宿店和飯店。只是我們的船不敢停到無錫師範附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。
老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那隻小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙裡往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。
後來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙裡的背影便也就分外明顯，永難磨滅了!不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那麼親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精緻，但姑爹的小小漁船仍然是那麼親切，那麼難忘……我什麼，時候能夠用自己手中的筆，把那隻載著父愛的小船畫出來就好了!
慶賀我考取了頗有名聲的無錫師範，父親在臨離無錫回家時，給我買了瓶汽水喝。我以為汽水必定是甜甜的涼水，但喝到口，麻辣麻辣的，太難喝了。店夥計笑了:
"以後住下來變了城裡人，便愛喝了!"然而我至今不愛喝汽水。
師範畢業當個高小的教員，這是父親對我的最高期望。但師範生等於稀飯生，同學們都這樣自我嘲諷。我終於轉入了極難考進的浙江大學代辦的工業學校電機科，工業救國是大道，至少畢業後職業是有保障的。
幸乎?不幸乎?由於一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專，瘋狂地愛上了美術。
正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今後的出路，毅然沉浮於茫無邊際的藝術苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業和窮困的苦水吧!我不怕，只是不願父親和母親看著兒子落魄潦倒。我羨慕過沒有父母、沒有人關懷的孤兒、浪子，自己只屬於自己，最自由，最勇敢。
……醒來，枕邊一片溼。
父愛之舟講述了什麼？
10樓：小小西坡
記敘了父親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支援和鼓勵讀書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對父親的敬愛之情。
《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發了兒子對父親的懷念和對父愛的深深感謝。
“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經融為一體。就是這一隻小船，送“我”走到人生的一個又一個關口，承載著父親對我的深切期望和濃重的愛。平凡的語言，平凡的小事，卻因父愛的偉大，使文章充滿了魅力。
擴充套件資料
鑑賞：文章所寫的內容看似零碎，其實結構謹嚴。全篇採用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚溼枕邊結束，首尾圓合。
往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。
文中四次寫到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，我的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。最後一次提到小船時，作者明確地寫道：“我什麼時候能夠用自己手中的筆，把那隻載著父愛的小船畫出來就好了！
”至此點明題目，文章的主旨也得以揭示。
11樓：七色彩虹之毛毛
答：父愛之舟的描述
1、父愛之舟講述了作者記憶中的父愛，卻能載於小舟之中，飄入他的夢境。
2、全篇採用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚溼枕邊結束，首尾圓合。
往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。
文中四次寫到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，我的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。
12樓：陽光的笑對
《父愛之舟》，是作者:吳冠中所寫的散文體裁的文學作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載於小舟之中，飄入他的夢境。
在為數不多的以父愛為題材的文章中，《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平白如話的語言裡，蘊含著深厚的父子之情，細細咀嚼，別有一番滋味，令人感動不已。
父愛之舟的主要內容是什麼？
13樓：曉龍修理
父親深沉的愛子之情，抒發了兒子對父親的懷念和對父愛的深深感謝。
文章簡介：
《父愛之舟》，是作者吳冠中所寫的散文體裁的文學作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載於小舟之中，飄入他的夢境。在為數不多的以父愛為題材的文章中。
這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平白如話的語言裡，蘊含著深厚的父子之情，細細咀嚼，別有一番滋味，令人感動不已。
寫作背景：
吳冠中，2023年出生，中國現代畫家。2023年7月5日生於江蘇省宜興縣一個鄉村教師家庭。從無錫師範初中部畢業後，考入浙江大學代辦省立高階工業職業學校。
2023年轉入杭州藝術專科學校，從李超士、常書鴻及潘天壽等學習中、西繪畫。
文章所寫的內容看似零碎，其實結構謹嚴。全篇採用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚溼枕邊結束，首尾圓合。
往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。文中四次寫到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，我的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。
最後一次提到小船時，作者明確地寫道：“我什麼時候能夠用自己手中的筆，把那隻載著父愛的小船畫出來就好了！”至此點明題目，文章的主旨也得以揭示。
讀了課題父愛之舟課題後我猜想
讀了課題父愛之舟課題後我猜想父親我小船送兒子上學發生的故事！父親的愛太偉大了 父愛之舟課題後我猜想父愛之舟 一文圍繞 父愛 這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發了兒子對父親的懷念和對父愛的深深感謝。我猜想你心裡也在以著手課題為主，深思熟練之後，想著父愛帶給我們最溫暖 讀了這個父愛之舟的課題後我猜...
父愛之舟第三段擴寫作文
留著父愛如山。父愛更是一座默默無聞的給我更多的愛後 第3段擴寫作文的話，我覺得你要讀一下多讀幾遍第3章的內容，然後看一下第3章主要是講了什麼內容，根據第3段的內容抓住一個點進行默寫就可以 關於學習語文的作文 孔子說 知之者不如好知者，好知者不 如樂知者。這也就說明了有興趣去學習，是學好的根本，學習語...
父愛之舟以什麼的形式引入對往事的回憶
父愛之舟以舟的回憶，採用了倒敘，引入對往事的回憶。父愛之舟課後題 作者為什麼採用夢境的形式回憶往事？及答案 因為雖然是現實，但是父親現在已經不在了，我 想要再見到他只能在夢裡了。夢境形式更易於抒發對父親的懷念之情，組織情節，更好地表達主題。雖然父親已經去世了，但是這些事都是作者與父親的親身經歷，作者...