古代有沒有讚美老師的詩句,古代讚美老師的詩句有哪些

時間 2021-10-14 19:03:23

1樓:哆啦a夢是夢想家

讚美老師的古詩句有:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹;隨風潛入夜,潤物細無聲;令落紅不是無情物,化作春泥更護花;採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜;新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

1、唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

這首詩原意和老師沒有絲毫關係,是詩人以一個女子的口吻來描寫愛情,傾訴相思之苦的。

其中頷聯因為字面的意思,被後人引用為歌頌教師無私奉獻的名句,人們也認為春蠶吐絲、蠟炬燃燒自己為別人帶來光明,和教師的默默奉獻、為學生傳授知識、指引人生道路的形象非常相似,就常用這二者來讚美教師。

2、唐·杜甫《春夜喜雨》

隨風潛入夜,潤物細無聲。

這首詩運用擬人手法,以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象,熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。

因為頷聯所描寫的春雨是不求回報、不張揚的特點,正符合教師默默無聞、無私奉獻的精神,也就成為了讚美教師常用的詩句。

3、清·龔自珍《己亥雜詩·其五》

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

這首詩的寫作背景是:詩人因為不滿於死氣沉沉的禮部衙門生活,辭官離京,告別親朋好友,準備回家鄉杭州幹一番事業。那句經常被引用來讚美教師的「落紅不是無情物,化作春泥更護花」,是詩人抒發的報國之志。

而當時詩人正是想回到家鄉主掌書院,聚徒講學,把自己的學業和思想傳給生徒,以變革的熱情和未來的憧憬啟迪他們,為國為民儘自己的最後一點力量。

4、唐·羅隱《蜂》

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?

這首詩一看題目和內容,就知道描寫的是蜜蜂,詩人抓住了蜜蜂的特點,讚美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格,也暗喻了對不勞而獲的人的痛恨和不滿。

真是應了那句古話「無巧不成書」,一是我國自古就有把學生比做桃李的傳統,先也把孩子比喻成祖國的花朵。蜜蜂不辭辛勞地採花授粉,不求碩果累累的回報,這辛勤、無私的形象正符合人們對教師的讚美。

5、清·鄭燮《新竹》

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。

明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

詩中前兩句,經常被引用來讚美教師,和《增廣賢文》中「長江後浪推前浪,世上新人趕舊人「的意思很相近,而更有意義的是,這第二句還教導學生莫忘師恩。

2樓:匿名使用者

1.隨風潛入夜,潤物細無聲。 --(唐)杜甫《春夜喜雨》

2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 --(唐)李商隱《無題》

3.落紅不是無情物,化作春泥更護花。 --(清)龔自珍《乙亥雜詩》

4.令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

5.搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古蹟五首·其二》

6.舉世不師,故道益離。

7.一日為師,終身為父。

8.學貴得師,亦貴得友。

9.桃禮不言,下自成蹊。

10.十年樹木,百年樹人。

11.經師易遇,人師難遇。

12.仰之彌高,鑽之彌堅。

13.蹇蹇三事,師師百僚。

14.身為世範,為人師表。

15.輕盈數行字,濃抹一生人。

讚美老師古詩如下:

1.《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢裡,深恩永志我心中。

2.《天淨沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界,放眼無限未來。

揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。

3.《一似夢瑤臺》

一似夢瑤臺,心知玉女來。

笙歌人杳渺,花影月徘徊。

笑我閒三徑,思君賦七哀。

流觴與紅葉,詩酒不勝杯。

4.《新竹》

清·鄭燮

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。

明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

5.《酬問師》

唐·劉商

虛空無處所,彷彿似琉璃。

詩境何人到,禪心又過詩。

3樓:匿名使用者

您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!

您的品格和精神,可以用兩個字就是

——燃燒!不停的燃燒!

啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!

老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊,

老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,

我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

老師,如果把您比作蚌,那麼學生便是蚌裡的砂粒;

您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……

經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

這無私的奉獻,令人永誌不忘。

您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!

如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋裡不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

啊,老師,您的精神,永記我心!

您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

4樓:匿名使用者

世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.

世界上只有一位最好的導師,那便是老師的教育.

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量

5樓:匿名使用者

落紅不是無情物,化作春泥更護花.

古代讚美老師的詩句有哪些

6樓:阿沾

1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 —— 唐 李商隱《無題·相見時難別亦難》

譯文:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

2、搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。 —— 唐 杜甫《詠懷古蹟五首·其二》

譯文:落葉飄零是深知宋玉的悲哀,他的風流儒雅堪當我的老師。

3、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 —— 唐 白居易《奉和令公綠野堂種花》

譯文: 令公的學生遍佈天下,何須在房前再種花呢。

4、天子號仁聖,任賢如事師。 —— 唐 杜牧《雪中書懷》

譯文:   天子稱仁聖,任用賢人如同侍奉老師。

5、偶應非熊兆,尊為帝者師。 —— 明 劉基《題太公釣渭圖》

譯文:偶然應驗了到渭水北邊遇到的不是熊而是賢人的預兆,尊其為君主(文王)的老師。

7樓:湯姆baby牽手

1、落紅不是無情物,化作春泥更護花。

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。

4、桃禮不言,下自成蹊。

5、一日為師,終生為父。

6、十年樹木,百年樹人 。

7、教誨如春風,師恩似海深。

8、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

9、舉世不師,故道益離。

10、王子停鳳管,師襄掩瑤琴。

11、鶴髮銀絲印日月,丹心熱血沃新花。

12、東宮白庶子,南寺遠禪師。

13、古之聖王,未有不尊師者也。

14、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。

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