1樓：小貝貝老師
「野」原來是郊外、村外的意思，在這裡是野性的美的意思，加雙引號是表示著重強調指自然的、天然的。
野拼音：yě，注音：一ㄝˇ，部首：裡部，部外筆畫：4畫，總筆畫：11畫，五筆86：jfcb
五筆98：jfch，倉頡：wgnin，鄭碼：kbxi，四角：67122，結構：左右，電碼：6851
區位：5016，統一碼：91c，筆順：丨フ一一丨一一フ丶フ丨
釋義：1.野外：曠～。～地。～火。～戰。
2.界限：視～。分～。
3.指不當政的地位（跟「朝」相對）：下～。在～。
4.屬性詞。不是人工飼養或培植的（跟「家」相對）：～獸。～兔。～菜。～花。～草。
5.蠻橫不講理；粗魯沒禮貌：～蠻。粗～。撒～。這人說話太～。
6.不受約束：～性。放了幾天假，心都玩～了。
7.姓。
漢字演變：
1.雪野[xuě yě]
雪原。2.下野[xià yě]
當權的軍政要人**。野：指民間。
3.野戰[yě zhàn]
在要塞和城市以外進行戰鬥。
4.野史[yě shǐ]
舊時私人編寫的歷史書。與「正史」相對。
5.荒野[huāng yě]
荒涼的野外。
2樓：匿名使用者
「索溪峪的野」中的「野」是野性的美的意思。
「野」原來是郊外、村外的意思。
加雙引號是表示文中引用的部分。即「野」是「索溪峪的野」中的「野」。
《索溪峪的野》課文題目中的「野」字為什麼加引號？
3樓：曉龍老師
「野」，這裡的野不是一般字義的解釋，是天然、自然的意思，所以加上雙引號。
索溪峪的「野」主要講了張家界索溪峪的山，水，動物以及遊人野的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。山野，水野，動物野，遊人野。
作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。作者曹敬莊。這篇課文主要表達了作者對大自然的喜愛之情。
內容簡介：
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。水是野的。
索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。山上的野物當然更是「野」性十足了。那些大大小小的猴子,在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。
作者簡介：
曹敬莊，男，2023年4月出生於株洲縣三門鎮。文史專家、作家。出版編著10餘部計300餘萬字：其中有散文集《尋芳恨晚》；報告文學集《讀株洲》；
民間故事集《炎帝傳說故事》；專業編著《炎帝與炎帝陵》、《株洲文物名勝志》、《湘贛邊區革命文化史料彙編》、《株洲市志·雜誌》等。
此外，主編了《株洲市民間故事整合》、《株洲市歌謠整合》、《株洲市諺語整合》，計100餘萬字。
還撰寫了10集歷史文化電視片《回首瀟湘》， 25集專題電視片《漫說株洲》，分別由湖南廣播電視臺、株洲廣播電視臺攝製播出。
《讀株洲》是曹敬莊上個世紀最後十幾年間發表的有關株洲的人和事的一系列報告文學作品。這些作品發表時間不同，題材內容各異。曹先生以作品內容為經，以發表時間為緯，將這些作品歸納為一輯，使這部集子自成體系。
書中20餘篇文章，以不同角度報告了株洲工業的崛起，株洲新人的精神生活面貌，株洲的文物考古以及偉人當年在株洲的足跡。
作品多為當代題材，緊扣時代脈搏，篇幅雖然不長，但由於選材典型、立意深遠，是我們瞭解株洲的一個極佳的視窗它不僅為我們提供了豐富的新聞性的資訊，同時還為我們刻劃了文學性的典型形象，為我們提供了許多哲理性的思索。
4樓：9421劉聰
課件出示張家界旅遊圖，板書課題：索溪峪的「野」
初讀課文，質疑解疑。
思考討論：「野」在本課是什麼意思？
讀準字音。
理解詞語。
指名讀課文，整體感知課文內容。
自由選擇讀書方法，讀課文。
指名彙報讀。
思考：「野」在課文中是什麼意思？
（「野」在課文中指沒有經過雕琢的、天然的、野性的美）
抓住重點深入體會課文內容。
索溪峪的野體現在哪幾個方面？帶著問題讀課文，畫出重點語句體會。
討論交流學習效果。
山野。（邊講邊出示課件）
①這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，遊人仰頭而掉帽，望石而驚心。什麼「一線天」，什麼「百丈峽」，聞名就使人膽顫。
它的驚險體現在斷壁懸崖有幾十丈高。山風中半邊懸空的巨石搖搖晃晃，使人看了驚心。峽谷的名稱讓人聞而生畏。
②這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，「十里畫廊」「西海峰林」令人浩氣長舒。
磅礴就是氣勢雄偉。從「千峰萬仞綿亙蜿蜓」體會出這裡的山峰又多又高，而且連綿不斷，像「十進而畫廊」一樣。
③這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插雲天，敢戲白雲，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍「斜山」，抱夥成團，便高築峰上「平原」；相對相依，宛如「熱戀情人」；亭亭玉立，好似「窈窕淑女」……
這裡有各種各樣隨心所欲的美，有的直插雲天，高聳雲霄；有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態應有盡有。
讀句子，讀出自己的感受。
④以索溪峪的山與桂林的山、黃山、泰山、廬山作比較。
彙報交流水「野」的部分：學習了索溪峪水野的部分，你有什麼收穫？
學習方法與上一部分的一樣，當學生彙報出自己的學習收穫的時候，老師出示課件親眼目睹索溪峪的水「野」體現在哪些方面。
彙報交流動物「野」的部分：學習了索溪峪的動物野的部分，你有什麼收穫？
當學生彙報出自己的收穫的時候。老師讓學生看課件親眼目睹索溪峪的動物那一種自由自在的野性的美。
彙報人「野」部分的學習收穫：學習了這一部分，你又有了什麼收穫？
當學生說出自己的收穫的時候。老師讓學生看課件親眼目睹人進入索溪峪裡那一種返璞歸真的野性的美。
總結昇華
索溪峪的自然美景在作者的描述中展現在我們的面前，表達了作者怎樣的思想感情呢？（對大自然的讚美，對人與人之間質樸真誠情感的嚮往）。
【設計理念】 新課標指出：「學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生的身心發展和語文學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需求， 愛護學生的求知慾、好奇心，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、 合作、**的學習方式。
教學中我幫助學生找準切入點----「野」。
由野質疑,引導學生探索教材，把自主學習貫穿其中，給學生充裕的時間、空間，引導他們合作、**，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，讓學生在讀中悟、悟中讀，豐富語言的積累，培養學生語感，發展學生思維，既重「文字」又超「文字」。
使學生的創新潛能真正得到放飛。
【教材教法簡析】 《索溪峪的「野」》是人教版六年制小學語文第十一冊的一篇略讀課文，作者以生動優美的語言從山、水、野物、人四個方面。
描寫了索溪峪天然的、野性的美，課文篇幅較長，在一課時的教學中，應讓學生抓住自己覺得寫的最好的地方自讀自悟，做到放得開，讀得精，悟得深。
索溪峪的 野 野字什麼意思
5樓：含光君
索溪峪的「野」
主要講了張家界索溪峪的山，水，動物以及遊人野的特點。「野」在課文中指沒有經過雕琢的、天然的、野性的美，表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。
《索溪峪的野》這篇課文，透過描述索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的情緒。
文章緊緊圍繞題目敘述和描述。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個"野"字，之後，分別描述索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野。
最後，作者說由於索溪峪的天然野性盪滌胸懷，使自己感到從未有過的快慰和清爽。
6樓：圓隨緣滅
「野」在文中的意思是：原始的，自然的，不加任何雕飾的。
索溪峪的"野"主要講了張家界索溪峪的山，水，動物以及遊人野的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。山野，水野，動物野，遊人野。
作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。作者曹敬莊。這篇課文主要表達了作者對大自然的喜愛之情。
被收錄在小學語文人教版六年級上冊的第四課中。
7樓：汾陽阿鑫
野是指郊外。最初指周代王
城外百里的區域。
《說文》：「野，郊外也。」甲骨文的野字是由土及地上的樹木所組成，表現出野外的風景。
說文古文中將樹木中加入予形，小篆將土改作田、土，從而成為了形聲字。
由郊外引申為民間、界線、範圍等意義。
這裡的野是讚美詞，指的是大自然原生態的意思。
《索溪峪的野》這篇課文描寫了張家界索溪峪的野山的壯麗，野水的清澈，野生動物和人類的感情。
8樓：匿名使用者
1.(1) 索溪峪為什麼是野的？
（2）索溪峪的野表現哪些景物？
（3）「野」是什麼意思？
2.是圍繞人的野、動物的野、山水野。從山的驚險、磅礴、不拘一格；水的小孩子氣；動物：
但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時,一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹上去了。人野：
城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去。
3.一走進張家界索溪峪,腦子裡一切意念便都淨化了,單單地剩下一個字：野；
作者在與大自然敬請的交談和大自然交友，感到大自然與人的親切。
4.山是驚險、磅礴、不拘一格。
5.水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。
它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,並肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。
山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎過去。這樣的「路」,還可以過汽車。
我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著,車身搖晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也砰砰直跳……平生沒走過這麼「野」的路!
6.那些大大小小的猴子,大約是因為和我們人類同祖先的緣故,對我們有著一種特殊的感情。我們來到野生植物園時,一大群猴子飛騰跳躍,十分歡喜地表示歡迎,在我們頭上的樹枝間跳來跳去,親熱的勁頭難以言狀。
但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時,一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹上去了。
7.城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。
人們,全在這山水中反樸歸真,全無了市井中的那股俗氣。
8.描繪出了索溪峪自然的美。作者置身於大自然，盡情與大自然進行心靈對話。
6年級下冊語文4課索溪峪的野是什麼意思
六年級語文 索溪峪的 野 課文解析及答案 索溪峪的 野 題目中的 野 意思是 野性的 是天然的 自然的意思。作者認為索溪峪的美就在於它的 野 它的野體現在四個方面 山是野的，水是野的，動物是野的，人也變 野 了。本文圍繞索溪峪的 野 依次描繪了那兒的山 水 野物及人的 野 體現了一種天然之美。表達了...
野的偏旁部首是什麼，野偏旁部首是什麼意思
雪輕旋 yeah。一的部首是 野偏旁部首是什麼意思 我是龍的傳人 野偏旁 裡 拼音 y 釋義 1.郊外，村外 外。景。遊。趣。餐。戰。四 郊 2.界限，範圍 分 視 3.指不當政的地位，與 朝 ch o 相對 朝 下 在 史。4.不講情理，沒有禮貌 蠻。粗 5.巨大而非分的慾望 心。6.不受約束 心...
一日千里原來是什麼意思
你好嘛 一日千里 原形容馬跑得很快。後比喻進步或發展極快。名稱 一日千里 拼音 y r qi n l 基本釋義 原形容馬跑得很快。後比喻進步或發展極快。出自 史記 秦本紀 一日千里以救亂。翻譯過來就是 為了平息叛亂一天行軍上千里路 近義詞 風馳電掣 扶搖直上 追風逐日 日新月異 一朝千里 逐日追風 ...