1樓：簡簡冰
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。意思是你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？運用靈巧的筆法，一句肯定，一句反詰，反覆致意，懇切感人。
表達出了詩人的思念之情。出自唐朝詩人王昌齡的《送柴侍御》。
拓展資料
全詩《送柴侍御》
[ 唐 ] 王昌齡
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
譯文沅江的波浪連線著武岡，送你不覺得有離別的傷感。
你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？
作者介紹
王昌齡 （698— 757），字少伯，漢族，河東晉陽（今山西太原）人，又一說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，後人譽為「七絕聖手」。
王昌齡早年貧苦，主要依靠農耕維持生活，30歲左右進士及第。初任祕書省校書郎，而後又擔任博學巨集辭、汜水尉，因事被貶嶺南。 王昌齡與李白、高適、王維、王之渙、岑參等人交往深厚。
開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。
安史亂起，被刺史閭丘曉所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有「詩家夫子王江寧」之譽。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。
有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。
2樓：匿名使用者
意思是我們還是像兩地的青山一樣同臨一片雲雨，但同頂一輪明月為何又身處兩地呢？
此句出自唐代詩人王昌齡為友人所作的《送柴侍御》，原文：
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
一、鑑賞：
「沅水通波接武岡，送君不覺有離傷」，點出了友人要去的地方，語調流暢而輕快，「流水」與「通波」蟬聯而下，顯得江河相連，道無艱阻，再加上一個「接」字，更給人一種兩地比鄰相近之感，這是為下一句作勢。龍標、武岡雖然兩地相「接」，但畢竟是隔山隔水的「兩鄉」。
「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」。運用靈巧的筆法，一句肯定，一句反詰，反覆致意，懇切感人。也承接了一二句，表達出了詩人的思念之情。
如果說詩的第一句意在表現兩地相近，那麼這兩句更是雲雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個性。
這首詩通過想象來創造各種形象，以化「遠」為「近」，使「兩鄉」為「一鄉」。語意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因為它蘊涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼也是別後相思的種子。
又何況那青山雲雨、明月之夜，更能撩起詩人對友人的思念，一面是對朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別後的思念，滲透在字裡行間了。
讀者可以感到詩人未必沒有「離傷」，但是為了寬慰友人，也只有將「離傷」強壓心底，不讓自己的「離傷」感染對方。更可能是對方已經表現出「離傷」之情，才使得工於用意、善於言情的詩人用樂觀開朗又深情婉轉的語言，以減輕對方的離愁。這是更體貼、更感人的友情。
正是如此，「送君不覺有離傷」，更能讓人感到無比的親切和難得的深情。
二、作者簡介：
王昌齡（698—約757）唐代詩人。字少伯，唐京兆長安（今陝西西安）人。公元727年（開元十五年）進士及第，授祕書省校書郎。
公元734年（開元二十二年）中博學巨集詞，授汜水（今河南滎陽縣境）尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。約在公元737年（開元二十五年）秋，獲罪被謫嶺南。三年後北歸。
公元748年（天寶七年）謫遷潭陽郡龍標（今湖南黔陽縣）尉。安史亂後還鄉，道出亳州，被刺史閭丘曉所殺。王昌齡當時曾名重一時，有「詩家夫子王江寧」之稱，擅長七絕，被後世稱為「七絕聖手」。
存詩一百七十餘首，多為當時邊塞軍旅生活題材，描繪邊塞風光，激勵士氣，氣勢雄渾，格調高昂，手法細膩。
3樓：劉萬允
「青山一道同雲雨,明月何曾是兩鄉」的意思是，兩地的青山同承雲朵廕庇，同受雨露潤澤，你看到的那個月亮正是我看到，雖然分隔兩地，但「千里共嬋娟」，我們的心意是相通的。
這句詩一般是用來寄給遠方的好友或心上人，以解相思之情，希望遠方的朋友、戀人不要因為地理原因而對自己的感情有所淡忘。語出王昌齡的《送柴侍御》：
送柴侍御
王昌齡流水通波接武岡， 送君不覺有離傷。
青山一道同雲雨， 明月何曾是兩鄉。
4樓：愛旅遊的小少女
唐詩《送柴侍御》欣賞：青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉
5樓：巨大的白色岩石
雲雨相同，明月共睹，說明兩人深厚的情誼
6樓：匿名使用者
表示天涯若比鄰的意思。
（雖然不再同一個地方）青山延綿，兩地的雲和雨應該沒有什麼不同；明月普照天下，即照著你也照著我。
7樓：匿名使用者
小譯————————————————————————遠隔重山的我們
卻被同樣的雲所籠罩 感受同樣的雨水
在朗朗明月之下
我們何嘗不是同在家鄉，從未分離？
————————————————————————思念，深情厚誼，愛慕。
青山一道同風雨,明月何曾是兩鄉什麼意思？？
8樓：你好嘛
「青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉」這句話的意思是：你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？這句話出自唐朝王昌齡的《送柴侍御》，這首詩是詩人被貶到龍標（今湖南省黔陽縣）時的作品。
這位柴侍御將要從龍標前往武岡，詩人寫下這首詩為他送行。
《送柴侍御》
【作者】王昌齡 【朝代】唐
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
白話翻譯：
沅江的波浪連線著武岡，送你不覺得有離別的傷感。
你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？
擴充套件資料
這是一首送別詩，詩人通過樂觀開朗的詩詞來減輕柴侍御的離愁。而實際上自己卻是十分傷感。這種「道是無情卻有情」的抒情手法。更能表達出詩人濃濃的離愁。
「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」。運用靈巧的筆法，一句肯定，一句反詰，反覆致意，懇切感人。也承接了一二句，表達出了詩人的思念之情。
如果說詩的第一句意在表現兩地相近，那麼這兩句更是雲雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個性。
9樓：歲月不寒
你我一路相連的青山共沐風雨，
同頂一輪明月有何曾身處兩鄉。
【名稱】《送柴侍御》
【年代】盛唐
【作者】王昌齡
【體裁】七言絕句
流水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
註釋譯文
【註釋】
⑴侍御：官職名。
⑵通波（流）：水路相通。
⑶武岡：縣名，在湖南省西部。
⑷兩鄉：兩處地方。
【譯文】
沅江的波浪連線著武岡，
送你不覺得有離別的傷感。
你我一路相連的青山共沐風雨，
同頂一輪明月有何曾身處兩鄉。[2]
作品格律
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
⊙●○○●●△，●○⊙●●⊙△
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
○○⊙●○○●，⊙●○○●●△
（注：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻）[3]
作品鑑賞
王昌齡是一位很重友情的詩人，單就他的絕句而論，寫送別、留別的就不少，而且還都寫得情文並茂，各具特色。從這首詩的內容來看，大約是詩人貶龍標尉時的作品。這位柴侍御可能是從龍標前往武岡，詩是王昌齡為他送行而寫的。
起句「流水通波接武岡」（一作「沅水通流接武岡」），點出了友人要去的地方，語調流暢而輕快，「流水」與「通波」蟬聯而下，顯得江河相連，道無艱阻，再加上一個「接」字，更給人一種兩地比鄰相近之感，這是為下一句作勢。所以第二句便說「送君不覺有離傷」。龍標、武岡雖然兩地相「接」，但畢竟是隔山隔水的「兩鄉」。
於是詩人再用兩句申述其意，「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」。筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反覆致意，懇切感人。如果說詩的第一句意在表現兩地相近，那麼這兩句更是雲雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個性。
它是用豐富的想象，去創造各種形象，以化「遠」為「近」，使「兩鄉」為「一鄉」。語意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因為它蘊涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼不也就是別後相思的種子嗎！
又何況那青山雲雨、明月之夜，更能撩起人們對友人的思念，所以這三四兩句，一面是對朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別後的思念，滲透在字裡行間了。
說到這裡，讀者便可以感到詩人未必沒有「離傷」，但是為了寬慰友人，也只有將它強壓心底，不讓它去觸發、去感染對方。更可能是對方已經表現出「離傷」之情，才使得工於用意、善於言情的詩人，不得不用那些離而不遠、別而未分、既樂觀開朗又深情婉轉的語言，以減輕對方的離愁。這是更體貼、更感人的友情。
正是如此，「送君不覺有離傷」，它既不會被柴侍御、也不會被讀者誤認為詩人寡情，恰恰相反，人們於此感到的倒是無比的親切和難得的深情。這便是生活的辯證法，藝術的辯證法。這種「道是無情卻有情」的抒情手法，比那一覽無餘的直說，不是更生動、更耐人尋味嗎？
流水和波浪感覺不到離別的滋味，仍不知疲倦地在武岡流淌。詩人說：馬上就要離開你了，在這送別之際，我卻不覺得悲傷。
同在一條江邊，風雨共進，明月**知道我們身處兩地？仍然照耀著我們的前方。[1]
作者簡介
王昌齡（698—約757）唐代詩人。字少伯，唐京兆長安（今陝西西安）人。公元727年（開元十五年）進士及第，授祕書省校書郎。
公元734年（開元二十二年）中博學巨集詞，授汜水（今河南滎陽縣境）尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。約在公元737年（開元二十五年）秋，獲罪被謫嶺南。三年後北歸。
公元748年（天寶七年）謫遷潭陽郡龍標（今湖南黔陽縣）尉。安史亂後還鄉，道出亳州，被刺史閭丘曉所殺。王昌齡當時曾名重一時，有「詩家夫子王江寧」之稱，擅長七絕，被後世稱為「七絕聖手」。
存詩一百七十餘首，多為當時邊塞軍旅生活題材，描繪邊塞風光，激勵士氣，氣勢雄渾，格調高昂，手法細膩。[4]
10樓：匿名使用者
青山有雨，月高何曾才能停止
11樓：
出自：《送柴侍御》
【作者】王昌齡 【朝代】唐
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
翻譯：（不管多遠）沅江的波浪能夠到達武岡，送你（去武岡）我並不覺得悲傷。（我們像兩地的）青山，一起經歷一樣的風雨，（我們能共享同一輪）明月，怎麼會（覺得分隔）兩處呢？
一道數學問題雞兔同籠
設買尺子x把，買橡皮y快 由題意，得 1.2x 1.5y 34.5 整理，得 y 115 4x 5 因為115是5的倍數，所以x也是5的倍數，才能被5整除，即 4 適合題意的解有5組 x 5 y 19 x 10 y 15 x 15 y 11 x 20 y 7 x 25 y 3 但這5組x,y的和均不...
一道歷史題，一道歷史題
日子緊巴巴 就是c啊 你要知道羅馬是貴族制度 它的出現就是為了維護貴族的利益，在奴隸社會，平民的利益是不受保護的，適應了 你可以理解為貴族間的規則完善使貴族間的矛盾有評判的依據，而不是針對貴族和平民或者平民於平民間的 為什麼選c？羅馬法，泛指羅馬奴隸制國家法律的總稱。羅馬法，隨著羅馬奴隸制國家的形成...
一道語文問題，一道語文問題
不知所云 不知道說得是些麼。形容說話內容混亂，無法理解。第一個句子中，陳寅恪先生講課旁徵博引，講學內容豐富，一些學生不能聽懂，不是因為陳寅恪先生講得內容混亂，而是因為自己知識貧乏，理解能力有限才無法理解。第二句子中，是文章的邏輯性差，即內容混亂，讓人無法理解。總結 不知所云多用於 說 的主體講話講不...