1樓：匿名使用者
埋怨他，原來是為了親近他。當一個人能夠把禪定功夫做到這種程度，無愛無嗔，那麼，他的佛法就很高了。這首詩所描述的內容，引用的典故，應當與阿難有關。
故事記載在《阿含經》中。據說，阿難長相俊美，許多女生喜歡他。但是，阿難一心修持佛法，不為所動。
於是，有一個漂亮的農家女就說起了埋怨的話，被女生的母親聽到了，就給阿難下咒，希望能夠讓女兒與阿難在一起。佛祖後來知道這個事情，破除了咒語，併為農家女說法，解開了農家女的心結。那位農家女立刻證得了羅漢果位。
學習人文學科有什麼作用
2樓：桃花樹上櫻花開
人文學科的價值，主要體現在以下兩個方面：
1、人文學科為人的素養教育提供了專業基礎。人文學科所提供的素養教育，是基於一個人成長以及社會個體參與公眾事務的先決條件。它可以培養人的批判思想，促進對民俗常識和社會歷史的瞭解，增強人在社會生活中分辨是非的能力。
2、人文學科能為自然科學工作者提供正確的價值觀念和導向。它雖然不能直接產生經濟效益，但可以促進科學思想的形成。歷史上有成就的大科學家，如居里夫人、愛因斯坦等人，無不具有偉大的人文情懷。
作為一名當代大學生,我們為什麼要學習人文知識?
3樓：匿名使用者
人類社會有別於動物社會，人類社會是“兩條腿”走路發展，一是自然知識、二是人文知識，自然知識解決人與自然的關係、人文知識解決人與人的關係（如社會的分工合作、道德法制、理想信仰等），兩種關係互相影響促進發展，兩條腿走路的最終目的是物質文明及精神文明，人若缺了一條腿，想到達終點就太難了。
4樓：匿名使用者
充實自己
提高自己的情操
更好地與人相處
5樓：匿名使用者
提高自身素質，佑時候，書讀多了，給人的感覺都不一樣
學習人文會產生的作用
6樓：匿名使用者
人文學科
的價值，主要體現在以下兩個方面：
1、人文學科為人的素養教育提供了專業基礎。人文學科所提供的素養教育，是基於一個人成長以及社會個體參與公眾事務的先決條件。它可以培養人的批判思想，促進對民俗常識和社會歷史的瞭解，增強人在社會生活中分辨是非的能力。
2、人文學科能為自然科學工作者提供正確的價值觀念和導向。它雖然不能直接產生經濟效益，但可以促進科學思想的形成。歷史上有成就的大科學家，如居里夫人、愛因斯坦等人，無不具有偉大的人文情懷。
人文系主要學什麼？？
7樓：匿名使用者
【下面這些專業都是屬於人文社科類的專業，同學你慢慢找吧】05 文學
0501 中國語言文學
050101 文藝學
050102 語言學及應用語言學
050103 漢語言文字學
050104 中國古典文獻學
050105 中國古代文學
050106 中國現當代文學
050107 中國少數民族語言文學
050108 比較文學與世界文學
0502 外國語言文學
050201 英語語言文學
050202 俄語語言文學
050203 法語語言文學
050204 德語語言文學
050205 日語語言文學
050206 印度語言文學
050207 西班牙語語言文學
050208 阿拉伯語語言文學
050209 歐洲語言文學
050210 亞非語言文學
050211 外國語言學及應用語言學
0503 新聞傳播學
050301 新聞學
050302 傳播學
0504 藝術學
050401 藝術學
050402 **學
050403 美術學
050404 設計藝術學
050405 戲劇戲曲學
050406 電影學
050407 廣播電視藝術學
050408 舞蹈學
0101 哲學 0201 理論經濟學 0202 應用經濟學 0301 法學 0302 政治學 0303 社會學
0304 民族學 0305 馬克思主義理論 0401 教育學 0402 心理學 0403 體育學 0501 中國語言文學
0502 外國語言文學 0503 新聞傳播學 0504 藝術學 0601 歷史學
8樓：匿名使用者
人文和社科包括的專業不同
人文大類主要是純文科的專業，比如中文、歷史、博物館學、哲學之類的，社科的話就是經濟、管理、財會之類專業的彙總。
這兩個都不是系，是系的彙總，叫做大類。職業的話就是跟各自的專業對應的。
9樓：匿名使用者
有一個人文歷史~~人文歷史 -人類文明史 -人口狀況 -人種語言 -宗教派別 -人文景觀 -城市 -物質文明 -政治地理 -世界各國主要節日 -世界各國外交禮儀 -世界各國**環境等。不過歷史人文可能是在學習歷史的過程中瞭解其人文只是吧。
學習人文有感（從小學開始學的人文與社會）作文
10樓：慧洋菲菲
寫清楚這個人發生的事情，重點描寫神態語言動作及你的感想！不知道行不行
11樓：匿名使用者
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。
體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
讀《西遊記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海裡。這是讀《西遊記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看後不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
12樓：匿名使用者
書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯；在書的世界裡演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄託著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。
體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
讀《西遊記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海裡。這是讀《西遊記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看後不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由**屋，書中自有顏如玉！”
學習歷史人文對將來有用嗎
13樓：恨塵風
有用啊，
bai當然有用啊，寫**的時候不du要太有內涵zhi啊。
另外，覺dao得像圖書管理啊、考古內啊、教育業啊等等容都對這個有很大的需求。
與個人，就好像樓上幾位說的是一種修養和情操。很多人喜歡和有內涵和有趣的人談話，談吐好的那些人一部分就是書讀的多的人。
最後，我覺得這個是個興趣問題，要培養和歷史和書的感情才是學習中最重要的。
14樓：匿名使用者
想以後吃飯就學習理科，學歷史不能吃飯！看看他們的就業前景，你在看看理工科！自己比較一下！
15樓：匿名使用者
學習歷史人文是當作提高個人修養，陶冶情操，擴大知識面的個人行為，就業的話，比較不實際。因為各行各業中單純運用歷史人文的東西太少了，不過很多時候，它是一種補充。
16樓：等待東風
學習任何東西都會有用的
什麼是人文素養?本期學習人文素養課程你有什麼收穫
17樓：因你而美麗
所謂的“人文素養”，即“人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質”。
人文的核心是“人”，以人為本，關心人，愛護人，尊重人。這就是我們常常說的人類關懷、生命關懷。人是衡量一切的尺度，在人世間的各種權利，只有人權是天賦的，生來具有的，不可剝奪，也不可代替的。
承認人的價值，尊重人的個人利益，包括物質的利益和精神的利益。
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