1樓：枚清潤
寫好習作對話有“妙招”
萊師附小 張曉玲
對話是兩個以上的人物互相說話，它是人物內心世界的真情流露。學生在平時的習作中，很少寫到人物的對話。即使寫到語言的表達形式也是很單一的你說、我說、他說。
形式單調不生動、不鮮活。為了更好地引導學生表現生活，寫好人物的對話。應注意下列“妙招”：
一、 寫好說話內容。
描寫人物的對話內容，要善於選擇和提煉，寫得簡短、明快避免囉嗦、負責，這樣讀起來才讓人覺得明白、暢快。例如：
弟弟做了一個鬼臉，拿下了帽子。等早飯一吃完，他又馬上把帽子戴上，說：“再見！”
“你到哪兒去呀？”媽媽問。
“到月亮上去。”小弟弟回答說
"喔，明白了。”媽媽帶著微笑說，“好，再見了，祝你在月球上過得十分有趣。”
一、 寫好提示語。
1、提示語要豐富。
首先，要使提示語生動形象，就要避免一說到底、人人一個腔調的毛病。其實，表示說的詞語很豐富，如喊、叫、道、嚷、問、嘟囔等，大家要根據當時人物的心情、語氣等變換著使用。
其次，我們要在提示語里加上人物的動作、神態、表情等，讓人物形象更加生動活潑，讓人物的一顰一笑，舉手投足躍然眼前。如上文中的小弟弟和媽媽就是這樣做的。活潑可愛的小弟弟，和藹可親的媽媽的形象就躍然紙上。
2、提示語要有變化。
提示語的位置有三種：有的在語言的前面，有的在語言的後面，有的在中間。我們在描述一段對話中，要靈活運用，從不同的位置來寫提示語，避免單一化。
再仔細讀讀上面的對話，看看提示語的位置，你一定會有新的體會。
三、用準標點。
對話中的標點使用要根據提示語的位置合理使用。提示語在前的用：“……”,提示語在後的用“……”,提示語在中間的，一般情況下用“……”, “……”隔開。例如：
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
“一定會飛回來的”男孩肯定地說。
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
四、合理分段。
文章的段落是隨著人物角色的變化而自然分小節的，因此，在對話描寫中我們可以一個人的話為一小節，另一個人的話為一小節。這樣讀者一看上去會非常舒服，也很容易讀，眼睛還不疲勞。
同學們，只要掌握了這四招，你一定能把對話寫精彩！
2樓：陽光語言矯正學校
寫好人物對話需要以下幾點：
1、人物對話必須符合人物性格，得有真實感
2、人物對話中間的動作描述一定要恰到好處，既不能打斷對話的完整性，也不能與對話脫節。
基本上保證以上兩點就可以寫好人物對話了。但實際上保證以上兩點並不容易，第二點還只是技巧，第一點就需要你有觀察力，瞭解各種人說話的方式。讓**裡的人物生動起來。
請問小說裡的對話應怎樣寫呢，小說裡的對話怎麼寫
風流痴 寫人，一般都要寫人物的對話 而人物對話在人物描寫中佔有非常的地位。但是，在當前小學生作文中，這是比較薄弱的一環。大家僅僅滿足於人物對話書面表達的四種形式 1 提示語在前面。他說 今天的天氣真好！2 提示語在後面。你功課完成了嗎？李剛問。3 提示語插在一段話的中間。小明，你要認真想想！王老師嚴...
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