1樓：匿名使用者
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
�2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
�3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
�4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
�5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
�6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
�7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
�8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
�9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
�10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
�11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
�12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
�13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》一日為師，終身為父。（中國歷史學家 司馬遷）
太陽下再也沒有比教師這個職業更高尚了。（捷克教育家 誇美紐斯） 教師是人類靈魂的工程師 斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 李商隱 務學不如務求師。 楊雄聖人無常師。
韓愈 經師易遇，人師難遇。 司馬光 古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋 教師是人類的靈魂工程師。
舉世不師，故道益離。 學者必求師，從師不可不謹也。 程頤 一日為師，終身為父。
關漢卿 學貴得師，亦貴得友 唐甄 為學莫重於尊師。 譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
韓愈 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
韓愈 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。愛默生 與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。 -魯迅 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
屠格涅夫
2樓：棒棒糖
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——[中國]孔子
陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
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事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]誇美紐斯
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
--[中國]孔子
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
3樓：夢幻雪豬
1、程門立雪
遊恭，五代時人，學問廣博，文章很好。遊酢是宋代的學者，典故「程門立雪」講的就是他尊敬老師的故事。
2、孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門裡出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了**禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：
「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。
」同時還打比方讚揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能遊；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會遊的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。
至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」
3、漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝「猶尊桓榮以師禮」。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設定几杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行**禮。
桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門後，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以「諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下」。
桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，並將其子女作了妥善安排。
4樓：匿名使用者
務學不如務求師。 -----楊雄
聖人無常師。 -----韓愈
經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重於尊師。 -----譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。-----愛默生
與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。 -----魯迅
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。 -----屠格涅夫
5樓：匿名使用者
教師是人類靈魂的工程師 斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 李商隱 務學不如務求師。 楊雄聖人無常師。 韓愈 經師易遇，人師難遇。
司馬光 古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋 教師是人類的靈魂工程師。 舉世不師，故道益離。
學者必求師，從師不可不謹也。 程頤 一日為師，終身為父。關漢卿 學貴得師，亦貴得友 唐甄 為學莫重於尊師。
譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 韓愈 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
孔子 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
愛默生 與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。 -魯迅 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。 屠格涅夫
6樓：a小雪
一日為師，終身為父。（中國歷史學家 司馬遷）
太陽下再也沒有比教師這個職業更高尚了。（捷克教育家 誇美紐斯）
7樓：匿名使用者
1. 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源。應當記住：是自己的老師為他的成長播下最初的種子。（法國籍波蘭科學家 居里夫人）
2. 教師——他是學生智力生活中的第一盞指路明燈。（ 蘇聯當代最有名望的教育家 蘇霍姆林斯基）
寫幾條關於尊敬老師的名人名言
8樓：速錄小球球
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
9樓：唐白虎點蚊香
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
尊敬老師的名人名言、、
10樓：匿名使用者
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
�2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
�3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
�4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
�5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
�6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
�7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
�8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
�9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
�10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
�11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
�12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
�13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15.教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——[中國]孔子
陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊敬老師的名人名言
1 師者,所以傳道,授業,解惑也。唐.韓愈 師說 2 一日之師,終身為父。元.關漢卿 3 為學莫重於尊師。譚嗣同 瀏陽算學館增訂章程 4 君子隆師而親友。荀子修身 5 疾學在於尊師。呂氏春秋勸學 6 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學 7 尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋.勸學 8 學之經,莫速乎好其人,...
尊敬老師的名言
1 師者,所以傳道,授業,解惑也。唐.韓愈 師說 2 一日之師,終身為父。元.關漢卿 3 為學莫重於尊師。譚嗣同 瀏陽算學館增訂章程 4 君子隆師而親友。荀子修身 5 疾學在於尊師。呂氏春秋勸學 6 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學 7 尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋.勸學 8 學之經,莫速乎好其人,...
尊敬老師的主題班會應該怎麼開，關於尊敬老師善待朋友的班會的結束語應該怎麼寫？
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