1樓：姬雪伊夢
五行缺土：
五行（xíng）缺土，即為根據生辰八字和生肖，地支，算出的五行中，只有金、木、水、火，而缺土。按舊時迷信的說法，人的生辰八字要五行俱全才吉利；五行缺土，不吉利，補救的辦法是，用土或土作偏旁的字取名。金、木、水、火、土相生相剋，鄒衍把地上的金、木、水、火、土這五種人們生活中不可缺少的物質，依照天上星象的五行運動，建立了五行學說，藉以說明自然界多種事物之間更為複雜的關係。
五行缺一和五行缺四被認為是最有生命力的卦象。
觀音手：
出自魯迅的《故鄉》，在回憶閏土中提到過。鬼見怕和觀音手，都是小貝殼的名稱。舊時浙江沿海的人把這種小貝殼用線串在一起，戴在孩子的手腕或腳踝上，認為可以“避邪”。
這類名稱多是根據“避邪”的意思取的。
這兩個名字應該都是根據貝殼的外形特徵取得俗名，因為不是學名，所以真實對應的種類無從查詢。
在詞典中的解釋：
1.一種小貝殼，白色，表面光滑，有花紋。舊時紹興人把它系在小孩子的手腕或腳踝上，認為可避邪氣。
2.生長在海邊礁石上的一種小貝殼，味道鮮美，殼可以用來做小飾品可辟邪。
這是從百科裡找的 如果時間過了 也可以做個瞭解
2樓：歐楊惠儀
金木水火土缺土；貝殼的形狀
觀音手是什麼意思
3樓：歌唱平凡
觀音手：guān yīn shǒu出自魯迅的《故鄉》，在回憶閏土中提到過。鬼見怕和觀音手，都是小貝殼的名稱。
舊時浙江沿海的人把這種小貝殼用線串在一起，戴在孩子的手腕或腳踝上，認為可以“避邪”。這類名稱多是根據“避邪”的意思取的。
這兩個名字應該都是根據貝殼的外形特徵取得俗名，因為不是學名，所以真實對應的種類無從查詢。
在詞典中的解釋：
1.一種小貝殼，白色，表面光滑，有花紋。舊時紹興人把它系在小孩子的手腕或腳踝上，認為可避邪氣。
2.生長在海邊礁石上的一種小貝殼，味道鮮美，殼可以用來做小飾品可辟邪。
《《少年閏土》》小學課文
4樓：風花雪月
全文深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。正（zhēng）月裡供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這裡給人做工的分三種：
整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行（xíng）缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶（jiàng）捉小鳥雀的。
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈（zhān）帽，頸（jǐng）上套一個明晃晃的銀項圈（quān），這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什麼，只記得閏土很高興，說是上城之後，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。
須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛（fù）在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓（bó）鴣（gū），藍背……”
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裡是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”
我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
“它不咬人嗎？”
“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜（chù）生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。
“我們沙地裡，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”
啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。
可惜正月過去了，閏土須回家裡去。我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門，但終於被他父親帶走了。他後來還託他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
我在朦朧中，眼前又一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
《少年閏土》節選自魯迅 1921 年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中 “聰明、機智勇敢、見多識廣” 的少年閏土形象。魯迅先生用 “我” 和 “我” 的朋友做對比，突出了閏土的形象。
與中年的閏土做了巨大的對比。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語文書後後加的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
5樓：匿名使用者
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外幽靜，貝多芬望了望站在他旁邊的兄妹倆借的月光按起了琴鍵，被降解，靜靜的聽著喵，喵喵喵，真難聽，真難聽
6樓：匿名使用者
全篇啊！！！！！！
我來答空閒的迷茫者
lv.4 2018-09-21
《少年閏土》原文
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間①有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹②盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。
正月裡供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這裡給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什麼，只記得閏土很高興，說是上城之後，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。
須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裡是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”
我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
“它不咬人
《少年閏土》閏土與魯迅分別時說的話
7樓：伊茗若
“我會的，我還會叫父親給你拿禮物來。到時你也
來我那兒去耍耍罷，我們可以一起去海邊拾些貝殼。”閏土的臉紅紅的，他咧開嘴笑了笑。
簡介：《少年閏土》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。
魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。
閏土以現實中的人物水閏章為原型。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差別的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
課文簡說：
本文節選自魯迅的短篇**《故鄉》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。
重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫“我”和閏土的分別和友誼。課文一開始，展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。
讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裡。從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與“我”是很不一樣的。例如，閏土生活在“海邊農村”，而“我”生活在“高牆大院”；閏土是一個“忙月”的兒子，“我”是一個“少爺”；閏土見多識廣，而“我”卻孤陋寡聞。
環境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對自己所處的地位和環境的不滿，這些都流露出“我”對豐富多彩的農村生活的嚮往。教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會“我”的思想感情的變化；三是初識魯迅，瞭解魯迅先生的文學成就。
寫作背景：
《少年閏土》 是魯迅2023年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了2023年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。2023年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉間，幼年的夥伴、農民章閏水特地從海邊農村進城來探望魯迅。
章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。後來，魯迅將這次回鄉的經歷，藝術地再現於**《故鄉》之中，並以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。 **是用第一人稱寫的，裡面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學作品，經過虛構、想象，所以不能說“我”就是魯迅。
課文是**中的一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節選出來的章節所表現出來的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差異的，形成鮮明的對比。
作者簡介：
魯迅(1881－1936）（原名：周樟壽，後改：周樹人）(“魯迅”是他2023年為《新青年》寫稿時開始使用的筆名，從此成為世人最崇敬的筆名。
魯迅是中國近現代最偉大的文學家、思想家和革命家也是世界上最有成就的作家之一。
2023年首次用筆名魯迅發表了中國第一篇白話**《狂人日記》。
雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《且亭雜文集》《二心集》、《南腔北調集》、《三閒集》、《而已集》等。
人物原型：
閏土這個藝術形象，是以現實生活中的章閏水為原型的。章閏水是貧苦農民，家住離紹興城60裡的杜浦村，靠近曹娥江邊。章閏水的父親章福慶租種地主幾畝土地，還是個手藝精巧的竹匠，農閒時就上城來做竹活，也來魯迅家幹活，魯迅親切地叫他“慶叔”。
2023年春節期間，章閏水由他父親帶到魯迅家，魯迅和他哥弟相稱。2023年魯迅在南京求學放寒假歸來，還曾帶他到大街和風景區遊玩。章閏水一生貧困。
2023年大旱，他在飢餓和愁苦中死去。他的孫子章貴，被安排在魯迅紀念館工作。.
少年閏土魯迅和閏土分別的時候魯迅想對閏土說什麼
du知道君 天，是灰濛濛的。白雪已把地面覆蓋了起來。我和閏土也要分開了。我握著閏土的手，戀戀不捨地送出了大門。閏土回過頭說 放心吧！我不會一去不回的，我們還會見面的。他努力地擠出了一絲微笑。可是你走了，我怎麼辦？我真的捨不得你。可是你又 我絕望地低下了頭，一滴淚水從我眼中滾了下來，掉在了雪地上。我倆...
五行缺土怎麼取名，求五行缺土的名字
董垚 念yao 現在流行缺啥補啥，缺土就起個3個土的還能缺嗎 滿意您就加個分 樓下的你是跟屁蟲嗎 最好是要結合八字喜用神。名字的數理字義要好才行的 但不是缺什麼就補什麼.也不是看那個五行少就補那個.而是要綜合命局看用神是什麼才補什麼的.重慶程老師 周易風水 起名諮詢 q q 號 7,7.4.2,2....
在《少年閏土》中魯迅為什麼先寫閏土給他的印象
少年閏土是魯迅的一篇 先寫閏土的印象，給下文現在閏土的形象進行對比，從而突出閏土的這個社會中的改變以及對社會現象的揭露 1 與後文進行對比 2 突出閏土的變化表明當時社會底層人民的生活狀態 3 引起回憶 不吃飯就很餓啊 襯托出閏土後來對魯迅的態度，寫出閏土的改變。 我們老師跟我說，先寫印象是因為魯迅...