1樓：手機使用者
自己去寫，不一定要靠答案，自己寫不是很好嗎？
2樓：每天都有新感覺
我知道一句 是 花火裡德 人生短暫我不做與你相伴千年的打算 我 覺得挺美的
3樓：咕嘟之翼
有原文嗎？？這篇我沒學過
4樓：荷塘的夢
跟你的題不一樣
這是我的
《溫暖一生的假糖》 練習題
12．從全文看，第② 段畫線句子的作用是 ，
從結構看，③④ 兩段的敘事順序是 ( 3 分）
13．我給劉老師奶糖時，“她呆滯的雙眸頓時生出光來”。聯絡下文看，劉老師的情感為何會有這樣的變化？( 3 分）
14．第③ 段中劃橫線的細節描寫有何作用？( 3 分）
15．第⑧ 段中有一處情節安排也很巧妙，請指出並回答作者為何要這樣安排？( 3 分）
16．請用簡沽的語言寫出你讀了本文後的感受。（2 分）
《溫暖一生的假糖》參***
12.( 3 分）設定懸念，吸引讀者 插敘
13．在她最困難的時候得到學生的關愛，讓她感到人世間的愛還沒有泯滅。一顆奶糖給了她繼續活下去的勇氣。
14．有兩個作用，一是反映那個年代物資的匱乏，二是推進情節的發展，．發現是假糖，就不會把它送給劉老師了。
15．假糖被專案組一幫人搜走了，有了這個情節，假糖才能使劉老師溫暖一生，才能使我兒時的心結開啟。
~(@^_^@)~謝謝
溫暖一生（溫暖一生的假糖）閱讀題答案 25
5樓：可愛公主
閱讀全文，根據“我”的心理狀態的變化在橫線上填寫適當的詞語。
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