1樓：蕭瑟情殤
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第一篇:小學生作文外貌描寫
第四講.外貌描寫顯神韻 一.你知道什麼是外貌描寫嗎?
即是對人物的外貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想 性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
二.你能像這樣介紹自己嗎?(注意人物特點) 我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。
不夠白淨的臉上有許多褐色的雀斑。由於讀書寫字的姿勢不 正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻樑上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩 惱過。
三.你會給大家介紹姚明嗎? 四.
你能記住下面描寫人物的詞語嗎? 1.眼睛:
明眸皓齒 3.嘴和牙齒: 櫻桃小嘴 4.
面容: 滿臉憔悴 炯炯有神 血盆大口 大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛佈滿血絲 尖尖的鼻子 白而發亮的牙齒 2.鼻子:
蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻樑 紅撲撲的臉 佈滿皺紋的臉 又高又直的鼻子 臉色蒼白 尖嘴猴腮 脣如胭脂 齒白脣紅 臉「騰」地一下紅了 面目可憎 瘦骨嶙峋 鉛筆，右手 眼睛 在作業本上.她臉 著前方，閃 」。 面不改色臉「刷」地一下白了 5.
身材:大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑 亭亭玉立 嫋嫋婷婷 弱不禁風 小明娟左手 五.你能把下面的空補充完整嗎?
色 爍 六.你可以做到嗎? 練習 1:
仿造第二題用一段話來介紹自己,寫出自己的特點,150 字左右;
練習 2:根據第三大題,用自己的話來描寫姚明,注意描寫順 序,150 字左右;
(注意:1,2 題要用到第四大題給你們積累的好詞) ，兩隻 ,分明是在呼喊:「
第一篇:小學生作文外貌描寫
她中等的身材，身體微微發胖，**白皙，留了一頭金黃色 的黃髮，齊劉海兒，好似芭比娃娃。 她瘦高的個子，像棵豆芽，使她在同學當中顯得格外的引人 注目。**得特別的白。
一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是 那麼的精神。 一．匯入 同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文 嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？
要寫人，首先必須學會 人物的外貌描寫。
2樓：
表達了作者對老師熱愛之情
相見歡表達了作者怎樣的思想感情
3樓：百利天下出國考試
開頭一句，開門見山的將愁緒直接表達於無言獨上樓的情緒中，以月如勾的景象，傳述一種孤清與不圓滿的遺憾意境，緊緊的扣住西樓獨處的人，月如勾，人獨悴；織就一幅淒涼的景色，此情此景，一個失敗的君王何人不感到內心的惆悵呢？寂寞梧桐深院鎖清秋。以寂寞描述所處的情境，用寂寞統領整個情緒，梧桐也寂寞、深院也寂寞，是寂寞鎖住了秋，或是清秋鎖住了寂寞，只因作者的情緒眼中所見皆是寂寞。
而在句法上簡單的利用了梧桐孤立深院的景象，將寂寞與清秋緊密的扣在一起，更增添了秋的蕭瑟與作者的孤獨無言。 剪不斷，理還亂，是離愁。 這樣的情緒想要拋開不理，卻是怎樣也無法割捨，想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失序，是一種矛盾的對峙的情緒。
是離愁？別是一般滋味在心頭。這樣惱人的情緒是因為離愁的發酵，有不同的覺受在心裡頭醞釀著。
在最後調侃自己，利用淡淡的口吻，思念著故國，卻無能挽回，哀嘆著這離愁。不過在這淡淡的背後，卻隱藏著作者極深的哀痛，在離愁的煎熬下，痛極而無淚的感覺，後主只瀟灑豁達的說出，又是另外一種滋味在心裡頭，是怎樣的一種滋味就須讀者慢慢的去體會了！
讀完額頭上的溫暖你想對你喜歡的老師說什麼？
4樓：晨暉
讀完額頭上的溫暖，我想對我喜歡的老師說，老師您辛苦了，老師，您是天下最慈愛的人
5樓：匿名使用者
老師，你辛苦了，你付出了自己所有的愛，讓我們成長。
6樓：老乞丐
你好，老師您辛苦了，讓我為您擦擦汗吧。
沁園春長沙這首詩表達了作者的怎樣的思想感情
葉聰志 表達了作者改造舊中國英勇無畏的革命豪情，是一個以天下為己任，蔑視反動統治者，改造新世界的革命青年。沁園春長沙作者表達了一種什麼的思想感情 這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，提出了 誰主沉浮 的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。 要造反...
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白居易的錢塘湖春行表達了作者怎樣的思想感情
筆有千秋業 奉上 請參考 1 你好，這首詩表達了作者白居易喜愛早春風光 恬靜閒適自得的感情。2 具體表現為 第二聯用 早 來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。一個 爭 字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個 啄 字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪...